inturn人教精通版英语六年级英语下册教案

六年级

英语

学科

下学期教学计划

< br>1.

能听懂、会说

4

组会话，并 能进行简单的交流。

教

材

教

学

目

标

2.

能听、说、认、读

43

个四会单词。能听、说、认、读

24

个三会单词。

3.

能听、说、认、读

< br>8

组语句

4.

能听、做、表演

4

个活动。

5.

能学会

1

个小制作。

6.

能唱

3

首歌曲。

7.

9

首歌谣。

8.

能听懂

3

个幽默小故事。

9.

能了解

1

项简单的中西方文化知识。

教材

重难点

1.

能听懂、会说

4

组会话，并能进行简单的交流。

2.

能听、说、认、读

43

个四会单词。能听、说、认、读

24

个 三会单词。

3.

能听、说、认、读< /p>

8

组语句

1

．认真备课，钻研教材，抓紧课堂 教学，做到当堂内容当堂掌握。

2

． 运用各种不同的肢体语言来辅导教学。

提高

3

．在 课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活

质量

中学习英语。

措施

4

．多为学生营造学习氛围。

5

．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。

6

．多与学生交流，进行英语口语训练。

教改

设想

创设情景实际应用。

本册

总课时

42

课时

...

课

时

计

划

进

度

表

周

次

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

时

间

3.1-3.5

3.8-3.12

3

．

15-3

．

19

3.22-3.28

4.8-4.10

4.13-4.17

4.20-4.24

4.27-4.31

5.3-5.7

5.10-5.14

5.17-5.21

5.24-5.28

6.1-6.6

6.8-6.12

课

时

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

教

学

内

容

Lesson 1-Lesson 3

Lesson 4-Lesson6

Test(1) Lesson 7-Lesson 8

Lesson 9-Lesson 11

Lesson 12 Test(2) Lesson 13

Lesson 14-Lesson 16

Lesson 17-Lesson 18 Test(3)

Fun time

General revision 1

General revision 1 Test

General revision 2

General revision 2 Test

General revision 3

General revision 3 Test

...

导

学

案

分

工

安

排

表

单

元

总课时

内

容

主备人

审核人

1

7

课时

Unit 1

李晓云

李晓云

邢艳

2

7

课时

Unit 2

刘丽霞

李晓云

邢艳

3

7

课时

Unit3

李晓云

李晓云

邢艳

Fun

Time

4

6

课时

Unit 4

李晓云

3

课时

Fun time 1

刘丽霞

李晓云

邢艳

李晓云

邢艳

5

6

课时

Unit 5

刘丽霞

李晓云

邢艳

6

6

课时

Unit 6

刘丽霞

李晓云

邢艳

...

第

1

单

元

教

材

分

析

教

材

分

析

知识与能力

教

学

过程与方法

目

标

本单元重点学习

Gaowei and Kate

开学后第一天见面互相

谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言

What did you

do during your holidays? I went to Sanya with

my parents.

并能对此类语言回应。创设生活中情 景，引导学生

相互询问，能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验，最

1.

能够在真实的语境中正确听说读 写四会单词和短语

2

能够简单掌握动词过去式的构成

< /p>

3.

学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。

1

．对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。

< br>2

．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。

情感、态度

与价值观

教学重点

1.

了解祖国的大好河山。

2.

在教学过程中培养热爱祖国的情怀。

1.

能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语

2

能够简单掌握动词过去式的构成。

能理解短文内容并改编对话。

教学难点

课时安排

...

7

课时

课

题

教

学

内

容

Lesson 1

周次

1-1

Just speak, Just read, Let

’

s sing and play

1.

能

够

运

用

句

子

：

What

did

you

do

during

your

holidays? I went to Sanya with my parents. .How

did you get there

?

We get there by bus.

Did

you

知识与技能

have a good time? Sure.

2

能理解短文内容并改编对话。

教学目标

过程与方法

1.

对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。

2.

始终遵循从生活到书本再到生活的原则。

情感、态度

1.

了解祖国的大好河山。

与价值观

2.

在教学过程中培养热爱祖国的情怀。

.

能够运用句子：

What did you do during your holidays? I

went to Sanya with my parents. .How did you get there ?

教学重点

We get there by bus. Did you have a good time? Sure.

并能

在适当的语境中运用。

教学难点

能理解短文内容并改编对话。

教学准备

度假图片，录音机和教学课件。

预

习

案

一读： 初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。

二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和

常 用短语（包括已学过的）

。

三思：根据课文插图仔细思考课文内容。

四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。

五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。

导

学

案

教

学

过

程

设

计

一、

创设情境，预习展示

1

．播放歌曲

This little pig.

2

．创设访谈节目录制现场的主题 情景，引导学生走入情景。

二、明确目标，生成预期。

1

．教师展示课堂学生学习的达成目标。

1< /p>

）学生能够听，说认读，运用句子：

What did you do

during your holidays? I went to Sanya with my

parents.

.How

did

you

get

there?

We

get

there by bus.

Did you have a good time? Sure.

2

．学生自读目标，了解学习任务。

三、呈现任务，自主学习。

...

同中求异

（

1

）小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。