couple-兄妹
活动记载簿
少
年
宫
：
课程名
称
：
指导教师
：
乐成少年宫
英语口语
宗莉
宜兴市钮家小学学校
二〇一四年九月
学生花名册及考勤情况
年
姓名
级
刘蝶
出
勤
记
载
（填写活动日期）
四
唐嘉怡
四
杨倩
四
陈诗雨
四
蒋旺燕
四
程清敏
四
许梦晶
四
张陈芝
四
蒋佳
五
钱丽萍
五
谢宁
六
史文轩
六
赵嘉新
六
许新兰
六
学生花名册及考勤情况
班
姓名
级
刘蝶
出
勤
记
载
（填写活动日期）
四
唐嘉怡
四
杨倩
四
陈诗雨
四
蒋旺燕
四
程清敏
四
许梦晶
四
张陈芝
四
蒋佳
五
六
钱丽萍
五
谢宁
史文轩
六
赵嘉新
六
许新兰
六
活动计划
周
次
三
课
时
1
活
动
内
容
Introduce yourselves
Introduce yourselves
Talk
about the public signs
Talk about the
public signs
My birthday
My
birthday
National day holiday
National day holiday
My
hobbies
My hobbies
Holidays
Holidays
My childhood
三
四
四
五
五
六
六
七
七
八
八
九
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
活动记载
活动主题
活动时间
自我介绍
9.11
9.13
活动地点
五（
1
）班教室
活动目标
激发学生的兴趣，给学生展
示自我的机会，培养学生的口头交
际能力，在真实的情况中能熟练应用所学知识进行自我
介绍。
1.
Free talk
教师与学生谈论天气等情况。
What
’
s the
weather like today?
What day is it today?
How
are you today?
2.
教师向学生进行自我介绍
自己的基本信息
My name
is
…
.
，
I
am
…
...years old. I am a
teacher.
家庭
parents
house
work
爱好
My hobbies
are
…
..
I like
doing
…
..
朋友
I have a good
friend
…
.
周末
I
usually
…
..
3.
学生模仿教师所给出的句型进行自我表达。
4.
同桌互相交流
5.
每位同学到台前向大家展示自己，其他同学课进行提问。
教师在学生展示过程中进行点评，辅导。
学生在教师的鼓励和指导下能尝试着介绍自己，和学生交流，
活
动
过
程
活动结果
评价
活动现场氛围好。
活动记载
活动主题
活动时间
谈论身边的公共标识
9.18
9.20
活动地点
五（
1
）班
教室
活动目标
让学生能够积极观察身边的公共标志，并能用所学的知识句型
进行表达，将英语融入
实际生活中，让学生懂得做个优秀的社
会公民。
活
动
过
程
1
．教师展示公共标志图片，复习句型
What does this sign mean? It
means
…
..
What do
they mean? They mean
……
2.
请同桌谈论自己身边的公共标志。
3.
请学生上黑板画图并介绍自己
所知道的公共标志，
其他同学
提问。
This is a public sign,it means
‘
…
..
’
，
we should/shouldn
’
< br>t/must
…
.
Does
it mean
…
..?
4.
教师展示一些生活中常见的公共标志，学生讨论。
< br>
5.
分组上黑板用自己的话描述标志。
I think this sign
means
……
It tells us we
should
…
..we shouldn
’
t
…
..
We can see this sign in the park
，
so
……
..
6.
教师点评，总结我们要做一个遵守各种制度的小公民。
学生在教师的鼓励和指导下能尝试
着介绍各种公共标志，和学
活动结果
评价
生交流，活动现场氛围好，并接受了情感教育。
活动记载
活动主题
活动时间
谈论生日
9.25
9.27
活动地点
五（
1
）班教室
活动目标
通过操练让学生能熟练地运用书本中的句型表达自己的生
日以及愿望，提高学生的交
流表达能力。
活
动
过
程
1.
复习十二个月份的表达以及日期的表达
the +
序数词
+of
+
月份
2.
T:What date is
it today
？
S
：
It
’
s the
25
th
of September.
T:When
’
s your
birthday?
S:My
birthday
’
s on
the
…
..
T:What
would you like as a birthday present?
S:I
’
d
like
…
.
T:
Did
you
have
a
birthday
party?
Which
present
do
you
like
best?
复习关于生日的句型表达
3.
教师用句型介绍自己的生日情况，请学生进行提问。
4.
同桌用句型互相介绍自己的生日。
5.
自由活动安排
学生走到任意同学面前，询问自己感兴趣的生日问题。
学生在
教师的鼓励和指导下能介绍自己的生日以及相关信息，
活动结果
评价
在了解同学的信息后，可以对同学有更全面的了解。
活动记载
活动主题
活动时间
National Day
holiday
10.9 10.11
活动地点
五（
1
）班教室
活动目标
通过讨论刚刚过去的十一长假，对一般现在时进行复习并加
强对学生的爱国主义教育
。
活
动
过
程
1.
When
’
s National
Day holiday?
It
’
s
on the 1
st
of October.
What do you know about
National Day holiday?
师生交流国庆节的一些基本信息。
2.
了解国庆节活动的一些句型
What
do people usually do on National Day holiday?
They usually have a big lunch and meet
their relatives.
What do you do
National Day holiday.
3.
学生对教师提问，了解教师的国庆节活动。
4.
两人一组，互问国庆节活动。
5.
表演交流
6.
What can we do
for our country
？
自由讨论，作为祖国的花朵，我们可以为国家做些什么。
活动结果
评价
通过讨论国庆节，学生对一般现
在时的表达得到复习，并加深了主人翁意识。
活动记载
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
couple-兄妹
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