音乐用英语怎么说-水牛儿
小说阅读训练
(一)
⑴儿子比我高了。
< br>⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋,表示
不喜欢被爱抚。但我已在这一 瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉 少了呢。妈妈,我该吃点
什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味 都忘了。我刚想到家里专储
柜里找体温表,突然怔住。因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生 病以后怎么办。找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在
呢?”
“那我就??就找 我爸。
”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必
须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻
“假如 你最终也找不到你爸呢?”
“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”
儿子说。“有些病是不能忍的,
早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的
事是上医院。< br>”
“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。在
病中,孩子依然聪敏。“正是。
”我咬着牙
说,生怕自己会改变主意。
“那好
...
吧 ??”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’
。然
后到××医院 。先挂号,记住,要买一个本??”我说。
“什么本?”他不
解。
“就是病历本。然后到内科,先到分号台,
护士让你到几号诊室你就到
几号,坐在门口等。查体温的时候不 要把人家的体温表打碎??”我喋喋
不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑 着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我
拉起 他滚烫的手说:
“妈妈这就领着你上医院。
”
他挣开来,说:
“我不是那个意思,
我是说我要去找一支笔,
把你说的这个过程记下来,
我好照着办。
”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定 是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还
给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着 他一道去,一路上指指点点,
1
让他先有个印象,以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹,但来
....
日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。< br>
⑾时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去
了,儿子还没有回 来,我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地
收缩成一团。
⑿虽然我几乎可 以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻
找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但 我还是深深地谴责自
己。假如事情重来一遍,我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独
自 生病的时候,一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!
⒀终于,
走廊上响起了熟悉的 脚步,
只是较平日有些拖沓。
我开了门,
倚在门上。
⒁“我已经学 会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件
挺麻烦的事。不过,也没有什么。
”儿子 骄傲地宣布。又补充说:
“你让我
记的那张纸,有的地方顺序不对。
”
⒂我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他,
在这个过程中,也磨炼自己。< br>
⒃孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,
独自面对包括生病 在内的许多苦难。我预先能帮助你的,就是向你口授一
张路线图。它也许不那么准确,但聊胜于无。
1
.联系语境,解释第⑽段中加点的词语。(
2
分)
按图索骥:
2
.请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中
“
我
”
的心理变化。
(
3
分)
后悔
3
.揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语,分析它在表 达上的好处。
(
2
分)
4
.下列说法有误的一项是(
2
分)
(
)
A
.文章开头独句成段,强调“儿子”长大了,为 下文故事情节的展开作
铺垫。
2
B
.第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”,表现母 亲
是一个冷漠的人。
C
.文章最后一段的议论,起到了升华主题、深化中心的作用。
D
.文中的“儿子”愿意接受磨炼,在母亲的指点下,学会了独自去医院
看病。
5.
(
1
)第⒂段,为什么说
“
我
”
在
“
不断地磨炼他
”
的同时,也是
“
磨炼自己
”
?< br>(
3
分)
(
2
)你怎样理解第⒃段画线 句?在成长的过程中,你曾从长辈口授的
“
路
线图
”
中获得过什么益 处?(
4
分)
(二)火柴天堂
那 天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:
“
东东,游戏
……
还是少玩 些吧。
”
妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能
与她这时尚的职业有 关吧。
为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但 还是不愿
下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:
“
火< br>柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!
”
多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒
弟。
我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:
“
玩嘛,我不会< br>为此花费太多精力的。
”
她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我
聊天 。她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只
是迷恋已久
……
两周她只练到
15
级。然而那天我与一个
40
级武士
PK
,她却挺身而出,
结果死了
N
次。我,也屡战屡败。一 周后,她买了个
42
级道士号,我问:
“
不是说不会花费太多精力吗?
”“
我是不愿看到你被欺负。
”“
你的号有没密
保啊?要是被黑了怎办?< br>”“
啊?
”
她半晌才回道,
“
看造化吧!
”
从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用
“
清风道士
”
出战。然而我渐
3
渐发现,
传奇与生活不同:< br>纵然我杀死对方
N
次,
他还是可以用脏话骂我。
我突然有些厌恶这种生 活。
又一晚,她呆站在安全区,半天才说:
“
清风 道士的号,果然被黑了。
”
我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护 。
可我不能表现得伤心,我劝她:
“
你说过的,游 戏而已。
”“
可我真的不想
你被欺负。
”“
是我技不如人,没关系的 。游戏里败了就败了,生活中技不
如人那才糟糕呢。
”
没想到,我居然用她的论调来安 慰她。但,说着说着,
想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后,我们相约退出传奇,但我还想用
视频看看她。
“
不,不要!你会吃惊的。
”“
不会,你是我徒弟嘛 。不管你什么样,我都
不会吃惊的。
”
然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!
妈妈打 过来一个笑脸:
生气了?
“
东东,
妈妈只想更了解你,
只是想让你< br>明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?
”
妈妈说,
“
知道 我为
什么叫
?
火柴天堂
?
吗?有首《火柴天堂》里唱
?妈妈牵着我的手回家
?
,妈妈
想牵着东东的手,回家
……”
眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:
“
得了,还牵我 回家呢,你
不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!
”
“
嗯。
”
妈妈说,
“
那么,师父,小火柴等你回家!
”
1
.概括这篇小说的情节。
2
.文中的母亲是一个怎样的人?
3
.
摘取文中的词语,
梳理
“
我
”
对网络游戏的态度变化过程
(均限用两个字)
。
→
→
→
4
.关于
“
小火柴
”
的真实身份,小 说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简
要分析。
5.
根据你对本文的理解,
在
“
放、
管、
疏、
严
”
中选一个字填入下面的句子。
教育孩子改掉不良习惯,
“
”
永远比
“
堵
”
更为有效。
4
(三)风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压的很底,似乎就要下雨。
离开 车的时间还有两个小时,
多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以
打发时间。
“
太太,行行好。
”
一个声音吸引了他的注意。顺着声音望 去,他看见前
边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇
人乞讨。 那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生
怕小黑手弄脏了她的衣服。
“
可怜可怜我,我已经三天没有东西了,给我一美元也行啊。
”
考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒呵道:
“
滚!这么点儿小孩就会做
生意!
”
小乞丐站住了脚,满脸失望。
真是缺一行不成世界,多 尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚
至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利 用人们的同情
心。说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父
母。如果 孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。不管怎么说,这些孩子
还怪可怜的,小小年纪就应该在学堂里念 书的。这个孩子和我自己的孩子
年龄相仿,可是
……
这些孩子的父母心也太狠了吧,无 论如何也要送他上
学啊,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思 忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:
“
可怜可怜我
吧,
我已经三天没有 吃东西了。
给我一美元也行。
”
不管这个小乞丐是真的
生活所迫,还是在欺骗 ,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬
币,递到了小乞丐手里。
“
谢谢您,祝您好运!
”
小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞
丐十分高兴的离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿
意早一些去候车室,就信步地走进了一家花店,他有几次在都在这里买过
礼物送给朋友。
“
您要点什么?
”
卖花小姐训练有素,礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。
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