划算-魂之利刃
音标课一
课题
元音音标
课型
音标课
教员
陆雪玲
让学生
了解国际音标的组成
（可以与汉
语的拼音进行对比，
增进理解）
教学目标
并
掌握
/
?
e
/
/e/
;
/i:/
/i/
; /u:/
/u/
三组音标的发音
，同时了
解自然拼读法中与这三组音标相关的字母组合
教学重点
主要注重
纠正学生的发音
和教简单的单词音标拼读，
把音标
和汉语拼
音区分开来，但同时也可以利用汉语拼音来帮助学生理解记忆
< br>
主要是
长音和短音的区分
，<
/p>
舌头的位置
以及发音时
口型
的准确性，
其
教学难点
<
/p>
中
/e/
容易与拼音中的
e
相混淆，
/
?
e
/
这个音标学生一开始可能比较难
接受，可以教学生怎么写，怎么读，加深学生的记忆
课前准备
（教具、
活动准备
等）
1
．
音标卡
2
．
郎朗上口的小诗，主要与所学音标有关，简单而多重复的那种
3
．
与音标对应的一些简单词，有利于进行初步拼读的
教学过程
1
．
简单介
绍音标的作用，
利用拼音与汉字的相对应关系来解释音标与单词之间
的关系，然后简单解释一下国际音标的具体组成（可以告诉学生，学好音标
之后，<
/p>
只要查字典就能知道单词怎么读，
再也不需要绞尽脑汁去想土办法
了，
并做一个示范，激起学生的兴趣）
（
5min
）
；
2
．
进入三
组音标的学习，注意纠正学生口型，同时用单词帮助他们记忆，用小
诗来活跃气氛，同时
帮助他们记忆（
30min
每组<
/p>
10min
）
3
．
总结规
律，复习音标读法，让学生做简单拼读小练习（
10min
）<
/p>
具体资料
1.
meat /mi:t/
key /ki:/
she /
?
i:/
he / hi:/
me / mi:/
we
/wi:/
eat / i:t/
need /ni:d/
see /si:/
meet
/mi:t/
I see these,
he eats meat,
she needs keys,
we are Chinese,
let’s love each
other,
please.
1
/
10
You see, I’m a little bee. Flying over
the tree. When you eat sweets with
tea, don’t
forget me, don’t
forget me.
2.
six/
s
?
ks/list/
l
?
st/big/ b
?
ɡ
/kid/k
?
d/c
ity/s
?
t
?
/
miss /mis/
Six kids live in
big cities, give eleven sisters the best wishes,
hope they can go to
funny movies.
3.
ten/ten/
yes/jes/egg/
eg/pen/ pen/
pencil/
pens
?
l/tell/tel/friend/
frend/red/red/bed/bed/
Pencil and pen,
they are good friends.
Red
and egg, sleep in the bed.
4.
hat/h?
t/
bag/ b?
g/,
cat/k ?
t/ ,
fat/f?
t/
dad/d
?
d/
bad/b?
d/bat/b ?
t/
I have a happy cat,
His dad is very fat,
Dad looks like a hat,
Happy cat looks like
a bat.
What’s the matter?
-
Ann losts her
bag. What’s the matter?
-Allen feels
bad.
What’s the matter?
Daddy lets them
stand.
Oh, no;
oh, no; I’m
sorry to hear
that
5.
blue /blu:/
cool/ku:l/
zoo/zu:/
tool/tu:l/
two/tu:/
who/h
u:/
ruler/ru:l
?
/
school/sku:l/
room/ru:m/
fruit/fru:t/
food/f u:d/
Two birds live
in the zoo,
They looks very
cool,
Because they’re
blue, They want
to go to school, Do you know they need
what tool?
6.
look/l
?
k/
book/b
?
k/
notebook/ n
??
tb
?
k/
bookcase/b
?
kke
?
s/
good/g
?
d/
My book looks good. My book looks good.
It tells us how to cook. It tells us how to
use the hook.
规律：
1
．
[i:]
字母组合
:be
ea
e
be
ei
（
eoeyi
）
eat
tea
meat
leave
lead
teacher
team
mean
speak
clean
please
he
she
me
2
．
[ I
]
发音字母
i
y
e
ui
u
a
sit
picture
it
is
list
six
mix
fix
fit
pig
big
build
miss
myth
many
twenty
happy
dictionary
2
/
10
3
．
[e]
字母组合
ea
e
a
（
ue,u,be,ai,ei,a
y
）
head
bread
pleasure
elephant
electric
remember
any
sell
shell
lesson
better
bed
desk
hotel
yes
many
4
．
[?
]
发音字母
a
bag
hand
and
ant
happy
hat
map
mad
bad
black
back
glad
flag
shall
man
5
．
[u:]
字母组合
oo
o
u
food
moon
room
gloom
broom
doom
goose
tooth shoe
do
two
true
truth
blue
full
prude
6
．
[u]
字母组合
ooou
u
o
look
good
foot
book
wood
should
could
put
full
bull
pull
push
woman
wolf
音标课二
课题
元音音标
课型
音标课（教学）
教员
陆雪玲
进一步学习音标，在对上一节课所学的三组（六个）音标进行复习的
教学目标
基础下，再教三组音标，要求学生
掌握
/a:/
/?/
;
/?
:/
/
?
/
; /
?
:/
/
?
/ <
/p>
三组音标的发音
，
同时
< br>了解
自然拼读法中与这三组音标相关的字
母组合。
教学重点
主要注
重
纠正学生的发音
和教简单的单词音标拼读，
< br>把音标和汉语拼
音区分开来，但同时也可以利用汉语拼音来帮助学生理解记忆。<
/p>
主要是
长音和短音的区分
，
舌头的位置
以及发音时
口
型
的准确性，
其
中
/?/
这个音标比较难认，
要重点教学，
< br>/
?
:/
< br>/
?
/
这组音标也是比较难
教学难点
记忆的，
可以多次重复带读以加深学生印象，
/
?
:/
/
?
/
这组音标和
/e/
这个音标还有
拼音中的
e
容易混淆，
可以写出来做一
个对比，
加深印
象。总之，这节课的内容都比较难把握，要让学
生多开口，边写边记
加深印象。
3
/
10
课前准备
（教具、
< br>活动准备
等）
1
．
音标卡；
2
．
郎朗上口的小诗，主要与所学音标有关，简单而多重复的那种；
3
．
与音标对应的一些简单词，有利于进行初步拼读的。
教学过程
1
．
复习上
一节课的三组音标，先带大家读一遍小诗，然后把上节课的音标写在
黑板上叫学生认读，
有错误的就进行纠正，然后再带学生把音标读一遍，如
果学生不活跃的话可以先进行带读
，增强他们的信心后再提问学生（
5min
）
< br>；
2
．
进入新
的三组音标的学习，注意纠正学生口型，同时用单词帮助他们记忆，
用小诗来活跃气氛，
同时帮助他们记忆（
30min
每
组
10min
）
；
3
．
总结规律，
复习这节课三组音标的读法，
让学生做简单拼读小练
习
（
10min
）
。
具体资料
1.
/
ɑ
:/
art/
ɑ
:t/
are/
ɑ
:/
car/k
ɑ
:/
far/f
ɑ
:/
hard/h
ɑ
:d/
father/f
ɑ
:
?
?
/ star/st
ɑ
:/party/p
ɑ
:t
?
/
guitar /gi:
't
ɑ
:/
ask/
ɑ
:sk/
Father is a star,
He lives very far,
And he works very hard,
Mom starts a car, I ask
for
my guitar,
Be together, how
happy we are!
2.
/?/
but/b
?
t/
one/w
?
n/
brother/'
br
?
?
?
/
son
/s
?
n/color/
'k
?
l
?
/
come/
k
?
m/bus/b
?
s/
love/ l
?
v/
Uncle has a brother, who is my father,
Uncle has a son, who loves
to run,
It’s time
for lunch, but cousin goes to catch the
bus, He finds some color brush
3.
/
?
:/
call/k
?
:l/
tall/t
?
:l/
fall/f
??l/
all/ ?
:l/
ball/b
?
:l /baseba
ll/'be
?
sb
?
:l/for/f
?
:/
four/f
?
:/
your/ j
?
< br>:/more/m
?
:/
<
/p>
orange/'
?
:r
?
nd
?
/
strawberry/smal
l/sm
??l/
Autumn,
autumn, it is fall,
Morning, morning, give me a call
Orange, orange, I want
more,
Strawberry, strawberry, it
is small, Baseball, baseball, on the floor.
4.
dog/d
?
g/jo
b/d
??
b/hobby/'h
?<
/p>
b
?
/ comedy/'k
?
m
?
d
?
/clock/kl
?
k/
rock/r
?
k/
Lots of
clocks on the wall, watch, watch, don’t let it
fall
.
I have a job,
feed the dog,
I have a hobby, like the comedy.
5.
first/ f
?
:st/shirt/
??
:t/
skirt/sk
?
:t/birth/'b
?: θ/girl/g?
:l/homework/ 'h
< br>??
mw
?
:k/
4
/
10
Skirt, skirt, girls like
skirts
Shirt, shirt, boys
like T-shirts, First, first, everyone wants
to be first.
6.
te
acher/'ti:t
??
/other/'
?
?
?
/
sweater/
swet
?
/
dollar/d
?
l
?
/
color/
'k
?
l
?<
/p>
/banana/ b
?
'n
ɑ
:n
?
/dinner
/'d
?
n
?
/
Money is dollar, apple has color,
banana can be dinner, and teacher gives me ruler.
规律
(
选讲
)
：
1
．
[a:]
字母组合
ar
a
car
farm
card
arm
garden
fast
class
last
glass
plant
aunt
2
．
[
?
]
发音字母
u
o
ouoo
up
supper
lunch
fun
gun
hunt
cup
bus
come
mother
dose
brother
love
above
trouble
rough
flourish
blood
flood
3
．
[
?
:
]
字母组合
al
or
au
our
ar
small
wall
talk
tall
hall
ball
call
walk
short
more
lord
horse
for
forty
sport
door
floor
store
4
．
[
?
] ([
?
])
发音字母
o
a
ou
hot
lost
lot
fox
box
mop
hop
loss
collar
not want
wash
watch
5
．
[
?
:]
字母组合
irur
ear er
or
girl
shirt
skirt
thirty
thirteen
third
bird
turn
burn
murder
nurse
turtle
Thursday
burger
learn
earn
earth
heard
term
her
6
．
[
ε
]
字母
组合
er
or
ouar
o
a
e
u
teacher
leader
remember
player
speaker
farmer
banana
Canadachina
音标课三
课题
元音音标
课型
音标课（教学
< br>+
复习）
教员
陆雪玲
5
/
10
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
划算-魂之利刃
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