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kidd课文翻译及课后练习答案-新编大学英语(第三版)第一册-unit2

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-28 00:15
tags:

kidd-装饰盖

2021年1月28日发(作者:后续工作)



课文翻译及课后练习答案


-

< br>新编





(





)




册< /p>


-unit2



UNIT 2 Remembering and Forgetting


In-Class Reading




Special Delivery




特种快递




到了机场,


我才发现我兄弟搭乘的航班延误了一


个小时。


通常我在机场等候接人时,


会把时间消


磨在< /p>



观看飞机起落上。可那天晚上我头疼得厉


害。


我想喷气发动机发出的噪音会使我头疼更厉


害,于是决定 在机场内逛一会儿。




当我走过那 些店铺时,


碰巧看到陈列在那儿的航


空箱包,

< br>这使我想起了自己的公文包。


我这才意


识到



公文包没在身上。我马上努力回忆会把它


遗忘在了 哪里。自从离开航空公司票务柜台后,


我没有在其他任



何地方停留过,所以我推想,


我一定是把包留在那里了。


我急忙回去取,


可是


公文包已无影无踪。起先我



确信一定是有人顺


手把它拿走了,


但随后又想,


也有可能看到包的


人已把它交给 了柜台,于是便在票务



柜台排队


等候 。轮到我时,我描述了包的特征,并询问是


否有人把它交到了柜台。那位航空公司代理摇



了摇头。这时我朝他身后的行李输送带瞥了一



眼,


输送带正把行李从办理登机手续处往下面的


装货区 传



送。


我大声叫道:


“我的包在那儿!



然而,


当 代理回头看时,


公文包已传送到输送带


的尽头,突然消失



了。




“你看到你的包了?”代理问我。




“是的!


”我大声说。


“它刚穿过那边 那个入口。


这下我怎样才能把它取回来呢?”




“这不难,


”代理回答说。


“把你的行李领取凭


证给我,我想我们能够在装机前截住它。”




“可我没有行李凭证!

< p>
”我答道。


“我没办托运!


我哪儿都不去。


我是来接人的。


”我平静了一下


情绪,



解释了事情的经过,并指出很可能有人


把包 交到了柜台,


而某位代理把它和其他行李一


起办了托运并放到< /p>



了传送带上。




代理告诉我,


能找回包的唯一办法是 ,


填写一张


认领单,


在上面写清公文包 的外观特征。


等我填


完表



格,代理打电话到下面的行李区查询时,


包已被装上了一架航班,


但不知是哪一架。


代理

< p>
记下了我的电话



号码,并保证他们一找到包就< /p>


给我打电话。


尽管我住在苏城,


离机场有 一个半


小时的车程,他们还是会一



找到包就把它送到


我家来。




我兄弟的航班到了。


我们取了他的箱 子后便走向


停车场找我的车。


回家的路上我把公文包的事告


诉了



他。到了家,我们把行李从车上卸下 来。


当我兄弟从车里拿出一只公文包时,


我真不敢相

< p>
信自己的眼睛。



原以为已丢失的公文包其实根< /p>


本就没有被带进机场!它一直躺在后座的地上。


我意识到,此时此 刻航空公



司的人正在飞往丹


佛、


圣路易斯和芝加哥的航班上逐一检查核对行


李,寻找我的公文包。一 想到要打电话



告诉他


们我已经在自己 的车里找到了包,心里真叫痛


苦。




我们进屋时电话铃正响着。


接电话时,


我惊呆了。


电话里一位航空公司的工作人员说:


“我们有好




息告诉你!我们在丹佛找到了你的公文 包,


十一点前应该到这里。午夜后不久便能送到你



家。”




After-class Reading



遗忘的益处




我们在某个时候都曾希望拥有完美的记忆力,



要记住事情的 每一个细节。


我们会遗忘在学校和


家里



学到的很多东西,这太糟糕了。如果我们


对过去的记忆既不准确 又不完整,


我们又怎么能


够做出符合实际



的自我评价呢?



< p>
然而,


完美的记忆力并不总像人们想象的那么美


好 。有这样一个关于俄罗斯记者


S


的故事。他


只需看


< br>上几秒钟便能记住长串的数字、单词和


许多页电话号码簿上的内容。甚至在多年以 后,


他仍能将这些长串



的信息倒背如 流。他还记得


他第一次记这些材料时的情景。




S


用各种各样的记忆“窍门”帮助自 己记忆。其


中的许多窍门涉及在大脑中形成图像。


不过,



不必



羡慕他,因 为他有一个很严重的问题:不


会遗忘。那些大脑中的图像老是浮现在他眼前,

< p>


使他分心,无法




集中注意力。


有时甚至连与人作简单的交谈都成


问题,


因为对方的话会让他想起其他东西。


事实


上,


人们



把他描述成一个迟钝的人。


最终,


S



法胜任自己的工作,


只好以“记忆专 家”的身份


游走于各个地方,向



人们 展示他的才能,以此


来谋生。拥有这种记忆问题的人的例子还有很


多。他们来自很多不同国家,说各种



不同的语


言。




或许你仍然认为拥有完美的记忆力是一件好事。


那么,


设想一下记住一切会是什么情形。


每当你


回忆



过去时,你不但会记起你经历中的精 华,


还会记得毫无价值的琐事。


记忆也许会花上你数

< p>
小时,


而不是片



刻。< /p>


你头脑中也许会一片混乱,


使你无法把信息组织好。


有了完美的记忆力,



也许会记住那些最好能忘



记的东西。难道你真


想记住每次愤怒的争 吵,


每个你所犯的错误,



及生命中每 个痛苦的瞬间吗?“记住



一切”会


对 你和家人、


朋友的关系产生什么影响?成功地


建立一种亲密关系 是否有可能取决于一定程度





遗忘呢?或许只有把那些不愉快的记忆锁进


记忆的角落里不再去想它 们,


才有可能自信和乐


观呢?如果你



记住这些,你就能理解为什么完


美的记忆力不是我们该拥有的最 佳记忆力。




就像牢记一样,


某种程度的遗忘有助于我们的正


常生活。


那 么,


有益的遗忘和有害的遗忘之间的


界线



在哪里呢?如果你可以选择,你会选择清


楚地记住哪些东西 ,


又让哪些东西从你的记忆中


消失呢?这是需

< br>


要思考的问题。












课内阅读练习答案




Part One Preparation



1 Expressions Related to Memory




STEP ONE



I


f a word, expression, etc. is



on the tip of your tongue


, you usually know it but have


difficulty



remembering it at that moment.

(就在嘴



的,差一点就能想起的)



W


hen you say



someone’s head is like a sieve



or



someone has a memory like a sieve


,


you mean that



they forget things very easily.




性坏,健忘)



I


f



your mind goes blank



or



has gone blank


, you are suddenly not able to remember


a fact or piece of



information at a time when you need it.




子一片空白)


I


f


a


piece


of information



goes


in


one


ear


and


out


the


other


, it is


heard


but


either


ignored or quickly


forgotten.


(一只耳


朵进


一只耳



出,当作耳


边风

< p>





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