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小班英语教案认识颜色
【篇一：小班美术教案
认识颜色】
小班美术教案
认识颜色
活动目标
1
．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
2
．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3
．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习
惯。
活动准备
1
．颜色标志牌
(
红、黄、蓝、绿
)<
/p>
若干，未涂色的小花图片若干，油
画棒若干。
2
．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3
．活动背景图《春天》
4
．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分
教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动
的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游
戏的方法导人使幼儿参
与活动的兴趣立刻被调动起来。）
二、基本部分
1
．复习认识四种颜色。
（
1
）请幼
儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是
x
色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼
儿在相互观察和讲述中分享
经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜
色的
认知情况。）
（
2
）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的
认识。玩法：
教师唱
“x
色宝宝你在哪
里
?”
戴相应颜色标志牌的幼儿边唱
“
我在这里，
我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一
抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉
快的，抱一抱的动作既满足了小班幼
儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）<
/p>
（
3
）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的
思维
由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）
（
4
）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红
(
黄、蓝、绿
)
色的，感知
色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的
颜色，逐步
深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿
的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达
能力。）
2
．涂色活动。巩固涂色的方法，
进一步引导幼儿感知色彩的美。
（
1
）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
(
花姐姐的裙子上
贴有许多未涂色的小花。
)
（
2
）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼
儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：
选用恰当的
颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或
上下摆涂。
（
3
）
放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
(
< br>小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这
一情节，在激发
幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的
良好品质。
)
3
、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿
欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，
引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。<
/p>
(
对花姐姐的裙子前后不同的比较，使
幼儿直接感受色彩的美。而变
漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜
悦的同
时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。
)<
/p>
三、结束部分
1
< br>．花姐姐和小朋友共同表演
(
小花
)
。
2
．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。
)
【篇二：中班英语教案〈颜色〉】
中班英语教案
――
颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿
熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中
主动学习的兴趣。
【活动目标】
1
．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积
极态度。
2
．幼儿能够灵活运用基
本句型，能够较熟练地认读单词：
blue
，
< br>red
，
yellow
；认读句
子：
what colour do you like? do you like
red? yes
，
i do
．
no
，
i
dont
．
3
．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖
(
盖内侧顶端
涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料
)<
/p>
等。
【活动过程】
一、热身运动
1
．以一首英文歌曲
good
morning
引入学习氛围中。
2
．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? im
fine
．
thank you!
how old are you? im four years
old
．
whats the
weatherlike today? its a sunny
day
．
do you like
sunny day?yes
．
3
．出示图片，复习
white
、
black
、
pink
、
purple
、
green
，并提
问幼儿：
do you like
black?
peter
：
i dont like
black
．
teacher
：
i like
purple
．
二、认识颜色
1
．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teache
r
：
balloon
，
balloon
，
who want to buy
my balloon?(
教
师扮演一个卖气球药人，手里拿红
、黄、蓝三种不同颜色的气球，
一边走一边卖。
)childr
en
：
1 want to buy a
balloon
．
teacher
：
what colour do you l
ike?(
教师以这个句式引出所要传授
的新知识。
children
：
blue!(
请幼儿跟读，以此类推。
)
2
．读单词卡：
blue, <
/p>
red
、
yellow
< br>，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，
并了解他们之间的密切关系。
< br>
3
．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)
师生一起玩变色游戏。
teacher
：
i am
very thirsty
．
linda
：
miss yang
．<
/p>
water
，
water
．
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