eventful-单循环赛
《语文园地六》导学案
一、新课导
1.
师：同学们，一个充满着童年趣事的单元学完了，现在，让我们走
进语文园地六，去
汲取里面的营养吧。
2.
板书课题：
语文园地六
3.
翻开课本，初步阅读。
二、目标引领
（一）知识与能力
1.
学习一边阅读一边作批注的读书方法。
2.
认识几种蔬菜名称，激发在生活中主动识字的兴趣。
3.
理解“碰钉子”等词语的意思；学会用动作描写来表现心情。
4.
积累八个字的成语。
（二）过程与方法
自主阅读，学会积
累；小组合作交流，培养语言表达能力；展开合理
想象，创新思维，学习心理活动的描写
。
（三）情感态度与价值观
加大生活词汇的积累，激发热爱生活的情趣；积累成语，培养良好的
品
质。
三、教学过程
（一）交流平台
1.
回顾本单元课文的内容，完成填空。
这个单元的课文
都是
_
描写童年生活及趣事
_
的文章，课文中蕴含着深
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刻的道理，引发了我们深深的思考。
《牛和鹅》故事性强，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者
将鹅的
凶猛
和
“我”
的
胆小害怕
，
通过对鹅的动作的传神描写，
以及对
“我”
的语言、动作、神态的细致刻画，
活灵活现地展现在读者面前。最后借助
金奎叔的话，告诉我们“角度不同，结果也不同”
。
《一只窝囊的大老虎》写出了
“我”表演前后的不同心理活动
。
《陀螺》
主要讲了
< br>小时候“我”
爱玩陀螺，最后以其貌不扬的“鸭蛋”
打败
了大陀螺的事
。
< br>2.
这个单元我们学习了如何作批注，你能回答下面的问题吗？
< br>
（
1
）平时阅读中，有哪些内
容需要我们勾画批注呢？
（
2
）勾画批注的习惯对我们的阅读有怎样的帮助？
3.
自主阅读“交流平台”内容，说说读懂了什么。
4.
交流讨论，总结阅读时批注方法。
①画出相应的词语；
②找出自己欣赏或感到有疑问的地方，画上记号；
③写上自己的批语；
④读完边批注，再读再批注，加深对文章的理解。
5.
学习运用，试着阅读并批注下列文段。
记得那一次，天空格外晴朗，而我的心情也格外高兴。我来到爷爷家
的菜园里，我看见大葱上面有一朵花，可是大葱很高，我摸不到，于是我
就想办法，正在
想的时候，小伙伴们来了，我就出去跟他们一起玩。
我们玩得
很开心，忽然我看到地上有一朵洁白如玉的花，我仔细地看，
心想这朵花怎么和我家大葱
上的花一样呢？我马上拿起花跑回了家，到了
家门口，
我的手里
就只剩下一根“棍”
了，我一屁股坐在了地上，
“呜呜呜”
地哭了起来。不一会儿，爷爷出来了，爷爷着急地问我：
“大孙子，
你怎么
了，谁欺负你了，爷爷给你评理去。
”我站起来拍拍身上
的土说：
“我看见
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一朵花，跟咱家的大葱上的花一样
，就跑着拿回来了，可花就剩一根‘棍’
了。
”爷爷哈哈大笑说
：
“你做好事了，那花是蒲公英，风一吹它的儿女就
在地上生根
发芽了。
”听了爷爷的话，我也跟着大笑起来。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们
的幸福与
欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年是一道彩
虹，而每一种颜色都充满
了酸、甜、苦、辣……请大家珍惜自己的童年吧！
因为童年里有我们幼稚的生活与故事，
童年是人生中最快乐的时光！
（
1<
/p>
）交流“批注”内容。
6.
梳理小结：
一边阅读，一边勾画批注，可以帮助我们加深对文章的理解，再读批
注的地方，会让
我们有新的收获。同学间相互交流批注，可以了解其他同
学对文章的想法，丰富自己对文
章的理解。
（二）识字加油站
1.
朗读蔬菜的名字，说说你对哪些蔬菜比较熟悉。
出示识字加油站的词语
2.
逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？
出示识字加油站的词语
3.
你吃过这些蔬菜吗？它们是什么味道的，你喜欢哪些蔬菜？
4.
动手连一连，将蔬菜和它的名字连一连。
（将
课本的图片和蔬菜名称
连一连）
5.
读一读这些生字，讨论怎么更好地识记它们。
韭
芥
芹
蒜
椒
藕
薯
芋
6.
你还知道哪些蔬菜？说一说，写一写。
荸
荠
（马蹄）
豇
豆（豆角）
香菇
芫
荽
（香菜）
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马铃薯（土豆）
莴
笋
荠
菜
菠
菜
7.
小结：
多到菜市场逛一逛，不仅能认识很多蔬菜瓜果，还能认识很多汉字呢。
（三）词句段运用
1.
朗读下列词语。
打头阵
挑大梁
占上风
破天荒
栽跟头
敲边鼓
开绿灯
碰钉子
（
1
）你知道这些词语的意思吗？说说你会在什么情况下运用这些词
语？
①在唐僧四人取经路上，妖怪来了，总是孙悟空
打头阵
。
遇到事情一马当先时，可以用“打头阵”这个词语。
②这次文艺汇演，他要演《霸王别姬》中的西楚霸王项羽，这是他第
一次
挑大梁
。
在
承担重要的、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。
③我和晓勤下象棋，一直是晓勤
占上风
。
< br>
处于优越位置时，可以用“占上风”这个词语。
④小林是只铁公鸡，今天居然
破天荒
地请我
们吃东西。
出现从来没有出现过的事，可以用“破天荒”这个词语。
⑤李明一直自诩数学高手，这么简单的加减法居然做错了，
栽跟头<
/p>
了
吧？
在失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词语。
⑥我让爸爸给我买新鞋子，爸爸不肯，幸好有妈妈
敲边鼓
。
表示从旁帮腔或助势时，可用“敲边鼓”这个词语。
⑦放过一次违章操作，等于为十次事故
开绿灯
。
有意给别人方便或刻意帮助时，可以用“开绿灯”这个词语。
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