1555-3007
课外阅读归类专项训练（部编版版三下）
一、
阅读短文，回答问题。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线
，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙
.....
一群小鸟
在屋檐下躲雨，
他们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜
色的：
小白鸽说：
“春
雨是无色的，你
们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，
柳树绿麻雀说：
“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，
杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在
< p>蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家
的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说
:
“亲爱的
小鸟们，你们的
话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”
1.
小鸟们在争论一个什么问题
?
.
2.
写出下面词语的近义词。
瞧（
）
争论（
）
3.
写春雨下来时的动作的词语有：
. <
/p>
4.
白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的
?
（
1
）小白鸽说
:
.
（
2<
/p>
）小燕子说
:
. <
/p>
（
3
）麻雀说
:
.
（<
/p>
4
）小黄莺说
:
.
5.
小朋友，你能说一说春雨是什
么颜色的吗
?
.
二、
阅读短文，回答问题。
葡萄沟
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝
叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季，
葡萄一
大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红
的、淡
绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔
族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。……”
1
．这一节共有
____
句话。
（
2
分）
2
．作者用
、
、
、
、
、
这
些词语描写了葡萄的颜色。
（
6
分）
3
．
这一段
话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。
（
2
分）
(1)
葡萄种的地方。
（
）
(2)
葡萄沟的老乡热情好客。
（
）
(3)
葡萄长得十分茂盛，成熟后景
色十分美丽。（
）
三、阅读短文，回答问题。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小
小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢
而清晰的声调开始讲课。一
个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：
“董老师，
我们多么惦念您啊
!
”
不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，
她是那么慈样，像辛
勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我
们去探索知
识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，
随着她脸上<
/p>
的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
< br>
1.
根据意思填词语。
(1)
形容善于有步骤地引导别人学习。（
）
(2)
形容精神饱满的样子。
(
)
2.
选择答案。
(1)
“笑眯眯”是对老师
(
)
的描写。
A.
动作
B.
语言
C.
神态
D.
心里
(2)
文中作者把老师比做
(
)
，把自己比做
( )
A.
园丁
B.
红烛
C.
花朵
D.
小树
;
苗
(3)
文章的最后一句话是
()
A.
比喻句
B.
拟人句
C.
排比句
3.
用“
_______
”
在文中画一个比喻句。
4.
请描述一下你的老师上课时的样子。
____
__________________________________________________
_________________________
_____________
__________________________________________________
________________
______________________
__________________________________________________
_______
四、阅读短文，回答问题。
妈
妈
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住
进来的那天起，她一直昏迷不醒。
女
孩在昏迷中不时地喊着
:
妈妈，妈妈
!
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女
儿，
只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿
!
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对<
/p>
这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，
低低
地说：
我们离
婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈
在。
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢
谢，谢谢
!
女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩
差不多年龄，还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死
攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护
士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，
跟她说话、讲故事、
轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：
我记得读过一句名言，
母爱可以拯救一切。
1.
将
(
)
里的词换一个，意思不变。
（
1
）他只是不停地
(
哀求
)
医生说
:
救救我女儿，救救我女儿
!( )
（
2
）医生说：她能
(
苏醒
)
是个奇迹。
( )
（
3
）人们把
(
赞扬
)
的目光投向那位充满爱心的护
士。
( )
2.
为
什么说母爱可以拯救一切
?
用画出有关语句。
< br>
.
3.
细读全文，在
(
)
里填写恰当的词。
女孩
(
)
妈妈，
她
(
)
母爱，
昏迷中
( )
着妈妈，
妈妈！
年轻的护士像妈妈那样
( )
女孩。
4.
文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护
士充满爱心的语句。
5.
文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（
）描写手法。
A.
语言描写、神态描写。
B.
语言描写、动作描写
C.
心理描写
环境描写
五、阅读短文，回答问题。
泼水节
泼水节是傣族一年一度的传统节日。
关于泼水节的来历，
当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美
丽富
饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀
死魔王。一天
夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露
自己致命的弱点。原来
这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机
警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王
一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来
，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延
到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪
火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不
停地向上面泼水，终于在傣历的六月把
邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。
从此，便有了逢
年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在
傣族人看来
，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。
泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在
节日里食用。泼水节历时三日。第一天，划龙舟、放高升、文艺表演；第二天泼水；第三
天，男女
青年在一块进行丢包和物资交流。
< br>当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，
一边用竹叶、
树枝蘸着盆里的水
向对方洒过去。
“水花放，
傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，
嬉戏追逐，只觉
得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采
烈，<
/p>
到处充满欢声笑语。
一段水的洗礼过后，
人们便围成圆圈，
在锣和象脚鼓的伴奏下，
不分民族，
不分年龄，不分职业，翩翩起舞。
1.
傣族的泼水节，人们要忙着（
）、（
）、（
）还要做（
）。
2.
从
傣族泼水节的来历来看及发展来看，最初泼水是为了
_______
，后来是为了
___________
。
< br>
3.
从泼水节的盛况看，泼水节成了傣族人们的
__________
。
< br>4.
请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
六、阅读短文，回答问题。
棕子
每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
< br>白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足
一斤重。
凌晨一时，
她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，
彻夜地煮。
她自己
呢，
也彻底夜不眠，
守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅
里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮
银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神
情，
让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
她
把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了
10
个小时后，终于喷出了异香。
把
粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿
子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味
，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：
“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”
别人学她，
总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1.
按照原文填空。
（
）的大锅
（
）的面巾
（
）的糯米
（
）地添柴
（
）地渗进
（
）地煮
2.
从文中找出一个比喻句画上横线，再试着写一个比喻句。
.
3.
文中一次次写时间，你从中体会到了什么
?
.
4.
家婆的粽子都有哪些特别之处呢
?
.
七、阅读短文，回答问题。
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐
的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够
喝，还往菩萨手中的净
瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝
水和挑水的问
题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和
尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始
枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在
燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之
中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大
火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此
，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大
碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
1.
给带点词语注音。
露底
( )
伶俐
( )
吃亏
( )
枯
萎
( )
．．
．．
．．
．
．
2.
故事发生的时间是
(
)
，
故事中出现的人物是
(
)
，
故事发生的地点是
(
)
。