calculus-晦暗
英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（三）
1.
[/B]
拍单词
[/B]/[/B]
图片
[
/B]
：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有
更深的印象
，
然后将图片一横排贴在黑板上，
在图片的下方划个圈，
让一男一女
上台来并背对老师。
老师用口型对
下面的同学作提示，
让学生反应单词，
并大声
< br>说出来。
老师再将该词确认一次后，
发出明确指示，
让台上的两位学生转身去拍
单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜
出得分。如：
crab
，
T
：
crab
，台上学
生马
上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。?
要求[/B]?
<1.
贴图片或单词时，
让全班学生认一个贴一个。
在游
戏前，
让全班同学再次熟
悉下要比赛的单词。?
<2.
上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通
过口型提示，如
rock
，台下同
学一
起说
rock
，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次
，然后发出指
令，
“
go
！
”比赛选手才能去拍。?
<3.
在拍图前，
为了活跃气氛，<
/p>
可让比赛选手先做点热身，
如：
选手对着
全班时，
让他们原地小跑，听到
go
的
指令时，再转身拍词。?
<4.
游
戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错
误。?
?
2. [/B]
猜拳（剪刀石头布）游戏
[/B]
：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑
板上，叫一
男一女上讲台，老师指着一个单词，如
dog
，台上选手开始划
，边划
边带领全班一起读
dog
，读到
第三声时，出拳，赢的一方等到
dog
这个单词，得
到单词多的队伍获胜。?
要求[/B]?
为防止选手划拳时，
出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，
老师要控制好划拳的节奏，带
领台下学生有节奏地朗读。
（为保证游戏进行时划
拳的节奏，短
的单词老师要带，读长的单词时，口令改为
one
、
two
、
three
）?
?
3 .
击鼓传花
[/B]
：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节
奏明快，
学生喜欢的英文歌曲，
当音乐一起，
拿到的卡
片的同学就要马上往后传；
当音乐一停，
学生停止传卡片，
这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的
单词。读对的加分，
然后继续游戏。?
?
4.
拼单词
[/B]
：是一个针对单词拼写的游戏。如：
slow/fas
t
，先在黑板上写上
slow/fast
，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，
男女各派一名代表
上来，
老师发令，
这时全班一起喊
sl
ow/fast
，
slow/fast
?
两
名代表开始选择字母卡拼单词，
最先拼好拼准确的一方胜出。?
要求[/B]?
为比赛公平起见，选
择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。?
要拼
写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。?
注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。?
?
5.
大小图
[/B]
：把重点单词的大图依
次打横贴在黑板上，老师手里拿着对应的
小图，
然后选一个男生
上来抽一张小图，
全体女生来猜，
看究竟男生手中抽中的
是哪张图片。猜对了女生加分，猜错了男生加分。如：
《
Dinnertime
》中，训练
扩展句型
do you want some...
？句型时，把
rice
，
bread
，
meat
，
milk
等大
图贴在黑板上，手上准备对应的小图，先叫一男一女上来，男生抽一张小图，女
生来指大图，如：指向
rice
，全班
女生问？
Gs
：
Do you
want some rice
？男生
秀小图，
如果是
rice
的阿小图，
全
体男生回答，
Bs
：
yes
，
please
；
若不是
，
Bs
：
No
，I want some...?
要求[/B]?
该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。?
<
/p>
游戏时要防止学生喊加油，
扰乱课堂纪律。
若有学生捣乱，
立刻给男方或女方减
分，并乘机给另一方加分
。惩罚并用，恩威并施。?
?
6. [/B]
表演课文
[/B]
：在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。台
下的学生跟着
vcd
读一句，台上的学生就表演
一句。?
要求[/B]?
选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。如：
《
The
Train
》
、
《
The
Space
< br>Monster
》
、
《
Help Me
》等。?
表演时，可以为学生准备一些头饰，如
space monst
er
，
spaceship
等，使表演
更加生动。?
注意台下的学生要边读
，
台上的演员才会表演。
不能让大家光顾着看表演，
而忽
略朗读课文。?
?
7.
传声筒
[/B]
：从每个组的最后一个
学生由老师来发令传一个单词，一直传到
第一个学生耳朵了，
由
他来大声说出他听到的那个单词，
检测看此学生读出的和
老师讲
给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。?
?
8.
击鼓传声读
[/B]
：老师放音乐，每
个组准备一本课文书，音乐一响就开始每
个组每个人之间传书，音乐停，传书动作停。书
停在谁手里，那个学生就把本游
戏规则内要你读的句子读出来，读出得分。?
?
9. [/B]
剪纸卡，拼纸卡读
[/
B]
：老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸
写一个单词
。
把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，
让她们去拼成完整的
对的
一句话，快者赢。?
?
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