these是什么意思部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》课后作业及答案(含两套题)

2021年1月26日发(作者：putaway)


部编版小学五年级语文上册第三单元

第
10
课《牛郎织女（一）
》课后作业及答案


1.
下列加点字的读音，错误的一项是（

）
。

A.
好歹
（
d
ǎ
i
）
B.
瞌< br>睡（
k
ē）
C.
嫂
子（
sh
ǎ
o< br>）
D.
筛
子（
sh
ā
i
）

．
．
．
．
2.
看拼音，写词语。

ni
ú
l
á
ng
（

）
在哥哥家吃的是
sh
è
ng
f
à
n
（

）
，
睡的
chu
á
ng
p
ù

（

）是干草，但是他每天都
xi
à
o
x
ī
x
ī（

）
的，因为有老牛陪伴着他。分家时，他不
x
ī
han
（

）其他的
家产，只要老牛这个
q
ī
n m
ì（

）的伙伴。后来，他和织女结
了婚，他们和老牛一起
xi
ā
ng y
ī
w
é
i m
ì
ng
（

）
。

3.
根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。

挨

ā
i
①靠近；②顺着。

挨

á
i
①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）
；③拖延。
< br>（
1
）
“……用腮帮挨挨它的耳朵……”
中
“挨”
的 读音是

，
意思是

。

（
2
）
“
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”
中
“挨”
的读音是

，
意思是

。

4.
补全下列本课出现的词语，并完成练习。

勤勤（

）
（

）

（

）开（

）笑

无（

）无（

）

（

）
（

）不舍

（

）中不（

）

成（

）立（

）

晃晃（

）
（

）

一（

）一（

）


1

/
10




（
1
）下列词语与画“

”的词语结构不相同的一项是（

）
。

A.
吞云吐雾
B.
捶胸顿足
C.
偷鸡摸狗
D.
亭台楼阁

（
2
）下列词语与画“

”的词语意思不相同的一项是（

）
。

A.
原原本本
B.
一清二楚
C.
有头有尾
D.
推心置腹

（
3
）
选词填空：
连续工作了两个 月，
一听到要放假的消息，
我们个个，
终于可以

地玩儿上几天了。

5.
读句子，完成练习。

（
1
）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，
走过树林，走到山里。
从句中可以看出牛郎

的性
格特点。

（
2
）从那以后，他白天上山打柴，柴装满 一车，就让老牛拉着，到集
市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

从句中可以看出牛郎是一个

的人。

6.
阅读课内片段，完成练习。

牛郎照看那头牛 挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛
那么勤勤恳恳地干活，
不好好照看它，
怎么对得起它呢？他总是挑很
好的草地，
让牛吃嫩嫩的青草；
家里吃的干草，
筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，
就在 树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得
干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天 ，一把蒲扇不离手，把成群
乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净 的地方住，

2

/
10




牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇 耳朵闭闭眼，
好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，
可是牛咧开嘴 ，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听
见的事告诉牛，
有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解，
虽然没说话，
可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得 美中不足，
要是牛能说话，
把了解的和想说的都一五一十地说出来，
那该多好呢。
（
1
）用九个左右的字概括选文内容：

。

（
2
）牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢？简单概括出来。


（
3
）把画“

”的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注
在下面。



（
4
）文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是
（

）
。

A.
写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳 的品质，为下文老
牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔

B.
写老牛和牛郎 关系亲密，
反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，
突出牛郎命
运的不幸
C.
写 老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的
冷漠无情

D.
写老牛和牛郎关系亲密，
突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人

3

/
10




意的情感

7.
小练笔。

牛郎把自己的情形一五一十地说 了。姑娘听得出了神，又同情他，又
爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

结合课文，发挥想象，把“牛郎把自己的情形一五一十地说了”写得
更具体些。





8.
选一选。

《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对蜗牛夫妻，它们 想了一
些名句准备送给牛郎织女。下列最不适合送给牛郎织女的一项是
（

）
。

A.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B
愿有岁月可回首，且以
深情共白头
C.
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 D.
两情若是久
长时，又岂在朝朝暮暮

参考答案

1.C
2.
牛郎

剩饭

床铺

笑嘻嘻

稀罕

亲密

相依为命

3.
（
1
）ā
i
靠近（
2
）á
i
遭受，亲身受到

4.
恳恳

眉眼

拘束

恋恋

美足

家业

荡荡

五十


4

/
10




（
1
）
D
（
2
）
D
（
3
）眉开眼笑

无拘无束

5.
（
1
）敢于面对生活

（
2
）不怕苦、勤劳

6.
（
1
）示例：牛郎和老牛相依为命

（
2
）一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。

（
3
）牛那么勤勤恳悬地干活，不好好照看它，对不起它。

示 例：
反问句能使感情表达得更强烈，
这句反问句更能表达出牛郎的
善良以及牛郎和老牛 的关系亲密。

（
4
）
C
7.
示例：

牛郎说：
“我是个孤儿，
跟着哥哥嫂子过日子。
哥哥嫂子待我很不好，
叫我吃剩饭，穿破衣裳，夜里睡在牛棚里，牛棚里没有床铺，我就睡
在干草上。
哥哥嫂子见着 我总是爱理不理的，
仿佛我在眼前他们就浑
身不舒服。我没有名字，大家都叫我牛郎。
”

8.A
部编版小学五年级语文上册第三单元

第
10
课《牛郎织女（一）
》课后作业及答案


一、读句子，看拼音写词语。

1.
细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层
sh
ā
y
ī（

）。

2.
由于
di
ē
m
ā
（

）
都死了，
牛郎和
g
ē
s
ǎ
o
（

）
起生活。


5

/
10