ancestor-百分之一
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不得
不看
|
天津初中必会英语单词的六大技巧
在国内，
教育和考试往往是两个社会和家庭都离不开的永恒
话题，
但是一般
情况下，
家长和学生都
更加重视考试的分数，
而不去鼓励学生的个性化发展，
以
至于教出一大片的哑巴英语学生。
而这些情况的出现，
也让广大的家长和学生了
解到，
学英语不能一味的追求
高分数的应试能力，
而是能培养口语能力的应用型
英语才是未来
的趋势王道，
但是学校内的老师和教材还是会为了考纲来授课，
那
么就只能来看看线上的英语教育了。
天津是中国四大中央直辖城市之一，
是中国沿海开放的国际口岸城市。
由于
其特殊的地理位置，
天津是中国北方最大的经济商贸中心。
她景色优美、
物产丰
富、文化荟萃，同时具有浓厚的天津地方民风民俗，丰富生动的近代历史
遗迹，
是座颇富旅游价值的历史悠久的文化名城，也是座充满现代活力的国际港口都
市。
但生活在这座城市的人们，
通常工作总
是十分繁忙，
并没有太多时间来休息
和陪伴孩子。但暑假已经来
临，已经放假的“熊孩子”需要一个去向，度过漫长
的暑假时光。
因此，
许多家长都选择让孩子参加暑期学习英语，
让孩子们边
玩边
学。
英语培训机构五花八门，<
/p>
哪一个比较适合您的孩子呢？现在流行的浸泡式英
语教学您了解多
少呢？和美国接轨的英语课程您又知道吗？
单词是很多学英语
者最头疼的地方，尤其是字母多的单词，更是读不懂了，
其实单词没有大家认为的那么难
，
主要还是没有找到技巧，
下面为大家提供初中
必会英语单词的六大技巧供大家参考。
下面就是初中
必会英语单词的六大技巧，快来看看，是否适合你呢。
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背单
词几乎是让所有学生头疼的事情，考试大纲要求初中学生掌握
1800
< br>个
词汇，高中生掌握
3500
个
词汇。如果没有单词做基础，就算你在辅导班上学到
再多的技巧，
你的语法知识再好也没有用。
对于这么多的单词，
有的同学对
自己
要求高一点，拿着字典一通背，有的同学就拿着单词表背，有的同学更潇洒，根
本不背。
其实这些都是错误的做法。
本文为
大家提出几种背单词的方法，
供大家
参考。
第一是联想法。
比如
soft
是柔软的意思，
你可以联想到索芙特洗发水，
索芙特洗发水洗出的
头发都是
柔亮的，
它的名字也是这么翻译过来的，
索芙特
soft;
再比如
drunk
是喝
醉了的意思，那么我们就可以这么想，喝是
drink
，
drink
和
d
runk
的区别就在于
i
和
u
，
i
就好像是我们喝之
前的肚子，很扁，但是喝多了呢，
i
就变成了
< br>u,
肚子
鼓起来了，也就喝醉了
;
还有
praise
这个词是夸奖的意
思，我们知道
raise
是提升
的意思
，那当我们的成绩提高了，老师就会表扬我们“
prettygood
< br>“
,
所以赞扬是
p
加
raise
，
prais
e
。
第二是谐音法。
比如
pour
是倾泻的意思，
pour
是“破“的音，我们可以想象，你们家的鱼
缸有一天因为你玩篮球给砸破了，
然后里面连鱼带水都倾泻出来的场景，
那就是
pour
了
;
还有
scan
是扫描、浏览的意思，它的音像“四看“一样，那么四下看看
不就是浏览的意思么。
第三是词根词缀法。
比如我们知道<
/p>
re-
是代表重复的词根，
birth<
/p>
是出生的意思，
那么
rebirth
就是
重生的意思
;dis-
是表示否定的词根，
那么
able
是能够，
disable
就是不能够的意思，
agree
是同意，
disagree
是不同意
;
还有一些词缀，比如我们知道的，
-er
代表人，
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比如
teacher
、
leader
、
gardener
，除此之外还有很多代表
人的词缀，比如
-ant
，
assis
tant
是助理，
servant
是仆
人。
第四是单词起源法。
比如
road
一词在英语里泛指“路”时，相当
于汉语里的“马路”。“马路”
可以指供车马行走的道路，也可以指一般的路。而
road
的祖先恰好也同“马”
有关。
Road
在古英语中写作
rad
，是从
ridan(
即“
r
ide
”，骑马
)
一词演变来的，
rad
就是“供骑马行走的路”，也就是“马路”。尽管中国的“马
路”上并不一
定有马，
英国的
“
road
”
上也不一定有骑马的人，
然而我们都这样习惯的叫下去。
再举一个例子
breakfast
，
fast
是“斋戒”、“封斋”的意思，如伊斯兰教每年有
< br>一个月为
“斋月”
，
“把斋”<
/p>
的人在这个月白天一天不进饮食。
只是在一早一晚，
也就是看不见太阳的时候进餐，斋月满时为“开斋”，是伊斯兰教徒十分隆重的
节日。
Break
是“打破”的意思，
breakfast
原意为
breakthefast
，即“打破斋戒”
或“开斋”。早餐是打破斋戒的第一餐，所以叫
breakfast
。
第五是手舞足蹈法。
比如说对于
push
和
pull
的记忆，学生总是分不清它们哪个是“拉”哪个是
“推”，这时不妨抬起一只胳膊，并
做一个推的动作，同时嘴里发出“噗哧”的
声音，这样以后每当你再读到
push
的时候，就都会想到这个推的动作了，这两
个
单词也就去分开了。
第六是猜词法。
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<
/p>
在阅读文章的时候，
你可以尝试着不马上去查那些生词的意思，<
/p>
而是先根据
语境猜一猜，然后再查字典。在猜的过程中，大脑会受
到刺激，更容易记住这些
生词。
下面
就是为学生们总结的英语单词表有哪些误区，快来学习一下吧。
第一个误区：囫囵吞枣
在同步教材后
的单词表上通常列出每个单词的基本含义。
因此，
孩纸们便认<
/p>
为每个单词的含义就这些。死记硬背之后，认为掌握了，课时遇到考试题，却发
现不能适应，无从下手。
第二个误区：孤立记忆单词
只记住单
词，
缺少运用这些单词的具体语境，
于是用汉语式思维的句式来
写
英文句子。
单词固然重要，
同时，
还需要了解英文句式的特点。
说话和写
作都是由一连
串单词构成的，了解构成正确语法逻辑表达的句子才能更进一步理解英文。
第三个误区：缺少相应的阅读输入
背单词不是一朝一夕的事情，
需要我们坚持、
< br>反复记忆。
任何事情都没有捷
径，
但都有规律可循，
我们可以找到最佳途径达到目的。
以上方法
是我在背单词
时探索到的有效途径，
你也可以尝试着寻找属于自
己背单词的最佳方式。
其实成
功的关键不在于方法，
而在于心。
用心去做，
就会找到好的方法，
最终取得胜利。
上述就是为大家介绍的初中
必会英语单词的六大技巧，
希望同学们根据个人
记单词的习惯，
选择最最适合自己的技巧背诵单词，
让单词不再影响自己的英语
成绩。
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