achieves-划线器
小学英语教学案例
我们一起玩转英语数字游戏
(
外研版
三起教材
第一册
)
四川省内江市第五小学校
卿恩群
一、主题
学生能听懂、能读、能辨认数字
1
到
8
；能理解“
H
ow many
”的意思；能对数量问答；学
生能唱英语歌曲“
T
en little
fingers.
”
；学生在学习中
形成强烈的集体荣誉感。
（教具：单词卡
片、图片、实物如彩色
笔、球、书、笔、玩具、糖果等、点读笔、转盘、电子白板）
二、案例实录
in
(
导入
)
(1)
唱英文歌“
Hello,
hello
”
“
Point to the
door.
’
（调动情绪，营造氛围）
(2)
用彩色笔询问“
W
hat
color
？”
“
How
many?
”
Let
’
s
count.
（引导学生数彩笔，引出数字）
2.
Presentation
（
呈现）
用大屏幕展示图片，数量由
1
到
8
，边读边看，同时用“
how many
”
来提问。
（借用了
1
到
8
的网络手势。
）
One,
one, one
，
shh, shh,
shh.
(
以一的手势做嘘动作
)
Two, two, two, yeah, yeah,
yeah.
(
以二的手势做
yeah
的动作
)
Three,
three, three miaow, miaow,
miaow
.(
做喵的动作
)
Four, four, four fly, fly,
fly.
(
四—飞
)
Five, five, five, give me
five.
(
击掌
)
Six, six, show six
，
hello, hello,
hello
. (
六打电话喂动作
)
1
Seven, seven,
seven
，
kiss, kiss,
kiss.
(
以七的手势吻脸颊的动作
)
Eight, eight eight ,
um,
um,
um.
(
打枪动作
)
在学习新单词过程中学
生一边说一边做，如
one
，说
one
dog, one bird, one cat, one panda;
two
，
two
desks,
two
boys;
?
找出相对应数量的东西或人数。学习
seven
,
我采取的是用已知的
six
加上
one
，
用彩笔演示，
eight
我请七个学生起立，
再请一位，
用倒数的方式，
eight ,seven, six
< br>…
全班一起数，依据先入为主的原则，孩子很快记住了
e
ight
.
采取多种方式读、开火车、两人一
< br>组、
、三人一组、
、四人一组、一直到八人一组；横排读
、竖排读，小组读、大组读。把全班
分成了四组，巩固数字
1<
/p>
到
4
。同时把八个英语数字单词卡片错乱
顺序全贴在黑板上。学生能
一边欣赏到美丽的图片，一边能参与其中，参与面宽，覆盖量
大。
3.
Practise
（练习）
（
1
）看黑板上的数字，询问“
What
’
s
this?
,
让学生用手指表示出来。
(2)
同桌之间用实物或手指进行
pairwork
,
相互问”
How
many?
，
并回答。
(3)
全体同学闭上眼睛，听一个同学拍球，根据你听到的数量回答。
（做对了，那一
组就得
到一颗星，将星星画在黑板上。
）
（
4
）用电子白板为道具，使用聚光灯，灯光所到之处停下，所有同学问
“
How
many
”
请一位同学回答。
（回答顺序小组轮流，对的得到一颗星。
）
4.
Consolidation
(
巩固
)
⑴
在黑板上连线，将英语数字单词和
图片连起来。
（由学生在电子白板上画）
(2)
听，并写出你所听到的数字。
(3)
回到课本上，解释熊猫变魔术，播放动画视频（让学生感受变化的过程，并觉得
很愉
快
.
）
2