hbsc英语兴趣班教学总结

2021年1月27日发(作者：理学硕士)
2015
学年度英语兴趣班工作总结

















漩涡中心小学




方衍金

转眼间这一学期的英语兴趣班课程已经结束，
本学期我担任英语兴趣 班的辅
导老师，班上总共有
29
名学生，分别来自三个不同的班级，但是他们有一个共
同点就是英语基础很差。
回顾这学期的兴趣班工作收获颇多，
感触也不少，
最 重
要的是有不少新的想法和目标，下面将本学期的工作进行一下总结。

大家都知道兴 趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，
我根据教材并结合我班同学的特点，制定了 本学期的教学计划。

英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把没有弄懂的知识重新学习，
同时巩固
已学知识，
最主要的是让英语基础薄弱的学生在基础知识方面得到提高，
让 学生
的英语基础变得更加扎实。
所以，
每次课堂上我都会要求学生把上节课学到的知< br>识点进行反复练习，
用简单的英语跟老师和同学对话，
以此提高他们的口语表达
和交际能力。
只有学练结合，
才有可能把学到的知识用到实际生活中去，
也只有
这样才能让他们真正认识到学好英语的重要性，
从一定程度上可以提高他们学习
英语的兴趣。

为了提高学生学习的积极性，每节课对于表现突出或者有明显进步的孩子
给与适当的 奖励，
让他们更有信心学下去。
同时也让他们有一种竞争意识，
以取
得更大的 进步。在课堂上我们开展丰富多彩的活动（手语操，谐音记忆法，讲述
异国风情和人文地理等）极大促进 了孩子参与课堂和学习英语的兴趣。

一．存在的几点问题：



1
．因为是基础班，所以学生的英语基础都非常差，甚至可以说是零基础，大
部分学生 不知道
26
个英文字母更不用说读和写了。他们对学习英语没什么兴趣，
绝对不会主动 去预习或复习，导致单词过不了关，重点知识点一窍不通。所以教
起来很费事也很费时间，每节课能讲的 东西很少。他们从不愿意在课后用英语跟
自己的朋友进行简单的交流，全靠
40
分钟的 上课时间，所以进步不是很大。

2
．部分学生态度不端正。每个班都有那么一两个学 生把兴趣班的培训没有
当成是平时正式上课，
自由懒散的习惯很严重，
有时候一节课下 来什么笔记也不