derived-苍鹰
Teaching Design
一．寒暄
1. a:
宝贝，嘿嘿，你好可爱额，叫什么名字啊，在哪个学校读书呢？
b:
老师，我叫
…
,
在
…
上学。
2. a:
平时最喜欢什么啊？
b:
…
c:
额，是那个啊，老师也特别感兴趣。
3. a:
以前学过英语没有啊？
b:
在学校学了的。
a:
那在学校学英语好不好玩，难不难呢？
b:
一点趣味都没有，而且我也不大爱听，感觉特别难。
a:
是不是因为老师没有跟你们做游戏啊？
b:
嗯，对的，老师很少跟我们做游戏。
a:
期末考试一般考得怎么样，多少分啊？
b:
……
a:
以前学过英语没有啊？
b:
没有。
a:
那对英语感不感兴趣啊？
b:
……
二．试讲过程
1. a:
宝贝，你的中文名叫
…
，那有没有英文名呢
?
b:
没有。
a:
老师今天特别喜欢你，给你取一个英文名，
Andy
怎么样<
/p>
?
b:
好。
a:
你的英文名是
Andy
额，
Andy
，
And
y
，
Andy
；
老师的名字叫
Angel
额，
Ang
el
，
Angel
，
< br>Angel
。
写在黑板上，一边介绍一边重复几遍。
Andy
：
Angel
：
好的，老师今天来跟你做一个游戏竞赛好不好
?
当我用大拇指指向
Andy
的时候，你也
要指向你自己
Andy
，当老师用大拇指指向我<
/p>
Angel
时，你也要指向老师
Ange
l
，
（边说边做
动作）
，
就是说念到谁的名字就要指向谁。
然后换过来，
你来指，
老师来跟着做。
If you
are the
winner, I will give you one
star.
如果谁赢了，就在名字后面画一个星星，最后我们来看谁的
星星多，
Who will be the first,
谁就是第一。
Ok,
let
’
s begin.
好，开始。
2. Walk
引入：
a: Ok, look at here.
看到这儿，
What are
these
？这是什么
?
b:
腿。
a: Yes, legs.
What can we usually do with our legs?
我们经常用腿来做什么啊？
b:
走路。
a: Great,
walk. (
写在黑板上
) Walk, walk,
walk.
(
边做动作边说并让学生跟读
)
操练
:
Let
’
s
play
a
game.
我们来做一个游戏好不好
?
If
I
raise
my
hands
and
clap
my
hands.
Say
walk. You will put down your hands and
clap your hands. Say,
walk.
（边说边做动作）
Then you will be the teacher, If you
raise your hands and clap your hands. Say walk. I
will put
down my hands and clap my
hands. Say, walk.
（动作）
Who
wins, who will get one star.
3. Run
单词引入：
a: The walk is very slow, if I walk
faster and faster. What
’
s
this?
（动作）
b:
跑。
a: Good, run.
(
写在黑板上
) Run, run, run.
(
边做动作边说并让学生跟读
)
句子引入：
Can you
run
？
Yes, I can.
（动作）
(
写在黑板上
)
Ok, follow
me.
跟我一起做。
Can you
run
？
Yes, I can.
Can you walk
？
Yes, I can.
（动作）
操练：
Ok,
Let
’
s play a game. If I say
walk, you will say run. If I say run, you will say
walk.
（动
作）
就是我们做的是
相反的。
Then you will be the
teacher, if you say walk, I will say run. If you
say run, I will say walk.
（动作）
Who wins, who will get
one star.
螺旋复习：
Can you
run
？
Yes, I can.
Can you walk
？
Yes, I can.
（动作）
4. Jump
引入：
a:
做
Rabbit
的动作，问学生
:
What
’
s this?
b:
Rabbit
a:
那
Rabbit
是怎么走路的啊？
b:
一跳一跳的。
a: Yes, jump.
(
写在黑板上
) Jump, jump, jump.
(
边做动作边说并让学生跟读
)
Ok, show me.
跟我一起做。
Can you
jump
？
Yes, I can.
Can you run
？
Yes, I can.
（动作）
操练
:
Ok, the game
time now.
I will put my
hands up your head, you should jump and touch it.
I
will give you five chances. Then you
will be the teacher, you also put your hands up my
head, I