others是什么意思-leupold
2019
年
【
2019
最新】精选部编人教版三年级上册语文课外阅读专项练习
一、阅读短文，回答问题。
可爱的小溪
<
/p>
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边
读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙
流水伴随着我的琅琅
读书声。
中午，我也要到溪边站上一会
儿。微风吹来，水面上泛起层
层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开
，又聚
拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静
地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到
水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.
根据短文内容把下列词语补充完
整。
（
）的朝霞
（
）的空气
2.
根据短文内容填空。
清
晨
“
我
”
喜
欢
在
小
溪
边
(
做
什
么
)
，
中
午
“
我
”
也
要
。
3.
这篇短文是按什么顺序来写的，
找出有关词语用“▲”标出。
4.
为
什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
二、
阅读短文，回答问题。
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年
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透
亮
，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到
仙境，想到梦幻
的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的
龙。它上游下
窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一
片原始
森林，看不见了。
森林里一棵
枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背
上，坐着一个头顶光亮、
胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪
吒闹海》中的师傅—太乙真人吗
？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一
个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正
张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1
．“我”在幻境里看到了哪些东西？
_______________________________________
_________________________________
______
2
．判断下列句子是否正确。
（
1
）文中的“出神”，表示看得很不认真的
意思。（
）
（
2
）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。
（
）
（
3
）“神奇”就是“神秘”的意思。（
）
3.
把画
线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
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年
_______________________________________
_________________________________
______
4.
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一
读，背一背。
_____________________
__________________________________________________
_
______
三、古诗对比阅读
1.
第一首古诗是
______
朝诗人
< br>_______
写的，第二首古诗是
______
朝诗人
_______
写
的。
2.
第一首诗中的“红叶”
一词让我们想到
_______
（谁？）的诗《山行》中的
_______
。第二
首诗中
“
萧萧”指的是
_______
，
叶绍翁
写的《
________
_
》中
______________________
一句也有“萧萧”这个词。
3.
（
1
）第一首古诗描绘由
____________
的小溪、鲜艳的红叶和
______
______
所组
成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富
于诗情画意。
（
2
< br>）第二首诗这首诗表面写
______________
，实际却是在感叹自己的际遇，抒发
了诗人孤独、
______
____
的感情。
四、阅读短文，回答问题。
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红
的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金
黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥
镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙
得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷
场，放眼望去，堆积如山的谷
子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，
一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地
传
来
，
抬
头
2019
年<
/p>
一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，
已隐隐传来。
< br>夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛
它是
一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带
给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1.
写出下列词语的近义词。
呈现
(
)
辛劳
(
)
2.
解释下列词语。
(1)
悦耳：
__________________
_______
(2)
此起彼落：<
/p>
__________________________________
3.
用“____”和“……”分别画上一个比喻
句和一个拟人句。
4.
作者选取了哪
些植物、动物来描绘秋天美丽的景色
?
五、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂
的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不
少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子
也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到
西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；
蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人
们
只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
< br>有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头
气呼
呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
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“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，
那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.
仿写词语。
气
呼
呼
（
ABB
形
式
）
：
_______________________
嗡
嗡
嗡
：
_____
__________________
2.
把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我
们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
_________
__________________________________________________
__________
3.
人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_________________________________________
____________________________
4.
读了这个童话故事，你明白了什么道理？
________________________________________________ _____________________
六、阅读短文，回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、
杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的
歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌
声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还
要工作。再说，我也唱不好。”啄木
鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛
，十分自得。啄木鸟唱了，但
是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
< br>
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“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，
啄木鸟的衣服不
如她的艳丽。
“我们
再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：
“你们还是比比保护
森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.
文中描写声音好听的词语有（
）。
A.
悠扬悦耳
B.
得意
C.
美妙动听
D.
粗声粗气
E.
娇柔
2.
判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
3.
选
择<
/p>
这
出。
（
1
）谁都
比赛项目
唱歌
衣服
舞姿
贡献
胜利者
篇
寓
言
的
寓
意
，
用
“√”
标
有长处，有短处，不要用自己
的长处比别人的短处。
( )
（
2
）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。
( )
（
3
）谁对
人类的贡献大谁就是胜利者。
( )
< br>4.
你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
_______________________
_______________________________________________
七、阅读短文，回答问题。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森
林里就以
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建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝
，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停
下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下
，只有这样才能遮雨，懂了吗？”
喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手
走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了
一口气：“
唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来
怎么办？应该挖大
点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼
睛。猴子唠叨着：“短浅。
”摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一
棵大树下，任凭风吹雨打。
1.
照样子，组词。
自称
自居
自
自
自
自
2.
喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？
3.
你认为猴子的建议有道理吗？为什么？
4.
猴子分别用“笨蛋”和“短浅”
来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会
用哪个词语呢？
_______________________________________
_________________________________
___
八、阅读短文，回答问题。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：
小昆虫们又是唱
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又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极
了。他
看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他
，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这
儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小
瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他
听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别
不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为
毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带
头嘲笑别人。毛毛虫虽
然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”
毛毛虫想：“瓢虫
妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不
能妒忌的虫子。他要吐丝，为
自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起
来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终
于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛
毛虫有时会叹息
着问自己。
“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫
也常常这样安慰
自己。
1.
把下列词语补充完整。
生机
( )( )
大
(
)
小
( )
与
(
)
隔
( )
2.
毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情
?
3.
毛毛虫为什么伤心？
4.
猜测一下故事的结局，请你来续写一段这个故事？
九、阅读短文，回答问题。
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山
茶
花
你见过山茶花吗？
真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树
上有好多种颜
色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
山茶花的白，那是怎样的白啊！像
高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿
佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊
，美啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没
看到山
茶花骨朵的那股特别劲吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！
一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花
的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一
个月，一季又一季地准备着。下了那
么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
1.
第二自然段对上下文起着
________________
的作用。
2.
为什么说山茶花的颜色
“那真叫绝”呢？
______________________________________________
__________________________
_______
3.
文
章
以
瀑
布
溅
出
< br>的
水
片
来
比
喻
白
色
的
山
茶
花
，
突
出
它
_____
__________
和
_______________
的特点
。文章生动形象
地描绘了山茶花
的
_______________
和