parrot-见闻
2.
数字游戏
准备用具：无
游戏玩法：老师说：
“Group of”
和一个数字，
“5”
或
“8”
。学生们必须跑动起来并且按老师说
的数字跟其他学生组成一个与这
个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，
没有围城圈子的
学生必须去数圈子的人数。
注意事项：<
/p>
注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，
以免危险。也可
以延伸为分组
游戏，老师说
“Group of”
和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的
学生就不能
动，否则出局。
3.
画画游戏
准备用具：无
游戏玩法：
将全班分组，
在黑板上按组划分成几个区块，
每组
轮流派人上去画单词的图，画
完就换下一个人，
必须在限定时间
内把学过的单词尽量画完，
时间到老师一个个问学生所画
的，该
组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，
看看哪组画得最多，
答案有最
正确的获胜。
注
意事项：
学生可能会很吵，
可以放些音乐增加游戏的气氛。
时间快到的时候可以用英文倒
数十秒
“te
n,nine,eight…”
增加游戏的刺激性。
4.
大风吹
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：
全部学生围城一个圈，
椅子比人数少一张，
先选一个学生当鬼，
他没有椅子可坐，
其他孩
子可以先坐下，
用两三种水果或动物等来将孩子分类，
每个学生
选其中一种水果作为
自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如
apple
），所有该种水果的学生必须
站起来换位
子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（
apple and
pear
）或是念
fruit
让全班
一起换位子，增加
游戏的刺激度。
5.
问候游戏
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：
全部学生围城一个圈，
椅子比人数少一张，
先选一个学生当鬼，
他没有椅子可坐，
其他孩
子可以坐下，
他绕着外圈走，
随意拍两个坐下学生的肩膀，
被拍到的两个学生必须站
起来分别往相反的方向跑，
做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，
没抢到的就当鬼，
< br>以
此类推下去。
注意事项：可以练习各种问候，例如
good
morning, how do you do ?.... .
6.
颜色游戏
准备用具：无
游戏玩法：全班问老师
“what color?”
老师任意指定一个颜色并发命令，例如说
“touch red”
，
全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，
不
乱衣服，
铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，
找到了就立即<
/p>
touch,
晚一步没
touch
到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
< br>注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来
touch
，
增加游戏的趣味性。
7.
大野狼（联系时间）
准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案
游戏玩法：
可怕的大野狼肚子饿了，
要捉可爱的小羊吃
哪！先选一个学生当大野狼，其他学
生当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起
问大野狼
“What time is it now?”
老师
开
始依次翻出闪卡，
大野狼照着老师给的指示回答时间，
当老师拿出小羊的图片，
大野狼就开
始去抓小
羊，
大野狼就开始去抓小羊，
抓到的小羊就被吃掉并且要当新的
大野狼继续玩下去。
注意事项：空间必须大一些，注意学生不
要发生推挤冲撞的危险。
8.
口香糖
准备用具：无
游戏玩法：全班问老师
“
口香糖，粘哪里？
”
，老师任意指定一个东西并发命令，例如说
“
粘
table”
，全班学生就得赶快去找教室的桌子，找到了立即粘住，
晚一步没有粘到的人就当下
一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：这个游戏用来粘五官会很有趣。
可以规定口香糖走路过去粘东西的方式，增加游戏的趣味性。
也可以用全英语来发命令。
9.
找到另一半
准备用具：闪卡，长尾夹
游戏玩法：
这是一个配对游戏，
适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，
然后把闪卡夹在
每一个人的背后，
夹好
后老师请学生张开眼睛，
请学生自己尝试着找到另一半，
学生一
边要
猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说
“You are
big,but I an
small”
或是
“You are small,but I
am big .”
注意事项：也可以加入不同对象变化（<
/p>
ball…etc.
）
“Your
ball is big,but my ball is small.”
10.
寻宝游戏
准备用具：要藏的东西或是闪卡
游戏
玩法：将全班分成两队，第一次有
A
队藏宝，
< br>B
队寻宝，发给
A
队每个人一张
图片，
B
队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面等候（或
是闭上眼睛），
A
队在教室里各处藏
图
片，时间到
B
队就进来开始找，
A
队开始用英文数数，数到某个数字就算时间到，看看找
到几张闪卡就
得积分，
数闪卡时可同时再度练习念出英文单词，
第二次反过来
，
同样的玩法
继续玩下去。
注意事项：也可配合句型
“Where is the
-----
?”“It’s on /under/in
the
--------
.”
11.
字母歌曲游戏
准备用具：无
游戏玩法：唱字母歌，
但每一次省掉一个字母（自己选择），唱完一次问学生刚才省掉的字
母是哪一个，
“What’s the missing
letter?”
学生回答
“It’s
letter
------
”
注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性。
12.
丢图片游戏（丢手帕也可）
准备用具：手帕，单词闪卡
游戏玩法
：全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡（或是手帕）丢在一个人的背
后，<
/p>
被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，
追到就拍他一下，
丢的人要尽力绕一圈跑到
被丢的人的位子上坐下，
< br>输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，
他必须说
“I
have a
------
.”
全班
说
“You have
a
-------
.”
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
13.
猜卡片游戏
准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡
游戏玩法：
老师先将准备好的闪卡给全班学生看，
要他们记住
，并一一复习一次，
请全班学
生将手放在头上，不准偷看，老师
将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师
说
“G
o”
的时候，
所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，
并在限定时间内推测自己的闪卡是
哪个单词，时间到，猜出单词的学生就
得分。
注意事项：用在职业类单词还可以联系句型
“I am a
------
”
14.
钓鱼游戏
准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上
回形针数个别在闪卡上
游戏玩法：将
全班分成两组，分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听老师指令钓鱼
“Catch the
apple.”
先完成的那一队并说
“
Apple.
”
就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：也可以不分组全班一起玩，增加游戏的刺激性。
15.
纸箱寻宝游戏
准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
< br>游戏玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，
将闪卡藏在碎纸内，
两组轮流派人出来比赛，
按照老师
的指示找出正确的图片
“Find the
----
”,
先找到并说
“I foung the
----
”
的就得分，以此类推玩下去。<
/p>
注意事项：其他同组的学生不能帮忙找，必须保持距离。
找到了老师还可以问一些延伸的问题，例如
“Do
you
have
the----
?”
16.
画画接力游戏
准备用具：图画纸和画笔
游戏玩法：
将全班分成两组，
每一组发一张大图画纸，
轮流一个一个传下去按照老师的指令
画画，
“Draw a
big right eye.”“Draw a nose……”
学生一边跟着老师念
，一边老师一直发命
令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。
注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。
17.
雪人游戏
准备用具：各种动物有特色的五官
游
戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮流让学生到台前来，老师先发命令，
例如：
“Put an
eye on
the snowman.”
然后把学生眼睛蒙起来转三圈，直接带到黑板面前要
他把眼睛贴上，以此类推玩下去。
主要事项
：
当学生在转圈的时候，
老师也可以发明小小的朗诗跟着念，<
/p>
例如：
eye,eye,eye,put
an eye!
18.
风景画游戏
< br>准备用具：准备两张一模一样的风景画，上头有课程单词的图，磁铁数个
游戏玩法：
老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词，
“What do you see?”“I see….”
，
之后开始展开游戏，
将全班分成两队，看谁先能听明白老师所说的物品，
并尽快的找到，比
较快的就得一分。
老师：
Put the magnet on the
-----.Go!
学生按照老师的指示去做。
注意事项：可以将单词图片巧妙的安排在风景画中，增加寻找的趣味。
19.
吊死鬼游戏
准备用具：各类单词图片卡
游戏玩法
：
将全班分成两队，老师按照所选单词的字母数，分别画出底线来，让全班猜猜这
是什么字，
先猜拳决定猜的先后顺序队伍，
猜
对了就把字母填进去，
猜错了就换另一队回答，
并在猜错的该队
上画上一条线。
注意事项：可以改成开花的图，一次开一个花
瓣，或是其他的图，重点是一次一个步骤。
20.
鱼尾配对游戏
准备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）
游戏玩法：
分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，
鱼的身体上画上各字母单词的图画，
尾巴写上
代表字母，
将之分散放在地上或是桌子上，
每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，<
/p>
并且正确的
把字母和代表字母读出来。
注意事项：
这是配对游戏，
所以也可以
应用在单词和图片的配对，
或是同义词和反义词的配
对。
21.
打击魔鬼（点名游戏）
准备用具：软剑或是空气锤一个
游戏
玩法：
老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者，
手持软剑或是空
气锤，
然后老师随便喊
某位学生的英文名字，
< br>要这名使者跑过去打被叫到名字的学生，
而被叫到名字的学生要在被
打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。
注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字，通常在学期开始的钱几堂课使用。
22.
校园巡礼
准备用具：绳索一条，各种地点的图片
游戏玩法：
老师用绳索将所有小朋友围在圈内，
并将各地点图
片放在教师的各个区块内，
轮
流叫不同的学生当带头，带领大家
到不同的地点，如：
“David,go to the library.”
叫
David
的学生就必须当带头，将绳索内所
有的学生带到正确的区块。
注意事项：也可由学生主动发问
“Teacher,may I
go to the
---
?”
老师
问答
“Yes,you
may.”“No,you may
not.”
23.
萝卜蹲
准备用具：单词闪卡
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