anatomy-euphemism
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2020PEP
五年级
英语上册期末复习教案
一、指导思想
以《英语课程标准》为指导，有目
的、有计划地备好复习课，上好每一节复
习课，
帮助学生进行全
面系统归纳，
分类复习，
认真辅导学生，
打下扎实的基础，
为今后学习作好铺垫。通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力
，进一步激
发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习
习
惯，让学生享受愉快的英语学习。
二、复习目标
1
．通过每个单元逐一、细致地复习
，使学生将本学期学到的知识系统化，
让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2
．通过
讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极
性，养成课前认真默写
，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习
惯。
3
．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，
让学生自己
来还梳理、总结本册书中的语法点。
三、复习措施
1.
复习课上将每单元重点的词组和
句型罗列给学生，
让学生通过自己做小老
师来归纳语法。
待复习结束后，
将配套的语法表发给学生。
使
不同层次的学生都
能学有所得。
2.
加强听力、
口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，
给教学提供反馈信息。
3.
及时评讲，及时改正，及时补差
，使每个学生在原有基础上有所提高。
4.
积极做好“单词竞赛”
“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，
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考出自己的最佳水平。同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步
复
习内容提纲：
Unit
1
What
’
s
he
like
?
一、重点词汇
听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：
tall
，
short
，
strong
，
old
，
young
，
thi
n
，
kind
，
polite
，
hard-working
< br>，
strict
，
funny<
/p>
，
helpful, clever,
shy
等，并能在交际中运用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校
里老师的情况。
（
1
）
Who
’
s
your
art
teacher
？
Mr.
Wang
．
（
2
）
What
’
s
he
like
？
He
is
polite
and
hard-
working
．
What
’
s
she
like
？
She
is
funny
．
（
3
）
Is
she
funny
？
No
，
she
isn
’
t
．
She
is
old
．
I
like
funny
teachers.
<
/p>
（
4
）
Is
he
strict
？
Yes
，
he
is
，
but
he
is
very
kind
．
三、
语言要点
（
1
）
but
的意思为“但是”
，表示转折。
（
2
）
What
’
s
he
like
？句中
like
为介词，意思为“像??”
< br>，整句意思为“他人
怎么样？”
I
like
him
．句中
like
为动词，意思为“喜欢”
< br>，整句意思为“我喜欢他”
。
四、
语音及单词：
发音
/i/
baby
宝宝
happy
开心的
candy
糖果
windy
刮风的
sunny
晴朗的