grave-按捺不住
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让每个人平等地提升自我
柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
Shopping
应到：
45
活动地点
实到：
45
教室
活动目的
通过本次活动，使
Unit 2 Shopping
的购物句型
you?” “What do
you want?”“ How about…?”“How much..?”
等<
/p>
进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识
的基
础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
（
1
）
把教室布置成若
干个商业地点，
如
KFC
、
Toy Shop
、
Fruit
Shop
等。
活动过程
（
2
）发给每一组学生若干钱（自己制作）
（
3
）学生
带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一
些新出现且没有实物的用图片代替。（教师
事先布置）
（
4
）学生自制人物的头饰
活动效果
学生综合运用所学过的语言知识，扩大了词汇量。
社团之星
1
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
At the
fruit shop
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
通过本次活动，培养学生用英语购买水果的水果词汇“
apple,
banana,
orange,
watermelon,
pineapple, hemi-
melon,
cherry
”
和简单句型
How
much is/are
…
? It
’
s/They
’
re
< br>…
.
培养学生
关心他人的优秀品
质。
1.
描述：
Tom
的外婆病了，
Tom
和他的父母亲想
买些水
果去看望她。
水果店有下列水果：
西瓜
（
watermelon
）
、
菠萝（
pineapple
）、哈密瓜（
hemi-melon
）、苹果、
桔子、香蕉、樱桃
2.
练习对话
活动过程
A: How much
is/ are the
…
?
B:
It
’
s/ They
’
re
…
A:
I
’
ll take it/them.
B: Here you are
A: Thank
you.
活动效果
学生能用英语购买水果的水果词汇，效果良好
社团之星
2
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柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
At the
food shop
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
通过本次活动，培养学生用英语购买食物及饮料的词汇
hamburger , French fried, cola, orange
juice, chicken
及句型：
Can
I help you? I
’
d
like
…
1.
描述情境：
Kate
和她的父母亲（
Mr.
Green
和
Mrs.
Green<
/p>
）从公园出来，
Kate
饿了，想去
KFC
吃东西。
KFC
里有
hamburger , French fried, cola,
orange juice,
chicken
等。
2.
对话练习
活动过程
A: Can I
help you?
B: I
’
d
like some
…
How
much is/ are the
…
?
A: It
’
s /They
’
re
…
B: I
’
ll take
it/them.
A: Thank you.
活动效果
学生能用英语购买食物及饮料，效果良好。
社团之星
3
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
At the
stationary shop
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
通过本次活动，培养学生用英语购买文具的词汇
pen, ball pen
，
pencil
，
sharpener, ruler, rubber, copybook ,
stapler , tape , school
bag, pencil
box
1.
描述情境：
Lin Tao
想买一些文具用品，他来到了新
华书店。文具用品有：
pen,
ball
pen
pencil
sharpener,
ruler,
rubber,
copybook
,
stapler
,
tape
,
school
bag,
pencil box
等
2.
对话练习
活动过程
A: Can I
help you?
B: I
’
d
like some
…
How
much is/ are the
…
?
A: It
’
s /They
’
re
…
B: I
’
ll take
it/them.
A: Thank you.
活动效果
学生能用英语购买文具，效果良好
社团之星
4
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
at the
toy shop
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
通过本次活动，培养学生用英语购买玩具
toy sheep, toy panda,
toy
train , toy plane, doll, ball,
skateboard
和句型：
Which one do
you like? I want the blue
one.
1.
描述情境：
去玩具店购买玩具
,
对玩具进行选择。
2.
对话练习：
A: Can I help you?
B: I want
…
活动过程
A: Which one do you like?
B:
I want the blue one.
A: Here you are.
B: Thank you.
活动效果
学生能用英语购买玩具，效果良好
社团之星
5
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柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
This is
my friend
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
用以下句型对班上某位朋友进行描述，并由其余同学竞猜所描
述的朋友是谁：
H
e’s/She’s….He/She
has ….He/She likes….
1.
布置学习内容。老师发问：
What does your
friend
like?
2.
对班上某位朋友进行描述，并由其余同学竞猜所描述
的朋友是谁
活动过程
H
e’s/She’s….He/S
he
has
….He/She likes….
3.
其他同学一起发问：
What
does your friend like?
猜对的同学继续描述下一位同学。
活动效果
学生能简单介绍自己的朋友
社团之星
6
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
ABC
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
学习
26
英语字母
一、学习
26
个英语字母的读音及书写
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
二、纠正书写中的错误
a
应写成ɑ
g
应写成
g
三、学会唱
26
个英文字母歌。
活动过程
活动效果
学生在原有基础上能会写<
/p>
26
个字母，但书写格式不规范。
社团之星
7
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柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
音标
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
音标
一、
热身：唱
26
个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动过程
活动效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
社团之星
8
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柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
hello
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
口语交际
一、学习表达
Hi
，
Hello
，及
Nice to meet
you!
打招呼
二、
学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：
How
do
you
do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
Fine(I’m
fine),Thank
you! And you?
I’m
fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回
答：<
/p>
What’s
your(her,his)
name?
My(her,his)
name
is
×
×
×
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：
How old are
you
？
I’m
数字
②
询问第三个人的年龄：
How
old
is
he/she?
He/She is
数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动过程
活动效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
社团之星
9
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让每个人平等地提升自我
柏杨树街小学
趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
Good
morning
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
口语交际
一、学习表达
Good morning/Good
afternoon.
及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you
live
？
①对大地方进行回答：
i live
in (
地点
)
②对小地方进行回答：
I live
(
地点
).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
活动过程
①
Where are you
from?
I’m
from
②
Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
社团之星
10
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
This is
my pen
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
文具用品的表达
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil
ruler
ballpen
eraser book bag book
pencil-box note
①学习读音②操练③
做游戏
活动过程
二、学习表达
This is
…
，
That
is…
句型来指物。
三、
学习表达
I
l
ike…
来表达自己的喜好。
四、
设置情境，编短剧来进行交际。
活动效果
学生能够表达句型，会读单词。
社团之星
11
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小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
colours
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：
Red, yellow,
black, blue,
pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
活动过程
四、引入主要句型：
What colour do you
like
？
I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习
Colour
歌。
七、自编短剧进行交际。
活动效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
社团之星
12
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小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
My body
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm
neck
foot leg
活动过程
body
三、学习表达：
I have
句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运
活动效果
用。
社团之星
13
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
numbers
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
数字的表达
一、学习
1
——
100
数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
活动过程
三
学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四
学习
What’s your
number?
句型及其回答：
My number is
(
数字
)
五
.
设置情境，进行口语交际操练。
句型能够掌握，但
1-100
单词掌握
不好，本次活动内容量
活动效果
过大。
社团之星
14
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趣味英语
小社团活动记录
活动时间
活动主题
小组人数：
45
story
time
应到：
45
活动地点
实到：
活动目的
趣味故事《豹和狐狸》
一．学习故事
A Leopard and a fox
had a contest which was the finer creature of
the
two
,the
leopard
put
forward
the
beauty
of
its
numberless
spots
,but
the
fox
replied: It is better to have a
versatile mind than a variegated body.
一只豹和一只
狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有
多方面的智力比有多种颜色的身体强。
活动过程
二．学习新词汇
词汇：
Leopard
猎豹
versatile
多方面的
variegated
多彩的
三．讲讲从故事中受到什么启示
四．试着讲故事
故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又
活动效果
有所启示。学习过程轻松愉快。
社团之星
15
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
grave-按捺不住
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