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2019
三年级语文寒假作业题目
2019
三年级语文寒假作业题目来袭,
查字典语文网为您
带来,希望帮
到您。
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
三、联系上下文,解释奚落相提并论和睦相处的意思
(
批
注在文中词语下面
)
,并选择一个词语造句。
我选
造句:
四、反复读铁罐和陶罐的对话,按要求回答问题。
1
、按要求摘抄句子。
1)
说话人在中间:
2)
说话人在后面:
3)
摘抄一个句子,把它改为说话人在前:
2
、按要求填表:从描写人物神态和动作的词句中看出铁<
/p>
罐和陶罐是怎样的人
人物
人物的神态和动作的词语、句子
是个怎样的人
铁罐
陶罐
课堂练习:
找一找
鸡宝宝们找不到自己的妈妈了
,请你帮它们找一
找。
耻
嘴
吵
值
受
素
平舌音:
翘舌音:
查一查
和你同桌一起填,查对了就可以给
涂上喜欢的颜
第
1
页
色。虚应查大写字母
,按部首查字法应查部首
,再查画。
在字典里解释有① 空
②虚弱
③
不真实的
在谦虚一词里
应取第
种解释。在心虚里应取第
种解释。
写一写
写得正确奖
。写得漂亮奖
( )
的铁罐
( )
地说
( )
的神气
(
)
地寻找
( )
的尘土
(
)
地跳起来
课后作业:
积累窗
把这些表现陶罐、铁罐神态、
语言的句子读一读,
想想你喜欢谁
?
为
什么
?
骄傲的铁罐看不起陶罐,
常常奚落它。你敢碰我吗
?
陶罐
子
p>
!
铁罐傲慢地问。住嘴
!
< br>,铁罐恼怒了。不敢,铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答。何必这样说呢
?
陶罐说,我们还是和睦相
处吧,有什么可吵的呢
p>
?
注意带点的词语,你能选其中的两个各说一句话吗
?
阅读窗
用自己喜欢的方式朗读短文
。
兔子和乌龟
有一只兔子,曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。
谁都没我跑得快,他说:我
要使出全身的劲和你们比赛,你
们谁来
?
一只乌龟平静地答道:我接受你的挑战。兔子说:这个玩<
/p>
笑开得太有意思了,我能一边绕着你跳舞,一边跑完全程。
等你赢
了再夸你的口吧,咱们来吧。乌龟说。
第
2
页
动物们确定了赛跑的路线以后,比赛就开始了。兔子向前<
/p>
一窜,就不见踪影了。可是没多一会儿,他就站住了。为了
显示一
下自己对乌龟的蔑视,他竟然躺下睡觉了。
那只乌龟呢,虽然走得很慢,可他不停地走啊,走啊。当
兔子从梦中醒来的时
候,他发现乌龟已经接近终点了。他不
可能再追上乌龟了,这场比赛兔子失败了。
这时,乌龟说:走得慢也能赢得胜利,
只要你不停止前进
的脚步。
p>
⑴找出这则寓言的中心句。划上
-------------
。
⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
⑶读后,你明白了一个什么道理
?
智力挑战
有一个老农挑着一百斤重的西瓜过一条只能载重一百斤
p>
的小桥,
那天河水正好漫过了小桥。
请你帮
助老农顺利过桥。
用:先再然后的顺序说说过桥的办法。再写下来。
28
、狮子和鹿
课前预习:
排排队
我是小小队长,一切听我指挥。
A
队
写出下列字母的小写
G ( ) Q ( ) E ( )
B
队
把下面的小写字母按字母表的顺序排列。
fbhjkewmagcloirsxtzpynu
C
队
请你先读读,再按音节开头字母
先后顺序把字写下
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页
来。
漂
鹿
映
皱
猛
却
喘
找找填填
喝
渴
鹿口
了,找到一个池塘,痛痛快快地
起水来
。
到
倒
他看着自己
映在水面上的影子,不解地自言自语:这
底
是怎么回事呢
?
你得到了几
p>
个
读读写写
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。结合课文内容,你知道犹豫
是什么意思吗
?------------------------------
。
我还能用犹豫说话呢
< br>-----------------------------------------------
。
模仿秀
用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住
了。
课后作业:
课文再现
一头狮子正
(
)
向自己逼近。
(
)
的长腿在灌木丛中
(
)
。
两只
(
)
的角差点送了我的命,可四条
(
)
的腿却让我狮口逃
第
4
页
生
!
展示台
1.
回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理,说说两篇课文在
说明
的道理上有什么相同之处值得我们学习,和大家交流一
下
!
2.
你能用生活中的实例说明同样的道理吗
?
请结合着实例
编写一个小故事,和同学们比比,看谁
的故事编得好
!
29
掌
声
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
三、读题目,提问题
;
读课文,摘抄词句,解答自己提出
的问题。
1
、问题:
2
、解答:
课前预习:
默读第三段,联系上下文理解课文。
1
、英子为什么犹豫呢
?
2
p>
、这一段写了两次掌声,思考:什么情况下响起
?
< br>你体会
到什么
?
次数
什么情况下响起
你体会到什么
第一次
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页