eventful-单循环赛
《语文园地六》导学案
一、新课导
1.
师:同学们,一个充满着童年趣事的单元学完了,现在,让我们走
进语文园地六,去
汲取里面的营养吧。
2.
板书课题:
语文园地六
3.
翻开课本,初步阅读。
二、目标引领
(一)知识与能力
1.
学习一边阅读一边作批注的读书方法。
2.
认识几种蔬菜名称,激发在生活中主动识字的兴趣。
3.
理解“碰钉子”等词语的意思;学会用动作描写来表现心情。
4.
积累八个字的成语。
(二)过程与方法
自主阅读,学会积
累;小组合作交流,培养语言表达能力;展开合理
想象,创新思维,学习心理活动的描写
。
(三)情感态度与价值观
加大生活词汇的积累,激发热爱生活的情趣;积累成语,培养良好的
品
质。
三、教学过程
(一)交流平台
1.
回顾本单元课文的内容,完成填空。
这个单元的课文
都是
_
描写童年生活及趣事
_
的文章,课文中蕴含着深
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刻的道理,引发了我们深深的思考。
《牛和鹅》故事性强,尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者
将鹅的
凶猛
和
“我”
的
胆小害怕
,
通过对鹅的动作的传神描写,
以及对
“我”
的语言、动作、神态的细致刻画,
活灵活现地展现在读者面前。最后借助
金奎叔的话,告诉我们“角度不同,结果也不同”
。
《一只窝囊的大老虎》写出了
“我”表演前后的不同心理活动
。
《陀螺》
主要讲了
< br>小时候“我”
爱玩陀螺,最后以其貌不扬的“鸭蛋”
打败
了大陀螺的事
。
< br>2.
这个单元我们学习了如何作批注,你能回答下面的问题吗?
< br>
(
1
)平时阅读中,有哪些内
容需要我们勾画批注呢?
(
2
)勾画批注的习惯对我们的阅读有怎样的帮助?
3.
自主阅读“交流平台”内容,说说读懂了什么。
4.
交流讨论,总结阅读时批注方法。
①画出相应的词语;
②找出自己欣赏或感到有疑问的地方,画上记号;
③写上自己的批语;
④读完边批注,再读再批注,加深对文章的理解。
5.
学习运用,试着阅读并批注下列文段。
p>
记得那一次,天空格外晴朗,而我的心情也格外高兴。我来到爷爷家
的菜园里,我看见大葱上面有一朵花,可是大葱很高,我摸不到,于是我
就想办法,正在
想的时候,小伙伴们来了,我就出去跟他们一起玩。
我们玩得
很开心,忽然我看到地上有一朵洁白如玉的花,我仔细地看,
心想这朵花怎么和我家大葱
上的花一样呢?我马上拿起花跑回了家,到了
家门口,
我的手里
就只剩下一根“棍”
了,我一屁股坐在了地上,
“呜呜呜”
p>
地哭了起来。不一会儿,爷爷出来了,爷爷着急地问我:
“大孙子,
你怎么
了,谁欺负你了,爷爷给你评理去。
”我站起来拍拍身上
的土说:
“我看见
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一朵花,跟咱家的大葱上的花一样
,就跑着拿回来了,可花就剩一根‘棍’
了。
”爷爷哈哈大笑说
:
“你做好事了,那花是蒲公英,风一吹它的儿女就
在地上生根
发芽了。
”听了爷爷的话,我也跟着大笑起来。
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们
的幸福与
欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬;童年是一道彩
虹,而每一种颜色都充满
了酸、甜、苦、辣……请大家珍惜自己的童年吧!
因为童年里有我们幼稚的生活与故事,
童年是人生中最快乐的时光!
(
1<
/p>
)交流“批注”内容。
6.
梳理小结:
一边阅读,一边勾画批注,可以帮助我们加深对文章的理解,再读批
注的地方,会让
我们有新的收获。同学间相互交流批注,可以了解其他同
学对文章的想法,丰富自己对文
章的理解。
(二)识字加油站
1.
朗读蔬菜的名字,说说你对哪些蔬菜比较熟悉。
出示识字加油站的词语
2.
逛菜市场时,你认识这些蔬菜吗?
出示识字加油站的词语
3.
你吃过这些蔬菜吗?它们是什么味道的,你喜欢哪些蔬菜?
4.
动手连一连,将蔬菜和它的名字连一连。
(将
课本的图片和蔬菜名称
连一连)
5.
读一读这些生字,讨论怎么更好地识记它们。
韭
芥
芹
蒜
椒
藕
薯
芋
6.
你还知道哪些蔬菜?说一说,写一写。
荸
荠
(马蹄)
豇
豆(豆角)
香菇
芫
荽
(香菜)
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马铃薯(土豆)
莴
笋
荠
菜
菠
菜
7.
小结:
多到菜市场逛一逛,不仅能认识很多蔬菜瓜果,还能认识很多汉字呢。
(三)词句段运用
1.
朗读下列词语。
打头阵
挑大梁
占上风
破天荒
栽跟头
敲边鼓
开绿灯
碰钉子
(
1
)你知道这些词语的意思吗?说说你会在什么情况下运用这些词
语?
①在唐僧四人取经路上,妖怪来了,总是孙悟空
打头阵
。
遇到事情一马当先时,可以用“打头阵”这个词语。
②这次文艺汇演,他要演《霸王别姬》中的西楚霸王项羽,这是他第
一次
挑大梁
。
在
承担重要的、起支柱作用的工作时,可以用“挑大梁”这个词语。
③我和晓勤下象棋,一直是晓勤
占上风
。
< br>
处于优越位置时,可以用“占上风”这个词语。
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④小林是只铁公鸡,今天居然
破天荒
地请我
们吃东西。
出现从来没有出现过的事,可以用“破天荒”这个词语。
p>
⑤李明一直自诩数学高手,这么简单的加减法居然做错了,
栽跟头<
/p>
了
吧?
在失败或丢丑时,可以用“栽跟头”这个词语。
⑥我让爸爸给我买新鞋子,爸爸不肯,幸好有妈妈
敲边鼓
。
表示从旁帮腔或助势时,可用“敲边鼓”这个词语。
⑦放过一次违章操作,等于为十次事故
开绿灯
。
有意给别人方便或刻意帮助时,可以用“开绿灯”这个词语。
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