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幼儿英语教案认识水果
培养幼儿对于英语的兴趣，
让幼儿乐
意参与英语活动、
在教师的
带领下，让幼儿了解几种水果的英文
名称。以下是
精心整理的幼儿
英语教
案认识水果的相关资料，希望对你有帮助
!
幼儿英语教案认识水果篇一《认识水果》教案
【活动目标】
1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2
、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3
、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
【活动准备】
盒子和不透明小袋子一
个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片
各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐
纸，多媒体课件。
【活动过程】
1
、热身运动。
First let us review the song
《
eyes ears mouth and
nose
》
Eyes ears
mouth and nose,
Mouth and nose, mouth
and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
1
2
、学习水果单词。
(1)apple
。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，
激发幼儿探索的
欲望
.
T: Look!
What’s this?
C
：盒子
T: Yes. A box
T:
What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (
引导幼儿说出
Yes
或
No)
Ding ding dong
(
敲盒子
)
T: Who want
to try?(
作举手状，并引导幼儿说出
Let me
try)
当幼儿拿出苹果之后，
教师：
Oh(
惊喜的
)
，
< br>What’s this?
C:
苹果
T
:Yes,apple!(
教
师
要
抑
扬
顿
挫
的
反
复
读
).read
after
me,
apple.(
幼儿跟读
)
(2)pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
<
/p>
教师：
Hum!(
作吃的动作
)It’s wonderful!
然后分给幼儿吃：
Eat it!
接着问幼儿：
What’s
this?(
梨
)
教师：
Yes
，
pear ! read after
me, pear. (
幼儿跟读
)
(3)orange
2
教师用餐巾纸把橘子包起来，
然后示范闻一闻，
再拿到幼儿面前
给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T:Hmm!(
作闻的动作
)The
smell is good.
然后拿到幼儿面前：
Smell it!
接着问幼儿：
What’s this?
C:
橘子
T
:(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟
读
)
。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，
然后示范摸一摸，
再请一名
幼儿上来摸一摸
，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s
in it? Do you know?
C:
香蕉。
T:Really?
请幼儿拿出水果。
T
：
(
惊喜
)Yes,bana
na.(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，
让幼
儿跟读
)
3
、复习巩固
(
电脑出示一个会变魔术的小丑
)
今
天我们这里来了一位客人，大
家看是谁呀
?
< br>瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，
今天它要用这根魔
术棒变出许多好吃的东西，
现在请小朋友跟魔术师
3
一起来变。一起喊
one,two,
three
变变变。
(1)
变出苹果并提问：
T
：
What’s this ?
S
：
It’s an
apple
。
T
：
Very
good!apple, apple. It’s an apple .
(
小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们
)
(2)
变出橘子并提出问题。
T
：
Wha’s
this ?
S
：
It’s an
orange
。
T
：
Read after me
，
orange,
orange
。
(3)
现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么
?(
梨子<
/p>
)
T
：
What’s
this?
S
：
It’s a
pear
。
T
：
pear
，
pear
，
pear
。
(4)
变出香蕉并提问。
T
：
What’s
this ?
S
：
It’s a
banana
T
：
banana
，
banana
4
、摘果游戏。
第一步：
先把水果图片贴到大树上，
让幼儿去摘自己想要的
水果
(
可先请配班老师做示范。
教师说
I like orange,
配班教师摘橘子
;
教师
说
I
like apple
，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来
摘，摘到的
4
就送给他作为奖励。并说：
Oh, yes, this is
an apple/ orange. Very
good, thank you
!
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然
后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T:
Apple, stand up. Jump!
(
拿
apple
的小朋友站起来跳一下
)
Pear,
stand up! Jump! (
拿
pear
的小朋友站起来跳一下
)
Orange, stand up! Jump!
(
拿
orange
的小朋友站起来跳一下
)
Banana,
stand
up!
Jump!
(
拿
ban
ana
的小朋友站起来跳一
下
)
5
、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，
现
在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：
Hmm!Sweet!
T: Do you want to
eat?(
继续引导二说出
Yes)
C: Yes.
T: OK, follow me! I
like apples/pears/oranges/bananas.
接着教师
发水果让幼儿品尝。
(
拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿
大声说出“
I like apples/pears/oranges
/bananas
”
,
方可给他。人<
/p>
数太多可请配班老师帮忙。
)
6
、结束。
T: OK! We are so tired. Let’s
have a rest.
Let’s say goodbye to
the apple.
5
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