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课文翻译及课后练习答案
-
< br>新编
大
学
英
语
(
第
三
版
)
第
一
册<
/p>
-unit2
UNIT 2
Remembering and Forgetting
In-Class
Reading
Special Delivery
特种快递
到了机场,
我才发现我兄弟搭乘的航班延误了一
个小时。
通常我在机场等候接人时,
会把时间消
磨在<
/p>
观看飞机起落上。可那天晚上我头疼得厉
害。
我想喷气发动机发出的噪音会使我头疼更厉
害,于是决定
在机场内逛一会儿。
当我走过那
些店铺时,
碰巧看到陈列在那儿的航
空箱包,
< br>这使我想起了自己的公文包。
我这才意
识到
公文包没在身上。我马上努力回忆会把它
遗忘在了
哪里。自从离开航空公司票务柜台后,
我没有在其他任
何地方停留过,所以我推想,
我一定是把包留在那里了。
我急忙回去取,
可是
公文包已无影无踪。起先我
p>
确信一定是有人顺
手把它拿走了,
但随后又想,
也有可能看到包的
人已把它交给
了柜台,于是便在票务
柜台排队
等候
。轮到我时,我描述了包的特征,并询问是
否有人把它交到了柜台。那位航空公司代理摇
了摇头。这时我朝他身后的行李输送带瞥了一
眼,
输送带正把行李从办理登机手续处往下面的
装货区
传
送。
我大声叫道:
“我的包在那儿!
”
然而,
当
代理回头看时,
公文包已传送到输送带
的尽头,突然消失
了。
“你看到你的包了?”代理问我。
“是的!
”我大声说。
“它刚穿过那边
那个入口。
这下我怎样才能把它取回来呢?”
“这不难,
”代理回答说。
“把你的行李领取凭
证给我,我想我们能够在装机前截住它。”
“可我没有行李凭证!
”我答道。
“我没办托运!
我哪儿都不去。
我是来接人的。
”我平静了一下
情绪,
解释了事情的经过,并指出很可能有人
把包
交到了柜台,
而某位代理把它和其他行李一
起办了托运并放到<
/p>
了传送带上。
代理告诉我,
能找回包的唯一办法是
,
填写一张
认领单,
在上面写清公文包
的外观特征。
等我填
完表
格,代理打电话到下面的行李区查询时,
包已被装上了一架航班,
但不知是哪一架。
代理
记下了我的电话
号码,并保证他们一找到包就<
/p>
给我打电话。
尽管我住在苏城,
离机场有
一个半
小时的车程,他们还是会一
找到包就把它送到
我家来。
我兄弟的航班到了。
我们取了他的箱
子后便走向
停车场找我的车。
回家的路上我把公文包的事告
p>
诉了
他。到了家,我们把行李从车上卸下
来。
当我兄弟从车里拿出一只公文包时,
我真不敢相
信自己的眼睛。
原以为已丢失的公文包其实根<
/p>
本就没有被带进机场!它一直躺在后座的地上。
我意识到,此时此
刻航空公
司的人正在飞往丹
佛、
p>
圣路易斯和芝加哥的航班上逐一检查核对行
李,寻找我的公文包。一
想到要打电话
告诉他
们我已经在自己
的车里找到了包,心里真叫痛
苦。
我们进屋时电话铃正响着。
接电话时,
我惊呆了。
电话里一位航空公司的工作人员说:
“我们有好
p>
消
息告诉你!我们在丹佛找到了你的公文
包,
十一点前应该到这里。午夜后不久便能送到你
家。”
After-class Reading
遗忘的益处
我们在某个时候都曾希望拥有完美的记忆力,
想
要记住事情的
每一个细节。
我们会遗忘在学校和
家里
学到的很多东西,这太糟糕了。如果我们
对过去的记忆既不准确
又不完整,
我们又怎么能
够做出符合实际
的自我评价呢?
然而,
完美的记忆力并不总像人们想象的那么美
好
。有这样一个关于俄罗斯记者
S
的故事。他
只需看
< br>上几秒钟便能记住长串的数字、单词和
许多页电话号码簿上的内容。甚至在多年以
后,
他仍能将这些长串
的信息倒背如
流。他还记得
他第一次记这些材料时的情景。
S
用各种各样的记忆“窍门”帮助自
己记忆。其
中的许多窍门涉及在大脑中形成图像。
不过,
你
不必
羡慕他,因
为他有一个很严重的问题:不
会遗忘。那些大脑中的图像老是浮现在他眼前,
使他分心,无法
集中注意力。
有时甚至连与人作简单的交谈都成
问题,
因为对方的话会让他想起其他东西。
事实
上,
人们
把他描述成一个迟钝的人。
最终,
S
无
法胜任自己的工作,
只好以“记忆专
家”的身份
游走于各个地方,向
人们
展示他的才能,以此
来谋生。拥有这种记忆问题的人的例子还有很
多。他们来自很多不同国家,说各种
不同的语
言。
或许你仍然认为拥有完美的记忆力是一件好事。
那么,
设想一下记住一切会是什么情形。
每当你
p>
回忆
过去时,你不但会记起你经历中的精
华,
还会记得毫无价值的琐事。
记忆也许会花上你数
小时,
而不是片
刻。<
/p>
你头脑中也许会一片混乱,
使你无法把信息组织好。
有了完美的记忆力,
你
也许会记住那些最好能忘
p>
记的东西。难道你真
想记住每次愤怒的争
吵,
每个你所犯的错误,
以
及生命中每
个痛苦的瞬间吗?“记住
一切”会
对
你和家人、
朋友的关系产生什么影响?成功地
建立一种亲密关系
是否有可能取决于一定程度
的
p>
遗忘呢?或许只有把那些不愉快的记忆锁进
记忆的角落里不再去想它
们,
才有可能自信和乐
观呢?如果你
记住这些,你就能理解为什么完
美的记忆力不是我们该拥有的最
佳记忆力。
就像牢记一样,
p>
某种程度的遗忘有助于我们的正
常生活。
那
么,
有益的遗忘和有害的遗忘之间的
界线
在哪里呢?如果你可以选择,你会选择清
楚地记住哪些东西
,
又让哪些东西从你的记忆中
消失呢?这是需
< br>
要思考的问题。
课内阅读练习答案
Part One Preparation
1 Expressions Related to Memory
STEP ONE
I
f a word,
expression, etc. is
on the
tip of your tongue
, you usually know it
but have
difficulty
remembering it at that moment.
(就在嘴
边
的,差一点就能想起的)
W
hen you say
someone’s head is like a
sieve
or
someone has a memory like a
sieve
,
you mean
that
they forget things very
easily.
(
记
性坏,健忘)
p>
I
f
your mind goes blank
or
has gone
blank
, you are suddenly not able to
remember
a fact or piece of
information at a time when you need it.
(
脑
子一片空白)
I
f
a
piece
of
information
goes
in
one
ear
and
out
the
other
, it is
heard
but
either
ignored or quickly
forgotten.
(一只耳
朵进
一只耳
朵
出,当作耳
边风
)
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