whale-eliza
英语课堂游戏大全
——
好玩的单词游戏（二）
1
、弹钢琴绝对经典的课堂游
戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦
一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂
游戏。
2
、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，
不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游
戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3
、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上
黑板上，教师说哪个单
词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4
、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片
，数
123
，学生
同时转身看对方的单
词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，
拿教师就再下一个口令，学生开
始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5
躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按
“
一<
/p>
”
字形整齐的放在地上；
老师对小朋友们
说
“Close your eyes.”
老师将事先画好的一
只老虎头的卡片悄悄地
藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡
片的英语单
词
;
如果那张卡片的下面没
有老虎的话
,
那个小朋友就顺利的脱离了虎口
< br>.
那个小朋
友说出的那张英语单词卡片就
Pass
（捡起来），不再继续放在地上。如果那个
小
朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小
的惩罚。
6
、姓名数来宝（
NamesChant
）训练学生对句型：
My/Yourn
ame’s?
的快速反
应。学生围成一圈坐在椅子上。保持一定
的节奏和速度说自己的姓名，依次说
下去。
2
< br>、用手做动作带出节奏。动作
1
：双手拍大腿。动作
2
：拍手。动作
3
：
右手扣手指。动作
4
：左手扣手指。
（说明：学生边做动作边数
one,two,three,four
，节奏要清晰响亮。）
3
、学生一齐重复做这四个动作，到
熟
练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依
次说下去。
4
、过一会儿，转换另一种节奏，前
两拍说：
Myname’s?
后两拍说：
Yourname’s?
（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）
7
、电话游戏（
Telephone
Game
）
1
/
6
[
目地
]1
、听、
懂得数字的顺序；
2
、学习如何用英语接电话；
3
、学习接打
电话的技巧。
[
材料
]
两种
写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是
学生较熟悉的电话号码。
）
[
游戏过程
]1
、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色
的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。
2
、持绿色卡的同
学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的
电话号
码。
3
、当听到自己的电话号码
时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。
4
、由老师先打
电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持
的电话号
码打电话给其它同学。
5
、
如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当
所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话
，就重新分配过电话号码。（说明：
打电话的内容可由老师自定。）
8
、颜色障碍赛
(Colour
Blindfold)
[
游戏目的
]
1
、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：
Whatco
louris??
及其答语。
2
、复习
颜色、衣物的单词。
[
材料
]
一大块布
[
游戏过程
]1
、先让学生互相用句型：
What colour is??
问答，先记一记其他
同学的衣物颜色。
2
、找两个学生拉开布做屏障。<
/p>
3
、找两位学生穿的衣服的颜
色是差不多
，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持
人问问题。
4
、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。
9
、扔豆子
(Bean
Toss)
[
游戏目的
] 1
、帮助学生复习数字。
2
、训练学生的快速反
应能力。
[
材料
]
豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；
桶。
2
/
6
[
游戏过程
] 1
、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。
2
、分好组后，让
每
个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果
一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最
快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：
1
、学生边
扔边数数。
还可
以用球和桶进行游戏。
2
、扔的距离要在学生的能力范围内。）
10
、魔术火柴盒（
Magic Ma
tchbox
）
1
、放一些火柴棒在在
盒子里，摇动盒
子，分组轮流问同学：
How many
matches are there in the magic matchbox?
2
、学
生轮流猜，用
Are
there seven ? Are there four? Is there only one? I
sitempty?
等等
的句型去猜。
3
、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒
多，就是胜方。
4
、还以用
How
many matches have I got? Haveyougot??
来提问。
（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃
球、小园石或抽认
卡代替火柴棒进行游戏。）
11
、画画、合作、传递（
Draw,
Fold, and Pass
）
[
游戏目的
]1
、巩固复习句型：
He’sgot??She’sgot??
[
材料
]A
4
纸；颜色
笔。
[
游戏过程
]1
、给每一组的学生
一张
A4
纸，每个学生准备一盒颜色笔。
2
、
先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后
面的同学，一人画一
个部分，合作画一个人物。
3
、把完成的图画，让学生用
He’sgot??She’sgot??
去
描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。
12
同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他
们来做这个游戏的老师在黑板
上写上大大的：同福客栈！
wel
come
！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是
“wehave
????”
向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的
`
主要台词是
“may I help you
.sir
？
This ~”
客官进门的
时候这样给别人打
招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给
算出来
~
并
用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双
~
专门上
菜的
~
一个上饮料一个上菜，上菜的时
候报出菜的名称和价钱
`
用英文报；其他的
同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：
3
/
6
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