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英语语法大全之动名词
初中英语语法大全之动名词
【—之动
名词】
如果一个动词加上了
ing
变成
了名词,
那么
这个词称动名词。
下面就
是老师为同学们带来的对动名词的详细
讲解,供同学们学习的参考。
总结
如果一个动词加上了
p>
ing
变成了名词,那么这个词称动名
词。
由于动名词是由动词变化而来,
它仍保留着动词的某些特征,<
/p>
具有动词的某些变化形式,
用以表达名词所不能表达的较为复杂<
/p>
的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用,
p>
作
主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。<
/p>
一、动名词的作用
1
、作主语
1
)
、
直
接<
/p>
位
于
句
首
做
主
语
。
例
如
:
Swimming
isagoodsportinsummer.
2
)
、用
it
作形式主语,把动名词
(
真实主语
)
置于句尾作后<
/p>
置主语。动名词做主语时,不太常用
it
作先行主语,多见于某
些形容词及名词之后。
例如:
Itisnousetellinghimnottoworry.
3<
/p>
)
、
动名词作主语与动词不定式作主语的
比较:
动词不定式
和动名词都可以用作主语。
< br>在意义上相近。
但动名词多用来表示
泛指或抽象动作,不
定式多用来表示特指或具体动作。比较:
tgoodforyoutosmokesom
uc
h.
2
、作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或
what
引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,
表示主语的内容,主语、表
语可互换位置。
Yourtaskiscleaningth
ewindows.
你的任务就是擦窗户。
(Cleaning
thewindowsisyourtask.)
WhatIhatemostisb
einglaughedat.
我最痛恨的就是被别人
嘲笑。<
/p>
(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)
3
、作定语
动
名
词
作
定<
/p>
语
往
往
表
示
被
修
饰
词
的
某
种
用
途
。
如
:
awashingmachine=amachineforwashing=a
machinewhichisusedf
orwashing
。
4
、作宾语
例:
Wearethinkingofmakinganewplanforthene
xtterm.
我们
正考虑为下学期制定新的计划。
5
、
有
些
词
后
只
能
接
动
名
词
,
不
能
跟<
/p>
不
定
式
。
allow;avoid;celebrate;consider;discontinue
;dislike;enjo
y;escape;excuse;expla
in;feellike;finish;forgive;can’th
elp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;preven
t;
等
6
、
另
外
还
有
p>
一
些
接
-ing<
/p>
形
式
的
常
用
短
语
。
spendmoney/time;thinkof
,
giveup
,
putoff
,<
/p>
insiston
,
begoodat<
/p>
,
dowellin
,
< br>can’thelp,
keepon
,
< br>feellike
,
betired
(
afraid
,
capable
,
fond
)
of
,
lookforwardto,beusedto,de
voteoneselfto,stickto,respondt
o,lookfor
wardto,
7
、
有
些
词
后
面
< br>加
不
定
式
和
动
名
词
均
可
,
例
如
p>
:
remember,forget,try,stop,goon
,stop,regret,,mean
后面均可
用不定式和<
/p>
-ing
形式,但意义截然不容。例:
l
ikedoingsth
表
经常性动作
liketodosth
表习惯性动作;
stopdoingsth,
停止正在做的事情
stopt
odosth
停下来做另
外一件事;
r
emember,forget,regret
的不定时结构指后于谓语
动
词
的
动
作
,
动
词
的
ing
形
式
则
先
于
谓
语<
/p>
动
词
的
动
作
remembertodo/doing
:
①Irememberedtoposttheletters.
(指未
来
/
过
去
未
来
将
要
做
的
动
作
p>
)
②Irememberedposting/havingpos
tedtheletters.
(我记得做过
这个动作)
tryto
(努力)
与
try+
–
ing
(
试验)
:
①Itriedn
ottogothere.
-
3
-
p>
(我设法不去那里)
②
Itrieddoingitagain.
(
我试着
又干了一次)
;
goontodosth
继续做某事(不是同一件事)
,
goondoingsth<
/p>
继续做某事(同一
件事)
;
常见考法
对于动名词的
考查,
在单项和词语运用中出现的较多,
常常
< br>考到一些动名词的固定用法。
典型例题:
Doyoumind_________mewithmywork.?
解析:
本题考查动名词的用法。
Min
d
后跟动名词,
表示“介
意做某事”,
不可以跟不定式。
答案:
C
误区提醒
有些词后面加不定式和动名
词均可,
但意义截然不容,
那几
个词以
及两种句型的不同之处必须牢记在心,
因为这是我们经常
出错的
地方。
典
型
例
题
:
Don’t
forget_____thisbooktoJohnwhenyouseehim.
rning
解
析
:
本
题
考
查
forget
加
不
< br>定
式
和
动
名
词
的
区
别
。
Forgettodo
表示“忘记曾
经做过某事
”,事情已经做过;
forgetdoing
表示“忘记去做某事”,
事情还没做。
根据语
境“当
你见到
John
的时候,
别忘记把这本书给他”,
可知事情还没做,
应
该用不定式。
答案:
A
上述是对动名词的详细讲解,
有不懂得可以参考例句进行分
析掌握哦!
初二英语作文:
ILoveMyFamily
12yearsago,Iwasborninahappyfamily,therewasagen
tlefa
ther,abeautifulmotherandahandsomeb
rother,allthefamilywe
lywasfullofwarmtha
ndhapp
iness.
Myparentsandbro
therlovemeverymuch,intheNationalDayo
fla
styear,wehadatripinWuYimountain,themountainwasvery
hi
gh,whenweclimbedatthehalfofit,wefeltv
erytired,atlast,my
parentstookmetothetop
ofthemountain,atthattime,Ifeltthel
uckyG
odcanletmegrowinsuchgoodfamily
.NowIwant
tosaythatIlovemymum,hi
sfamilyverymuch.
初中英语词汇的记忆方法精汇
-
5
-
【词汇的记忆方法精汇】
,初中的同
学们,很多同学都在找
学习英语的方法,其实找对方法对提高英语成绩有很大的帮助
p>
哦,赶紧来看看。
一、黑白循环记忆法
黑白循环记忆法
的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行
分类
,
找出记忆重点,排除非核心词汇的干扰,通过对不同级别
单词的先后记忆,最终
达到全部掌握单词的目的。
本记忆法规定,
< br>如果考生对某一单词,
能说出它的所有汉语
意思和用法,
那么本单词对他来说就是白词。
如果能说出它的部
分意思,
就把定义为灰词;
如果不能够说出它的任何
意思和用法,
就把她定义为黑词。
记忆的顺序是先记忆灰词,<
/p>
将全部灰词转化
为白词。
消灭了灰词后,
就开始记忆黑词,
经过一段时间的记忆,
一部分黑词就可能转化为白词,
另一部分变成了灰词。
在以后
的
记忆中,黑词不断地变为灰词
,
灰词
不断地变成白词,最终所有
词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。
< br>
另一个层次上的循环是,
在记忆灰词和黑词时,
可以将单词
按一定的标准分组,
规定第一天记
忆第一组,
第二天记忆第二组,
第三天记忆第三组,复习第一组
,第四天记第四组复习第二组,
依次循环,
达到边记忆边复习的
目的。
这种单词记忆的好处是学
习者始终知道自己的学习任务和
学习效果。
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