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用
EXCEL
统计各分数段人数
前面我们介绍了
Excel
常用函数的功能和使用方法
，
现在我
们学以致用，
介绍一系列用这些函数实现的数据统
计实例解析。
今天介绍教师最常用的各学科相应分数段学生人数的统计。
教师常常要统计各学科相应分数段
的学生人数，
以方便对考试情况作全方位的对比分析。
在
Excel
中，
有多种函数可以实现这种统计
工作，
笔者以图
1
所示的成绩表为例，
给出多种统计方法。
文章末尾提供
.x
ls
文件供大家下载参考。
文章导读：
方法一：用
COUNTIF
函数统计
这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计
“
语文
”
学科各分数
段学生数。
如果某些学科（如体育），其成绩
是不具体数值，而是字符等级（如
“
优秀、良好
”
等），我们也可以用
COUNTIF
函数
来统计各等级的学生人数。
方法二：用
DCOUNT
函数统计
这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我
们用它统计
“
数学
”
< br>学科各分数段学生数。
方法三：用
FREQUENCY
函数统计
<
/p>
这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计
< br>“
英语
”
学科各分数段学生数。
方法四：用
SUM
函数统计
我们知道
SUM
函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计
“<
/p>
政治
”
学科各分数段的
< br>学生数。
用函数统计各分数段人数
第
1
页
共
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页
（图
1
图片较大，请拉动滚动条观看）
方法一：用
COUNTIF
函数统计
这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计
“
语文
”
学科各分数
段学生数。
函数功能及用法介
绍
①分别
选中
C63
、
C67
< br>单元格，
输入公式：
=COUNTIF(C3:C62,
和
=COUNTIF(C3:C62,
，
即可统计出
“
语文
< br>”
成绩
“
低于
< br>60
分
”
和
“
大于等于
90”
的学生人数。<
/p>
②分别选中
C64
、
C65
和
C66
单元格，输入公式：<
/p>
=COUNTIF(C3:C62,
、
=
COUNTIF(C3:C62,
和
=COUNTIF(C3:
C62,
，即可统计出成绩在
60-69
分、
70-79
分、
80-89
分区间段的学生人数。
注意：
同
时选中
C63
至
C67
单元格，将鼠标移至
C67
单元格右下角，成细十字线
状时，按住左键向
右拖拉至
I
列，就可
以统计出其它学科各分数段的学生数。
如果某些学科（如体育），其成绩
是不具体数值，而是字符等级（如
“
优秀、良好
”
等），我们可以用
COUNTIF
< br>函数来统计各等级的学生人数
如果某些学科（如体育），其成绩
是不具体数值，而是字符等级（如
“
优秀、良好
”
等），我们可以用
COUNTIF
< br>函数来统计各等级的学生人数。
①在
K6
4
至
K67
单元格中，分别输入成绩等
级字符（参见图
2
）。
②选中
L64
单元格，输入公式：
=COUNTIF($$L$$3:$$L$$62,K64)
，统计出
“
优秀
”
的学生人数。
用函数统计各分数段人数
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2
页
共
6
页
③再次选中
L64
< br>单元格，
用
“
填充柄
”
将上述公式复制到
L65
至
L67
单元格中，
统计出其它等级
的学生
人数。
上述全部统计结果参见图
1
。
（图片较大，请拉动滚动条观看）
方法二：用
DCOUNT
函数统计
这个函数不太常用，
但用来统计分数段学生数效果很不错。
我们用它统计
“
数学
”
学科各分数段学生数。
①分别
选中
M63
至
N72
< br>单元格区域（不一定非得不这个区域），输入学科名称（与统计学科名称一
致，如
“
数学
”
等）
及相应的分数段（如图
2
）。
用函数统计各分数段人数
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