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撞衫“人与社会”专题作文写作

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-28 06:37
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撞衫-hame

2021年1月28日发(作者:kenta)



2013


——


201 4


学年第一学期初三语文写作训练专题



“人与社会”写作专题训练




.


【审题】




“读万卷书,行万里路”,走出书斋,畅游天下,不仅强 身健体,还开阔视野,增长见识,获得真


知。





“人与社会”是关系型话题作文, 审题时要顾及两者,考虑人和社会之间是互相依存、相辅相成的


关系,如果取一弃一,就 会导致偏离话题。选择写作角度时,要善于“以小见大”


,如“个人坚守道德

< p>
与社会公德”的关系、


“个人言论与社会舆论”的关系、

< br>“个人爱心与社会大爱”之间的关系,不要面面


俱到,那样反而浮于浅层,没有说 服力。





.


【立意】



1.


要关注当下社会生活,不做死读书的书呆子。



此类命题使生活得以凸现,真情得以释放,能力得以发挥,素养得以体现 ,能积极引导学生跳出故


纸堆,去感受和触摸社会生活。所以学生不但要读有字的书,更 要读无字的书,关心我们的日常生活,


关心时代的发展。同时选择自己熟悉的、有把握的 事来写,写出特色。



【例文】



背起阳光走四方(中考佳作)





教室里阴暗的灯光映在同学们好奇的目光中,很柔和,一点也 不张狂。风扇还在



咯吱



地转着,


承受了一天的疲惫。





推开那扇关了许久的窗,



哗一一



阳光载 着生命的声音





了迸来,


那是无法穿透的生命的阳光。


它打破了被四角天空所 束缚着的心,是的,那是实践,那是自由。





背起行装,走出乏味的课堂


;


背起行装,来到自然的身旁。





怎能忘记,我们划的小船在湖中飘荡,溅起一片涟漪。我们高 歌,我们欢笑,引得路人好奇的眼


光。这是幸福,因为我们背起生命的阳光。

< p>




怎能忘记 ,在市场调查时我们内心的紧张,看着路人来去匆匆,只留得我们在一边彷徨。当我们


终 于下定决心向路人开口时,怎能忘记心灵的舒畅。是的,我们无知,但是我们背起了生命的阳光。





怎能忘记,我 们在林中拍照,感受自然的风采,领略生命的希望。是快乐,是兴奋,带领我们走


向自然 的怀抱。我们感知生命,带着好奇的目光去搜索,搜索快乐的方向。在看见彩虹的惊叫声中,我

< br>们笑了,因为我们背起生命的阳光。





自然,永远吸引着人们走出学堂,多少种神奇被它包藏,有多 少人在里面找到生命的宝藏。在学


堂上,怎么能够感受自然的伟大,不过在无知的笑容背 后,刻着一道深深的孤独,是心灵上的孤独。





天空还是一样蓝,只怕你迷失了自己的内心。踩在厚厚的落叶 上,听着清脆的声音,迎着吹来的


绿的气息,是阳光,带来了希望,因为我背着生命的阳 光。




< br>在元人的黑夜,一切都沉寂了,阴凉的风吹乱了思绪。冷,但内心不冷。夜晚,依然有绚丽的目

< p>
光陪着我,因为我背起了生命的阳光。





是的,阳光无处不在。如果说笑是红色、哭是蓝色、叫是黄色 等等,我想说,我们拥有一个七彩


的梦,是一种颜色的阳光,属于自然,属于希望,属于 我们……





于是,我猛然发现,自己应大胆地走出来,走到阳光里去。不要怕,因为我们背起了属于我们自


己的阳光,走向生命的阳光。



【赏析】



这篇文章,对比鲜明、场景 丰富、主题集中、感慨深沉,真是难能可贵。在对比中作者拉开了文章


的序幕

< p>
:


校园、课堂、教室,给人的印象是



阴暗



疲惫


< br>关了许久



束缚


< br>乏味


的是阳光明媚,是实践,是自由。作者所写的走出校园后的情景,如同一幅幅 美丽的图片展示在我们面



:


湖中荡舟 、市场调查、林中拍照、秋观落叶、黑夜宿营??所有这些活动,都围绕着主旋律


:


我们在



1


< /p>


走进自然中实践着生命与希望


!


自拟的题 目



背起阳光走四方


就很有意味,化用了教材中综合性学习的


主题



背起行囊走四方,在行文中作者又反复强化这一标题中深含的主题


:


生命、阳光,使得立意集中,


给人深刻印象。




2.


热爱文学,热心文学阅读与写作。



无论是什么题目,文章内容都需要人文底蕴来支撑。而学生平时将有限的时间全部投入到 作业习题


中去,没时间进行文学阅读,更没时间写作。这种单一的学习方式不利于学生全 面发展。联想到近年的


中考作文试题,我们可以感受到,文学正在以明显的倾向性融入作 文教学。文学正在以相当快的速度回


到它在语文教学中原来应有的位置。所以,请多亲近 文学,作文需要我们一点一滴的积累,不仅积累知


识,更要积累情感与思想。如果没有大 量的阅读作基础是写不好作文的。如果没有平时大量的练笔,也


很难在考场上有好的发挥 。



【例文】



与风铃说寂寞(美文赏析)



每个人都 有寂寞的时候。或许寂寞就像空气一样,无孔不入。或许寂寞真的是一种病,就像伤风感


冒,而且是一种很文化的病。但寂寞的个中况味如何,似乎谁也说不清楚,也不可能向谁说个明白。因

< p>
此也就有屈子“登石峦以远望兮,路渺渺之默默”


,把寂寞孤伤地说与上苍 ;也就有了魏武帝“对酒当


歌,人生几何”


,把寂寞悲慨地说与 沧海;也就有了诗仙太白“举杯邀明月,对影成三人”


,把寂寞至美

地说与花和月;也就有了陈子昂“前不见古人,后不见来者”


,把寂寞怆然说与悠悠 天地;也就有了李


清照“帘卷西风,人比黄花瘦”


,把寂寞委婉 说与菊……看来古人是很懂得寂寞的,了了五言七言就把


寂寞吟成千古绝唱,说成永久。 我不如古人。我只能自言自语,把寂寞说与风铃,一只小小的风铃。




风铃,这工艺而沾书卷气的小饰物,注定了与寂寞有染 。好多年前,我偶然读过一个短篇。小说的


名字就叫《风铃》


, 其内容和情节已难追忆,但那只风铃我却总也挥之不去。每当临风,便时常感觉有


一只风 铃在耳边似诉似说,娓娓絮语。一日,有朋自远方来,送我一串风铃,一束玻璃的牵牛花,共二

< br>十六朵,高高低低,参差错落地系在五根蓝色的细线上。每根蓝线上还零星点缀着晶亮的串珠,使得这


风铃格外玲珑剔透,忒是可爱。想朋友很是了解我的人,喜静,好独处,耽美于寂寞,赠之以 风铃,送


我的却是解事的叮咛、泉响、琴鸣和鸟语。从此,我寂寞有伴。风铃悬于窗前, 抬头可望,伏案可听。




时而 风铃如一场精致的雨,为我而下。我常自喻为秋日的荷。


“叶上初阳乾宿雨,水面清圆, 一一


风荷举”


,此时寂寞告退,嘉祥滋生,一瞬间,发现自己立 于一湾莲池,亭亭田田中,擎雨迎风的是我。




时而风铃如同一群活泼俏丽的小精灵荡着秋千,叽叽喳喳的笑语,透明澄净,仿佛来自我人生的 后


园,心灵跟着舒展开来,有了一种“何处惹尘埃”的了悟。时而似谁的纤手演奏月光, 演奏一曲蓝色的


情结晶,纯洁的星辰升起,萤火虫提着童年的灯。




时而风铃静若处子,在阳光的映射下,亮起一双双 纯真无邪的眼睛,相对而视,


“摩挲金石静中有


声”

< p>
,一种禅的质地,让人一心如洗,怡然而宁静。时而倦了,我闭目小寐,冥冥之中,犹闻天籁仙乐,


如听《高山》


,如听《流水》


,蓦然醒 来,



顿觉满室清音,寂寞如歌……




人原本就是寂寞的,寂寞或许是难以言说、难以排解的 一种情绪,一种感觉,一种心境,也并非寂


寞就孤独,就苦涩,就空茫,或者其它。两耳 失聪的贝多芬寂寞一生,却拥有一个音乐的世界。懂得寂


寞、拥抱寂寞,进而享受寂寞, 或许是人生难得的雅致境界。我把寂寞说与风铃。风铃如是说。



一串风铃,二十六盏牵牛花的小小圣杯,叫我饮尽那份寂寞。



【赏析】



①第一段引用古诗词有何作用?



②你 如何理解“寂寞是一种感觉,一种心境,也并非寂寞就孤独,就苦涩,就空茫,或者其它。




③模仿第五段写一段美丽的文字。



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2



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3.


切入角度要小,立意挖掘要深。



都市也好,乡村也罢,范围都比较大,考生不可能什么都写,也写不完。再说我们也不可 能什么都


了解,只有选择我们自己熟悉的东西。问题是你熟悉的大家都熟悉,如果人云亦 云,也就没有什么新意


了。所以,既要写自己熟悉的,又要有独特的东西,当然是有难度 的。这就需要我们平时做个有心人,


而不是临时抱佛脚。平时要注意多观察,从多角度思 考。这样的切入角度也小,立意上挖掘也深。



【例文】



行走在消逝中(高考佳作)



总是习惯一个人行走,看云卷云舒,花开花谢。





听树上,夏日的蝉依然没有休止地 咏叹。心中一颤。这喋喋不休的歌者,突然让我有一种肃然起敬


的感觉。





蝉呀,你始终坚守着你 的位臵,甚至有时,一动不动,那么执著。为了什么?





你始终纵情地歌唱,从来不顾忌别人的嘲笑,尽管,你的歌声 并不动听。又是为何?





想起了念经的佛,日复一日,年复一年。想起了一个字,禅。





用现在的话来说,


“禅”



即是指修习者的精神集中于一种特定的观察对 象,


以佛教义理的正确思维,


尽力排除外界各种欲望对内心的诱 惑和干扰,以便达到弃恶从善,使本体心性获得绝对自由的目的。





没有习过佛经,不敢妄言。但净化 心灵,劝人行善,我想,也算是一种佛心吧。





我的理解,禅的最高境界,也就是忘我,甚至是无我吧。正如 这夏天的蝉,忘我地歌唱,直到他短


暂生命的了结,无怨无悔。





而我们,尘世中的一埃,招之即来 ,挥之又去,又有什么可以不舍的呢?





好像是第一次发现,蝉的歌声竟然是如此动听。在这闷热的夏 日,还有什么比这更美的音乐呢?





天空依然是那么蔚蓝,那薄薄的云层,不过是透明的时装。阳光还是是那么灿烂,那毒毒 的目光,


尽管使人无精打采。生活着就是奢侈的,对于身外,不需要羡慕,更不必嫉妒。





忧伤只 是快乐的点缀,如果把它无形地放大,只会徒增烦恼。泪水不要掩饰,它会冲刷你心灵的污


垢。当你睁大你的双瞳,更多的美丽就在眼前。其实寂寞也是一种状态,享受她,自有乐趣无穷。





如果你的心灵整天处 在喧嚣的闹市,只会让它变得凡俗。寂寞的滋味,只有自己才会体会得到。那


种安然,那 种感动,直逼自己的魂灵深处。甚至有时,一种惶恐,也会让你敏感得如一个孩子。





可以,舒服地睡一个懒觉,美梦可 遇而不可求。醒来,伸伸懒腰,一个懒字,多少惬意夹在其中。


可以,拿上一本书,管它 是否看得进去,没有人去约束你,不需要去记住什么格言,一个象征而已。





其实,


行 走是对生命的热爱,


寂寞是对心灵的放松。


忘我地生,


无我地活。


还有什么不能解脱的呢?



知我者谓我心忧,


不知我者谓我何求?我走在自己的路上,


美丽的风景一掠而过。我想,


自己就做


一只夏日的蝉 吧,用一生的行走,感悟一世的禅道。



【赏析】



天地万物(如一草一木)< /p>


、社会万象(如一人一事)


、生活百态(如喜怒哀乐)都是可供我 们认真研


读的经典,也永远是值得我们尊敬的老师。只要我们抱定虔诚的态度和一颗感恩 之心,融入自然,师法


自然,走进社会,认识社会,观察生活,感悟生活,我们定能学有 所获,并能不断得以发展和完善。




4.


“诗歌除外”并不等于不要诗情。



“诗歌除外”是中考作文永远的痛,但又是很无奈的事。我们不能因为中考不许写诗,平 时就不训


练写诗了。这样做是很功利、得不偿失的。因为写诗能凝练我们的语言,锤炼我 们的思想,能丰富我们


的情感。写诗可以促进写作思维、提高写作能力,诗情画意往往是 作文成功的基础。





3

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