overalls(完整版)人教版精通英语三年级下册教案

2021年1月28日发(作者：napier)

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Unit 1 Let's go to school. Lesson 1

A

B

school

classroom

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

Let's go to school. OK. Let's go.

√

话题呈现

任务设计

同学们再次见面问好

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

classroom

school

重点

教学

字母组合

oo

的发音

< br>

难点

课型

New lesson

学具

objects

powerpoint

pictures

教具

tape

教

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

法

板书设计：

Lesson 1

classroom

school

作业：

Write the words :

school

classroom

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Play an English song

“

Nice to see you again

”

.

warming

-

up

and

Step 2

Presen

Good

-

tation

愉快教学法

morning,

boys

2. Greeting: girls./Glad to see you.

some ask 1.

Show the picture in Lesson1, Is Wei and Kate?

question: Where are Gao the time morning or

afternoon? What do you think Kate and Gao Wei

can say? Play the tape and listen to the tape, then let

2.

the students answer the question above. Listen

to the tape and read the drills in Part1 3.

again.

是

祈使句，

Tell the Ss

“

Let's go to school.

”

4. meaning

ask the some question: What's 5. school.

”

go

Translate of

“

Let 's

”

?

“

Let's to of into meaning

What's Chinese. Guess the

the word

“

again

”

? 6.

classroom

Teach the words: school

歌曲

Pictures

Tape

活动教学法

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

Step 3

7. Learn to sing: Nice to see you again.

Practice

classroom school cards: 1. Show the words' pen

pencil ruler eraser glue sharpener bag .. Read the

Step 4

words below: glue leg balloon rice

2.

noodles apple

Homework

教法学法

及教

具

愉快教学

Cards

milk orange rabbit red doll

purple

…

Write the words : school classroom

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本 要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 2

A

B

textbook

storybook

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

I have a new textbook/storybook.

话题呈现

互相介绍自己有什么新东西

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

storybook

water bottle

重点

教学

字母组合

oo

的发音

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

游戏教学

学法

积极主动参与交流

法

作业：

Write the words :

textbook

storybook Listen to

the tape.

板书设计：

Lesson 2

storybook

textbook

I have a

…

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song

“

Nice to see you

again.

”

.

warming

-

up

Review the old words: pen pencil ruler book 2.

Step 2

Presen

eraser sharpener bag pencil

-

box

3. Practice the

-

tation

Step 3

dialogue in Lesson1.

The teacher shows a bag

Practice

Step 4

and says: I have a 1. and things bag. new Then takes

Homework

愉快教学法

Objects

实物教学法

Tape

愉快

教学法

out some

says: I have a new ruler. I have a new

pen. The teacher shows a textbook and teach to 2. a

shows the read word: textbook. Then word: the

teach storybook and to read

storybook. Listen to

the tape and read the drill in Part1. 3.

Practice the

drills: I have a new

…

1.

Learn to chant: I have

a

…

2.

textbook

Write the words: storybook

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本要求（听、说、读、写，演 、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 3

A

B

English book Chinese book

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

What's in my bag? A Chinese book./An English book.

√

话题呈现

任务设计

问你的书包里面有什么

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

Chinese book

English book

重点

What's in my bag? A Chinese book./An English book.

教学

可数名词单数前面要用

a/an.

难点

课型

New lesson

学具

objects

pictures

tape

教具

教法

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

板书设计：

Lesson 3 Chinese book

English book

What's in my bag?

A Chinese book./An English book.

作业：

Write the words :

Chinese book

English book

Listen to the tape.

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song:

“

Nice to see you

warming

-

up

again.

”

.2. Review the words: storybook water bottle

Step 2

Presen

bag book pen pencil glue eraser ruler pencil

-

box 3.

-

tation

愉快教学法

活动教学法

Objects

情境教学法

Practice the dialogue in Lesson2.

1

．

Practice the

drills: I have a

…

Use the words below: bag book

Pictures

pen pencil storybook textbook, then teach the new

words: Chinese book

English book

2

．

The

teacher takes out a big bag and says: Look! I have a

big bag. Practice the drill: I have a pencil

-

box I have

a storybook. Then points to the bag and asks: What's

in the bag?

3

．

Review the old words: storybook

pencil

-

box 4

．

Show the picture in Lesson3, then

play the tape and read the drills.

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

Step 3

1. Practice the drills: Guess what's in

…

and

Practice

Look at

…

2.

Practice the dialogue in pairs.

Step 4

Write the new words: Chinese book

English book

Homework

教法学法

及教

具

活动教学

法

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本 要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 4

A

B

notebook

exercise book

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

What's in my desk? It's an exercise book.

√

话题呈现

任务设计

问你的桌子里面有什么？

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

exercise book

notebook

重点

What's in my desk? It's an exercise book.

教学

不定冠词

an/a

用法

难点

课型

New lesson

学具

objects

pictures

tape

教具

教法

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

板书设计：

作业：

Write the words :

Lesson 4

exercise book

notebook What's in my desk?

exercise

notebook book

It's an exercise book.

Listen to the tape.

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song:

“

Here we go round

”

.

warming

-

up

Greeting each other: Good morning, 2.

Step 2

Presen

Miss Song. Good morning, boys and girls.

-

tation

Step 3

Practice the drills: Look at

…

, How nice!

Practice

愉快教学法

活动教学

法

师生问答

情境教学法

Tape

活动教

学法

Games

3. What's in

…

Teach the new words:exercise

book 1.

notebook. And ask: Guess what's this?

The teacher takes out a bag and ask: What's

2. in my desk? Can you guess? The Ss answer:

exercise book

teacher says: Yes.

Look, an exercise book/a notebook.

Play the tape

and read it.

3. Practice 4.

the dialogue: What's in my desk? Can you guess?

A what's Guess game: a Play 1. my desk? in

pencil

-

box.

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

Step 4

Chinese 2.

Review the old words: pencil

-

box

book storybook

Write the new words on the note:

exercise book

notebook

教法学法

及教

具

pictures

Homework

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本 要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 5

A

B

chair

desk

√

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

A Chinese book/An English

What' on the desk/chair? book.

话题呈现

桌子上面有什么

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

教育学生要能收拾好自己的东西

目标

教学

desk chair What's on the desk?

What's on the chair?

重点

教学

注意介词

on

的用法

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学

法

学具

objects

积极主动参与交流

作业：

Write the words :

desk chair Listen to the tape.

情境教学法

愉快教学法

板书设计：

Lesson 5

desk chair

What's on the desk?

chair?What's on the

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. sing an English song: Colour song. Practice the

warming

-

up

dialogue in Lesson4.

2. Review the old words in

Step 2

Presen

Lesson1

-

4: marker 3. Chinese book

English book

-

tation

Step 3

pencil

Practice the drills: 1.

Practice

What's in the pencil

-

box/bag/paper bag?

Teach the

Step 4

Homework

Pictures

情境教学法

情境教学法

Tape

活动

教学法

愉快教学法

new words: desk 2.

chair Ask the question: What's this? What's that?

It's a desk/chair?

The teacher puts a book 3.

in the desk, then ask: What's in the desk? What's on

the desk? What's on the chair?

Play the tape and

read the drills. 4.

Practice the drills: What's in 1.

the

desk/chair? 2.

Play a game: Show me

…

and Touch

…

chair

Write the words on the note: desk

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 6

A

B

Some old words in Unit 1.

√

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

Some old sentences in Unit 1.

话题呈现

任务设计

用所学句子进行交流

Act out the Fun story.

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生整理自己东西的好习惯。

目标

教学

the words in Unit1

重点

教学

Fun story

难点

课型

Revision

学具

objects

pictures

tape

教具

教

情境教学法

愉快教学法

学

积极主动参与交流

法

法

板书设计：

Lesson 6

作业：

Write the words in unit

1. Listen to the tape.

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程

序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song: Nice to see you again.

2.

warming

-

up

Revise the words in Unit1: school classroom

Step 2

Presen

textbook storybook Chinese book English book

-

tation

Step 3

Exercise book notebook desk chair

The teacher

Practice

Step 4

takes a big bag first, then says: I 1.

have a big bag.

Homework

愉快教学法

情

境教学法

Pictures

Tape

活动

教学法

Guess what's in it? and students look at pictures the

the 2. Let

guess the meaning of the story.

3.

Listen to the tape and read the drills.

Act out the

dialogue in Part1. 1.

2. Play the tape and do the

hearing practice.

Listen to the tape in Unit1 at the

home.

三年级英语学科课时备课教案

A

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

B

：高级要求（理解和运用）

课题

Unit 2 I'

m in Class One, Grade Two.

Lesson 7

A

B

one

two

three

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

I'm in Class One/Two.I'm

…

/My name's

…

Pleased to

meet you, too.

Pleased to meet you.

话题呈现

介绍自己在几班

任务设计

小组之间合作交流

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生积极主动交流的好习惯

目标

教学

one

two

three I'm

…

/My name's

…

I'm in Class One/Two. Pleased to meet you.

重点

Pleased to meet you, too.

教学

字母组合

th

的发音

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

two Write the words :

one

three Listen to the tape.

板书设计：

Lesson 7

three

one two

I'm

…

/My name's

…

I'm in Class One/Two.

Pleased to meet you, too. Pleased to meet you.

教学反思：

Teaching procedure

（教学过程）

教学

程

序

具体教学环节

教法学法

及

教具

Step 1

Play an English song: Nice to see you again. 1.

2.

warming

-

up

Revise the words in Unit1: school classroom

Step 2

Presen

textbook storybook Chinese book English book

-

tation

Step 3

Exercise book notebook desk chair

3.

Practice the

Practice

Step 4

dialogue freely.

1. Revise the drill: Glad to meet

Homework

愉快教学法

活动教学法

情境教

学法

Cards

Tape

活动教学法

you. Nice to meet you. Teach a new drill: Pleased to

meet you. Pleased to meet you, too. 2. Introduce

myself: I'm Li Yan. I'm in Class1. 3. Teach the

words: one two three

4.

Listen to the tape and

read the drill in Part1 and Part2.

5. Let the

students introduce themselves: Hello, I'm

…

I'm in

Class1/2.

My s your name? 'Whatdialogue:

Practice the

name'I

…

s ' m in Class

…

Write the

words on the note: one two three

三年级 英语学科课时备课教案

A

：基本要求（听、说、读、写，演、画 、唱）

B

：高级要求（理

解和运用）

课题．

Lesson 8

学习目标

语言

词汇

要素

A

B

four

five

√

语音

√

语言目标

m in Class Four, Grade Three. I'What about you?

话题呈现

问你的朋友是哪个年级哪个班的

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

four

five

I'm in Class Four, Grade Three.

重点

What about you?

教学

four

five

的发音

几年级几班用英语怎么表示

难点

课型

教具

New lesson

教

法

pictures

tape

学

法

学具

objects

积极主动参与交流

作业：

five Write the words :

four Listen to the tape.

情境教学法

愉快教学法

板书设计：

Lesson 8

I'm in Class Four, Grade Three.

What about you?

I'm in Class_____, Grade ______.

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song and clap the hands:

Nice

warming

-

up

to see you again.

Show the pictures and revise the

Step 2

Presen

old words: 2.

one two three etc.

Revise and act

-

tation

Step 3

out the dialogue in Lesson7 1. in I'm Practice in

Practice

Partner. the dialogue: Class____, Grade____.What

Step 4

Homework

愉快教学法

情境教学法

Tape

Tape

活动

教学法

about you? First revise the words: one two three.

Then 2. teach the new words: four five Listen to the

tape and read the drills in Part1 3.

and Part2.

to

Nice and 1. Listen learn the English song: see you

again. Read the words: one two three four five 2. 3.

Practice the drills: Show me (one two three

手指

表示

four five)

Write the words on the note: four

five

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

< br>：基本要求（听、说、读、写，演、

画、唱）

A

．

课题

Lesson 9

A

six

seven

eight

B

学习目标

语言

词汇

要素

√

语音

√

语言目标

How old are you?

I'm eight.

话题呈现

问你的同桌几岁了

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

热爱学习英语

目标

教学

six

seven

eight

How old are you?

I'm eight.

重点

教学

How old are you?

与

How are you?

的区别

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words : six

seven

eight

Listen to the tape.

板书设计：

Lesson 9

six

seven

eight

How

old are you?

I'm eight.

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教具

Step 1

1. Sing an English song: I have a

…

Act out the

Warming

-

up

dialogue in Lesson 7 and 8 in

2.

Partner.

Count

Step 2

Presen

the number from 1 to 5. 3.

Show the picture in

-

tation

Step 3

Lesson9, ask some 1. questions: What's your

Practice

Step 4

name? How old

are you? Let the students act

Homework

愉快教学法

活

动教学法

Pictures

情境教学法

Tape

Pictures

Say a chant

情

境教学法

out the dialogue in 2. Lesson9. Play the tape and

read the drills in Part1 3. and Part2.

4. Teach the

new words: eight

nine ten

1. Listen to the

tape

2. Learn to say the chant: How old are

you? How are

运用打乱顺序，

3.

拿出数字卡

片，

'

？

youIm

…做对话练习加入 数字

4.

教师指

导学生做数字加法练习 ，

eight ten

nine Write the words in the note: eight

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

< br>：基本要求（听、说、读、写，演、

画、唱）

A

．

课题

Lesson 10

A

B

nine ten

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

What time is it? clock. s nine o'It'

话题呈现

问几点了

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

What time is it? nine ten

重点

It's nine o'clock.

教学

o'clock

的读法

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

学具

objects

pictures

tape

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words : nine

ten Listen to the tape

板书设计：

Lesson 10

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song: The number song. Act out

Warming

-

up

the dialogue in Lesson9 in Partner.

Step 2

Presen

2. Revise the number words: one two three six

-

tation

Step 3

3. seven eight nine ten.

Show the picture, listen to

Practice

the tape, teach

Step 4

Homework

愉快教学法

活动教学法

Pictures

tape

情境教学法

情境教学法

愉快教学法

1.

o' the drills: What time is it? It's

Practice the dialogue in Part1. 2. Revise the words:

one two three six seven

3.

eight nine ten, learn the new words:

four

five.

4. Play the tape and read the drills.

1.

Show a clock, ask: What time is it? Learn to sing:

The number song.

2.

Write the words on the note: nine ten

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

A

．

课题

Lesson 11

A

B

eleven

twelve

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

'clock. What time is it? It's twelve os go home.

Let'

话题呈现

问几点了

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生的时间观念

目标

教学

eleven twelve

What time is it? It's twelve o'clock.

重点

Let's go home.

教学

eleven twelve

的发音

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words :eleven

twelve Listen to the tape

板书设计：

Lesson 11

eleven twelve What time is it? It's

____o'clock.

Let's go home.

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程

序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

Sing an English song: The number song. 1. 2. Act

Warming

-

up

out the dialogue in Lesson10 in Partner. Revise the

Step 2

Presen

number words: one two three

3.

four five six

-

tation

Step 3

seven eight nine ten.

Show a clock and ask: What

Practice

Step 4

time is it? It's 1.

twelve o'clock.

Listen to a tape

Homework

愉快教学法

活动教学法

Pictures

情境教学法

Tape

Pictures

活动教学法

and read the drills. 2.

3. Study the new words:

eleven twelve

Act out the dialogue in Part 1.

twelve

Write the words on the notes: eleven

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

A

．

课题

Lesson 12

A

B

Some old words in Unit 2

√

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

能够用英语回答出老师提出的运用所学句型互相交流，

问题

话题呈现

任务设计

我们什么时候会用到数字

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

the words in Unit2

重点

教学

Act out the Fun story

难点

课

型

教

法

Revision

教具

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Read the dialogues

Listen to the tape

板书设计：

Lesson 12

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song: Colour markers

Act out

Warming

-

up

the dialogue in Lesson11 in

2.

Partners.

Look at

Step 2

Presen

the cards: say the numbers in 3.

English. Ask and

-

tation

Step 3

answer one by one: How old are 4. you? I'm eight.

Practice

Step 4

What about you? I'm nine.

What about you?

…

Homework

愉快教学法

活动教学法

Cards

情

境教学法

Tape

活动

教学法

愉

快教学法

Pictures

活动教学法

Listen to the tape and read the dialogue in

1.

Part1.

Practice the dialogue in Part1. 2.

Act out

the dialogue in Part1.

3.

Learn to sing an English

song: Colour 4. markers. Revise the old words: one

two three four 1. five six seven eight nine ten eleven

twelve.

用英语数字做加法练习。

2.

Listen to

the tape in Lesson7

-

12 at home.

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

< br>：基本要求（听、说、读、写，演、

画、唱）

A

．

课题

Unit 3 This is my father. Lesson 13

A

B

mather(mum) father(dad)

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

This is my father/mother. This Miss Wang.

话题呈现

介绍自己的家人

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生讲礼貌的好品质

目标

教学

father(dad)

mather(mum)

重点

This is my father/mother.

This Miss Wang.

教学

This is my

…与

This is

的区别

难点

课型

教具

New lesson

pictures

tape

学

法

学具

objects

积极主动参与交流

作业：

father(dad)

Write the

words : mather(mum) Listen to

the tape

教法

情境教学法

愉快教学法

板书设计：

Lesson 13

father(dad)

mather(mum)

This is my father/mother.

This Miss Wang.

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

愉快教学法

Step 1

1. Greeting: Good morning! Hello! Glad to meet

情境教学法

Warming

-

up

Pictures

you!

2. Play an English song: Father and mother.

Step 2

Tape

Presen

Sing an English song: The number song. 3.

4. Act

-

tation

out the dialogue in Partners freely.

Revise the

Step 3

Practice

drills: T: Good morning. What's 1.

your name?

Step 4

S: My name is Micky.

T: This is Micky.

Show

Homework

the picture and introduce: Look at this 2.

photo.

This is my father. This is my mother.

3.

Listen

to the tape and read in Part1. mother

4. Learn to

the new words: father

Act out the dialogue in

Part1 in groups.

Write the words on the note:

father

mother

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

< br>：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

A

．

课题

Lesson 14

A

B

sister brother

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

This is

…

How old

…

话题呈现

介绍自己的亲人

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

brother

sister

重点

教学

This is

…

How old

…

Show me your photo.

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words :

brother

sister Listen to the tape

板书设计：

Lesson 14

sister

brother

This is

…

How old

…

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Play an English song: Father and mother.

2.

Warming

-

up

Sing an English song: Colour song.

Act out the

Step 2

Presen

dialogue in Partners freely. 3.

4. Listen and do:

-

tation

Step 3

Act like a father/mother

…

Introduce family: This is

Practice

my father. This is 1. my mother .This is my brother.

Step 4

Homework

愉快教学法

情境

教学法

Tape

Play a game

This is my

sister.

2. Act out the dialogue in

Partners.

3. Learn the new words: brother sister

Listen to the tape and read in Part1 and 4.

Part2.

Play a game: Show me your photo. Show me your

father's photo. Show me your mother's photo. Show

me your sister's photo. Show me your brother's

photo. Show me your family

photo.

Write

the words on the note: brother

sister

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

A

．

课题

Lesson 15

A

B

son daughter

√

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

语言目标

What's your name? How old are you?

话题呈现

介绍自己的亲人

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

daughter

son

重点

What's your name? How old are you?

教学

The chant

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words :

daughter son Listen to the tape

板书设计：

Lesson 15

daughter

son

What's your name? How old are you?

教学反思：

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

教法学法

及教

具

Step 1

1. Sing an English song: Father and mother.

Act

Warming

-

up

out the dialogue in Lesson14 in Partners

2.

Step 2

Presen

a guess game: father mother brother 3.

-

tation

愉快教学法

Game

情境教学法

活动教学法

Tape

sister

The teacher says: It's a fine day. Shall we go

1. to the park? The students answer: OK! Let's go.

Then the teacher shows a picture and introduce: I'm

mummy. This is my son. And

this is my daughter.

The teacher says: I'm mummy. I will take 2. my son

and my daughter to the you like to go

there with me? Look, Miss Liu is coming. I'll

introduce you to her. Hi, Miss Liu. This is my son.

This is my

daughter. Listen to the tape and read

the drills in Part1

3.

and Part2.

（教学过程）

Teaching procedure

教学

程序

具体教学环节

Step 3

Act out the dialogue in Part2 in Lesson15.

1.

love

Practice

son

Step 4

2.

Let's chant: Father and mother

and daughter

Homework

教法学法

及教

具

活动教学法

Say a chant

Brother and sister

help each other

Write the words on the note: son daughter

三年级英语学科课时备课教案

：高级要求（理解和运用）

B

< br>：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

A

．

课题

Lesson 16

A

B

grandfather( grandpa)

(grandma)grandmother

√

学习目标

语言

词汇

要素

语音

√

语言目标

This is

…

That 's

…

Who's this/that?

话题呈现

任务设计

小组之间合作交流

√

√

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

grandfather( grandpa)

grandmother

(grandma)

重点

This is

…

That 's

…

Who's this/that?

教学

this that

的区分

难点

课

型

教

法

教具

New lesson

pictures

tape

学具

objects

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

作业：

Write the words :

grandfather( grandpa)

(grandma)

grandmother

Listen to the tape

板书设计：

Lesson 16

grandfather( grandpa)

grandmother

(grandma)

This is

…

That 's

…

Who's this/that?

教学反思：