soundtrack-关系副词
20
个初中英语课堂游戏
01
。
英语课堂小游戏:相同词首单词
拼读赛
将全班分成若干小组,教师说一个字母
(
如:
< br>d)
,第一组的第一
名学生立即站起来,说出并拼出三个
(
也可以是五个或十个,视学生
词汇量
的多少而定
)
以字母
d
打头的单词,如:
desk,dog,door
等,念
不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组
的第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做
这个游戏时,也
可以让两组的学生轮流说字母
(
如由第一组的第一名
学生说字母,由第二组的第一名学生答
)
这样就成
了对抗赛,注意不
要说
q
,
x
,
z
等字母。
2
。
英语课堂小游戏
:拼单词对抗赛
将全班分成若干小组,
对抗赛在两个小组中进行,
在教
师宣布游
戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词
(
如:自行
车
)
,第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅
速说出单词的记负分
,最后哪组扣分最少为优胜。
3
。<
/p>
英语课堂小游戏:相同元音单词拼读对抗赛
将全
z<
/p>
班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,
教师说一
个单词
(
如:
bike)
,第一组的学生
a
应立即站起来,说出一
个含相同元音
(
即元音[
ai
]的单词
)
,如:
five
,说出词义并拼出来,
说不出,
说错词义拼错要扣分,
这位学生说完后,
教师念另一
个单词,
由第二组的学生
a
站起来说,
这样依次进行下去,
最后看哪组得分最
多为优胜。做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词
(
如由
第一
组的学生
a
说一个单词,由第二组
的学生
a
答
)
,这样就成了对抗赛。
4
。
英语课堂小游戏:拼读单词列队比赛
将全班分成两组,
教师发给每个学生
一张字母卡片,
不常用的字
母
(
如
q
,
z)
可以一人多拿几张,
游戏开始,
教师说一个单词
,
如
ship
,
或出示一张轮船的图片,两个组持
s
,
h
,
i
,
p
字母的学生应立即站
到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好
队的为优胜。
5
。
< br>英语课堂小游戏:单词接龙
将全班分成若干组,
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母
为词首的单词,
前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母
。
在
规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-
radio-on-nor
等。
6<
/p>
。
英语课堂小游戏:猜袋中物
教师从
书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,
由每组的
第一名
学生轮流猜,可以问:
“is it a banana(an apple,oran
ge)?”
猜对了
为优胜。
7
。
英语课
堂小游戏:换宝
教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文,有的写英词
)
和图画。将
卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说,
袋子里装的
是许多宝物,
让学生们上来轮流摸宝,
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如果摸到的是写有英文的卡片,
则要英译汉;如果是中文,则要汉译
英并拼读出来;如果是图片,则
要看图说英语。
8
。
英语课
堂小游戏:看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,
然后收
起来,
请一名学生到前面猜,
猜的学生面对全班,
再请另一名学生上前站在他身后,
抽出一张图片
高举
在手中。猜的学生可以问全班:
“is it a plan(ship,bike)?
”
等,全班
学生答:
“yes.”
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或
“
no.”
猜对后可以换另一位学生继续猜。
9
。
英语课
堂小游戏:猜颜色
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机,红色的小汽车,
黑
色的鞋,绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学
< br>生面对全班站立,
再请另一名学生上前站在他身后,
抽出
一张图片高
举在手中并说:
“this is a
plane(car).what colour is it?please guess.”
猜的
学生可以问全班:
“is it
red
(black)
?”
等,全班学生答:
“yes.”
或
“no.”
猜对后可以换另一位学生继续猜。
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10
。
英语课堂小游戏:缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,
让上来猜的学
生先看半分钟,
然后背向讲台面向学生站立,
再让另一
位学生上来取走一样东西。然后说:
“pease
guess what is missing?”
猜的学
生要在
10
秒钟内用英语把缺的东西说出来。
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11
。
英语课堂小游戏:传递
单词
每一排为一组,
全班分成若干组,
教师
分别发给每一组最后一排
的学生一张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学
生即
用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,
这位学生再把听到的
单词告诉