nano是什么“手抄报”在英语教学中的作用与运用

2021年1月26日发(作者：roy)
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“手抄报”在英语教学中的作用与运用



新课标提倡开放式和自主学习的方式
,
英语手抄报为我们
另辟蹊 径
,
它的创作可以提高学生语言的综合运用能力
,
激
发学生学习英语 的兴趣。
。

一、手抄报在英语辅助教学中的
作用


以往英语课外作业主要是抄笔记
,
写单词或完成配套练
习等
,
学生做此类作业时不动脑不动嘴
,
机械地搬运
,
无创新
,
无扩展
,
严重地扼杀了学生的创新能力
,
无法把课堂所学知
识应用于 解决问题的情境中。


“英语手抄报”
就是学生亲笔抄写的英文报刊< br>,
每一份手
抄报都包含着学生学习、归纳、创新的过程。英语手抄报的
创作可以 提高学生综合运用英语的能力
,
激发学生学习的兴
趣
,
也是学生智慧 的结晶
,
它在英语辅助教学中起着积极的
催化作用。


形象、直观
,
内化句篇教学


初中英语手抄报是以英 语课本各个单元为内容
,
对课堂
所学词句及篇章进行内化的过程。
它把课内外 有效地结合起
来
,
给学生创造尽可能多地展示“习得语言”的实践机会
,从
而使学生对所学知识的认识经历从感性到理性的过程。


自主、重现
,
活化课堂内容


由于时间和空间的限制
,
在课堂教学中
,
教师创设的情境
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练习并不能透彻地顾及到每个学生
,
课后学生如果不自觉复
习
,
那么所学知识就会很容易遗忘。在复习某些动作 、人物
事件等词句时
,
教师可以让学生以夸张的手法画图。这能让
学生集中注 意力
,
重现教师所教授的内容
,
教师指导学生在
课余时间创作英语手 抄报
,
能使学生在课外巩固所学知识
,
突破课本中学习英语的难点
,
轻松学习英语。


调动、激发、提升艺术素养


兴趣是做好一切活动的内部动力。
只有热爱所学科目
,
才
能在学习过 程中激活思维、培养灵感、克服困难。它和黑板
报一样
,
英语手抄报也是一种很好的宣 传工具
,
可以评比展
示突出教学重点
,
激发学生英语学习兴趣。它不仅省力
,
而且
不受时间、空间的限制
,
学生结合所学运用美 术、书法进行
创作
,
还可以提高学生英语知识综合运用水平。


二、英语手抄报在英语课堂教学中的运用


创作一份英语手抄报
,
其过程完全是由学生一人或者小
组合作完成的。画报内容新颖
,
遇到不会 的单词、不熟悉的
句型用法可借助字典、电脑等工具查找
,
体现了学生学习的
主动性和合作探究学习。
英语手抄报设计一般配合教学内容
及进度来拟定小报的内容
,
每两周一期
,
每期要求有明确的
标题
,
确定重点内容。手抄报内容可以是课堂内所学
,
以知识
积累为主
;
也可是学法探 讨
;
可以复习旧知识
,
也可以预习新
内容。

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