财子说事初中教师读书笔记摘抄

2021年1月26日发(作者：吴怀)
我们的老师也需要学习
，
需要学会阅读
。
下面是一个小系列的整理< br>，
欢迎阅读
，
希望大
家能帮忙
。

一
：
优秀教师九个必修课程阅读笔记摘录

从教师的特点到特殊教师 的科学研究教学
;
爱情教育是爱
;
正面写我我写的我在
;
行 使
;
自
我培养是教育的母亲
;
自我反省是知识分子的头衔
;
口才是老师的第一个能力
;
注意细节细节的
权力
;
家庭学校 合作家庭教育比学校教育更重要
;
追求幸福享受快乐的教育生活
。

第一类研究和修复

书是教育的母亲
，
阅读是教育的母亲
，
我们是老师
，
无论什么年龄
，
无论什么年级教
，
无 论哪个部分
，
或多少教育
，
我们应该有一个名字读者
。
教导 第一个人应该是一个阅读的人
，
是一个完整的读者
，
作为一个老师
，
作为一个现代的老师作为一个好老师的第一个实践是阅读
。

※
注意
：
苏霍林斯基是前苏联着名的教育家
，
乌克兰在十年的普通村学校Pavres
中学校长
。

Sukhomlinski
的主要工 作在三十三年的教育活动
，
同时创造性地从事实际工作
，
同时坚持
教 育科学研究
。
生活写了
41
本教育专着
，
超过
60 0
份教育论文和超过
1200
个童话故事
，
故
事和短篇小说
。
其中一个更有名的是
：
给老师一百个建议
，
全心全心献给 孩子
，
和年轻校长谈
话
，
Pavres
中学
，公民的诞生
，
失去了一天
，
形成了年轻一代的共产主义信仰
，< br>如何培养真
正的人
，
我将我的心献给孩子
，
学生的精神世界< br>，
教育的艺术
。

※
李振西
：
博士
，
博士
。
苏州大学教育哲学学士
，
现为成都陈路外国语学校副校长< br>。
自
1982
年以来
，
由于教学一直是四川省中学语言教师< br>，
全国优秀语言教师
，
成都优秀专家
，
成
都十大优秀 青年
，
成都十大教育明星之冠
，
成都市人民政府专家

发表于
2000
年被提名
为全国十位教师
。
被称为中国
S ukhomlinski
班教师
。
主要作品是青少年耳语
-
给
100
个
学生的信
，
爱和教育
-
优质教育探索笔记
，
从批评到建设
-
语言教育笔记
，
进入心灵
-
民主教育笔记教育是灵魂的艺术
，
风笛思想
-
李振喜教育文章选 择和最新出版的做最好的班
老师
，
做最好的父母
，
做最好的老师。

事实上
，
一个人很可能平庸的生活
，
老师是一样的
，
但如果你可以尝试追求
，
你可以成
为一个好老师
，
或教学专家
，
甚至可以称为优秀教育专家
。
它的根本是阅读更多的书
，
看书
，
书是学校里的学校
，
对于老师来说
，
阅 读是最好的教训准备
。

学术专着
：
尼采
：
在世纪 的转折点
，
尼采和形而上学

具有集的意义
：
人与永恒
，
风

纸
，
断句和短篇章

诗悲伤欲望

散文观看的距离
，
他们的朝圣之路
，
安静
，
好
，
丰富，
高贵

纪录片牛牛
：
父亲的笔记
，
年份和气 质我的心灵自传
，
南极没有新闻乔治
·
金岛

1998年年底前合作作为周国平藏品
（
1-6
卷
），
翻译尼采美学选集
，
尼采诗歌
，
偶像
晚会等
。

以下是苏氏教育概念的要点
：

1
，
成为一个高尚的人

教育必须保护孩子在巨大
，
无与伦比的精神财富的心中
，
是幸福和快乐
。

2
，
做人的精神力量

真正的灵性力量体现在人的仁慈
，< br>敏锐和慷慨之中
，
只有善良和慷慨才能

坚强的人
，
最可怕的不幸是空虚的精神
。

3
，
做一个神圣的信仰者

神圣不是神圣的迷信
，
而是一个人的精神理想和追求的精神的坚韧
，
勇气
，
不屈不挠
，充满生命
，
真正幸福的源泉
，
是力量
，
是源泉
。

4
，
做一个诚实可信的人

苏霍林斯基说
：< br>一个有文化的人
，
他的良心的呼唤
，
甚至不会允许他复制是否复制学生
的想法
，
他就像一个赤裸裸的人在同一个不能做的东西
。
不要让孩子 不明白他们的话的意思
，
从孩子的嘴说出来
。
不要让这些崇高和神圣的话，
特别是对祖国的爱
，
进入抛光的老美分
。
应
该教孩子 去爱
，
教孩子去体验和收集他们的情感
，
而不是教他们找到话来告诉他们他们 不存在
感觉
。
对于一个人
，
一种行为
，
一件事，
你想怎么说
，
在任何时候都不能试图猜测别人想让你
说什么
，
这个尝试会让你假的

绅士
。
在他看来
，
只 有童年才是这样的忠诚的人
，
才会成
为忠诚的丈夫
，
尊敬的父亲。

我们的老师经常有一个问题
，
学生犯错误
，
诚实地 说
，
但是第一个面对批评的面孔
，
而
不是跟随例子的情况
，
结果往往更多的批评更不真实
，
最终导致缺乏诚信
。

缺乏诚信可以说是阻碍我们社会发展的重要因素之一
。

5
，
成为一个慈悲的人

在同志们在不幸或危险的离开无论如何，
治疗别人的痛苦悲伤
，
采取冷漠的态度是可耻
的
。
道 德聋
，
盲
，
心灵麻木
，
这是最糟糕的问题之一
。< br>为了培养学生的自律和道德
，
苏霍林斯
基把同情者和关心人作为突破性的品质< br>。
儿童对童年的痛苦
，
痛苦
，
烦恼和孤独特别敏感
，
培
养同情者
，
关心最有效
，
从小到引导孩子为他人付钱是培 养同情的重要方式
。

6
，
做爱读书人

智 力的发展取决于阅读能力
，
爱读书会有良好的学习欲望
，
少年自
学是 从一本好书开始的
。

7
，
做一个懂得如何合作的人
学习合作是时代的全球教育主题之一
。
儿童的孤独是学校生活中最可怕的不幸之一
。

8
，
做父母的孝道

孝道是东方和西方的共同文化财富
。
如果孩子甚至不爱自己的母亲
，
就不可能期望他爱
他人
，
爱祖国
。

9
，
尊重老师

世界上没有什 么是非常艰苦的
，
傲慢的精神劳动可以与老师的劳动进行比较
。

10
，
成为一个懂得耻辱的人

耻辱常常比来自外部的最严厉的惩罚 更强大
，
因为它是利用他们的良心惩罚他们的良心
。
培养孩子有一种耻辱感< br>，
这是一个老师需要掌握的魔杖
。
知道耻辱会自尊
。
不讽刺挖

苦
难的学生将能够使他们感到耻辱
，
相反
，
试图保护学生的自尊
，
以建立一种耻辱感
。

11
，
做一个爱科学的人

苏霍林斯基不仅重视教育在促进科学技术 进步方面的使命
，
而且重视教育人民个性发展
的使命
。
不仅注重科技 教育的质量
，
而且更注重教育学生的教育质量
。

第二课自我反思

教师应该是一个知识分子
，
那么知识分子是什么什 么样的人可以称得上知识分子的头衔
，
不认为具有一定学历的人是知识分子
，
普遍理解在西方社会和知识分子的定义是
：
知识分子负
责任
，
正义感
，
社会良知和人民的批判精神
。
无论古代和现代
，
知识分子 最宝贵和最基本的人
格是社会责任
，
即社会责任
，
特别是
：
知识分子能够使用自己的专业服务为社会
，
能够超越个
人和小群体私人社会和 民族人民给予真诚关注的人
，
是能够总是照顾他们的脚

人们经常仰望天空的方式
，
能够认真思考生命的意义
，
积极追求崇高的人的精神< br>，
能够面对世俗的身体
或面对勇气坚持真理
，
有怀疑人
。
首先
，
优秀的教师应该成为一个好的知识分子

1
，
平民知识分子的感情

至于我们关心的是真正了解学生的需要< br>，
学生知道家庭情况
，
对于不同的学生采取不同
的教育方法
，
对那些因贫穷
，
贫穷的学生温暖和关爱
。

2
，
身体的知识分子从好

在儒家思想的影响下
，
中国优秀的知识分子想要有一个干净
，
诚实的
，
干净的
，
没 有浪
费钱等优良品质
，
强调他们的生活和使命感
。

3
，
知识分子的骨干

国学硕士南怀财先生说
：
中 国千年文明社会可以延伸
，
依靠三大支柱
，
一个政治和政治
权力。
第二是财富的力量
。
第三最重要的是知识分子的公正性

人格的力量不是群体
。
中
国优秀的知识分子一直富有
，
不能淫秽< br>，
强大不能弯曲
，
穷人和穷人不能动摇和蔑视权力
，
扞
卫高尚人格的真理和正义
。

4
，
老师是义无反顾的
< br>在今天越来越有利可图的教育中
，
许多教师正在成为一个技术工具
，
减 少从事简单的劳
动工人
。

老师的职业应该是世界上最可怕和最有前途的职业
。
教师应该有一种使命感和一种他们
职业的感觉
。
教师应该总是在自 己的心中仰望自己的圣洁天空
。
要成为一个好老师
，
总是记住
他们的 使命
，
成为一个古老的老师
，
告诉真相的学生
。

老师的生活方式应该是商业型的
，
聪明的
，
而不是世俗的
，
粗俗的
，
无聊的
，
甚至是愚
蠢的荒唐
，
老师的知识 就是坐下来
。
然而
，
今天的老师更加浮躁
，
如果我们可以坐 在一起坐下
来
，
停止和学习材料
，
思考教义
，
交换 工作或沉浸的书
，
集中精力
，
集中研究
，
学习
，< br>不要求
短期结果
，
但长时间会有

成就
，
收获水果
。

上述讲话应该说教师应该自己反思，
反思自己的教育行为
，
教育思想
，
教育责任
，
教育
目标
，
教育追求
。

第二
，
我为中国教育流泪

第一部分是自己反思
，
这部分是校园的反思和对教育的反思
，
今天的基础教育和更令人
心碎的地方
。

1
，
考试面试教育的痛苦

现在的分数和入学率几乎是中 小学教育评估的唯一标准
，
学生正在分数
，
教师正在教授
分数
，
校长们累了
。
学生做的更多
，
真的应该阅读参考书目
，
经典作品越来越少
，
学校已经成
为一个学校或工厂
，
学生几 乎成为机器式候选人
，
学生几年学会东西
，
生活可以使用更少超过
1 0
％
的学生关注的是破坏的个性
，
也是人文精神的损失
。
学 生的民族感情和社会责任越来越
弱
，
数千年来形成民族精神的民族文化
，只能出现在文字和论文中
，
难以铭记在现代青年思想
，
精神世界
。
像世界的先天

担心未来
，
世界后音乐和音乐
;< br>国家的兴衰
，
每个人负责
;
风雨
声读取声
，
声耳
;
世界事物
，
事物
，
事物
;
为中国的 兴起和学习
;
远离心脏的心脏
，

许多地方
，
很多 学校
，
考试导向型教育达到了顶峰
，
一直是摧毁学生
，
教师
，
校长
，
甚
至危害国家民族的观点
，
叹息叹息，
回归权力
。
从心爱的孔子老孔子开始
，
我国的基础教育
，
一直是人格和人格教育的生活首先
，
形成了宝贵的教育传统和民族文化血
，
这个中华文明的优
秀教育传统长河
，
现在面临断裂和干燥的风险
。

1
，
大学入学考试系统疼痛

大学入学考试作为基础教育 考试的手段之一
，
但没有解决基础教育
，
复杂
，
僵化
，
教条
考试内容的基本问题
，
注定了基础教育在海上漂流
，
挣扎
。

第三
，
对其根源的研究
-
人文的损失

与计划经济时代的共同贫困相反
，
改革开放以来的中国社会

但有些人说
，
中国现在
正在追逐信息去
;
赶上小时去
;按照时尚去
;
看着人的身高
，
也在过去
，
Go
（
一切正确
），
但一
路向前一路失去
。
失去一个简单
，
失去了无辜
，
失去了幸福
，
甚至失去了爱
，
很 多人并不意味
着生活
，
诗意消失
，
感情逐渐冷漠
，
越来越多的熟人
，
越来越少的朋友
，
道德衰败
，
风下
。
知
识和知识分子不再是尊重的对象
。

1
，
教育改革必须从镇压开始

人类损失的具体表现之一是信贷危机
。
在学校和教育中反映太多的假的东西
，
也就是假
教育
，< br>假教育
，
反教育现象过多
，
所以教育改革必须从教育打击开始
。

校园鬃毛歪曲了教师与学生之间的关系
，
也歪曲了教育的热爱
，
卢梭在他的教育哲学小
说
Emile
在老师做了高甚至苛刻的要求
，
他认为教师应该有第一的质量
：
从来不做一个人谁
可以卖
。
他说
：
有些职业是如此高贵
，
所以一个

如果个人从 事这些职业的钱
，
他不能不
说他不值得这些职业
。
军队从事这样的职 业
。
老师从事这样的职业
。

考试为导向的教育为学生复制操作和测 试作弊
，
形式主义的各种验收检查
，
强迫学校欺
诈
，
用材料应付清算
。
据说
，
为了假货
，
一些学校在新材料上 洒茶
，
然后用微波炉做老干
。

2006
年
，一名来自内地香港城市的女博士生
，
下降了一千美元进入教授的邮箱问问题
，并被香港廉政公署逮捕
。

氯化氰
，
孔雀石绿
，
苏丹红
，
地黄
，
水肉
，
盐酸克仑特罗
，
齐二药
，
假酒
，
假香烟
，
假
药
，
各种假货
，
山寨产品填装市场
，

2
，
缺点来源于词性能

人类损失的表现之一是功利主义的盛行
。

教育中的许多问题是社会问题。
在过去的几十年里
，
中国教育对功利主义和变态有着强
烈的感觉
。

健康关系
，
从功利主义的不良社会习惯
。
< br>在大学入学考试之前
，
学生和家长不要去上学的家庭作业
，
而是在香火 上
，
寻求签字
，
感谢佛陀
。

着名教育家
，
科学家朱克珍教授有一句名言
：
不管利益
，
只是无所不知
。
这是非常好的
，
这是对科学真理和科学创新的追求的原因
。
这句话 包含了科学应该有独立思考
，
怀疑批判精神
，
有一种对真理的奉献
，
冷漠无情的名声和努力的决心
。
这是一个高尚的精神领域的知识分子
，
它应该是一个理想的教育状态
。
不幸的是
，
教育现在已经结束了
，
只是问功利主义
，
无论是对
还是错
。
也可以说
，< br>中国教育的所有缺点都来源于表演的词
，
但也可以改变词到功利词
。
无 论
如何
，
目前的教育制度
，
学校制度和恶劣的社会环境都对我们的教 育造成破坏
。

3
，
人文教育是人民的教育

信用 危机
，
功利主义
，
都是从人文学科的损失
，
现在许多工作挂 在文化或人文学科的幌
子下
，
事实上
，
形式主义和功利主义

教义在工作
。

爱心的善
，
同情
，
这些都 是最美丽的人性的核心内容
，
是民间社会维持和延伸牛奶和精
神支柱的精神
。

在现代教育的历史上
，
旨在人类全面发展的人文教育的理念是卢梭
。
他主张通过教育发
展人性
。
康德受卢梭的影响
。
只有通过 教育
。

，
除了在他创作的东西外教育
，
他什么也没有。
人是目的
。

今天的德国中小学不是爱国的
，
因为德 国人知道他们的祖先对人类犯下不可饶恕的罪行
，
所以战后德国学校的道德教育主要是良好的教 育
，
他们非常重视儿童和动物和植物种类性交
，
孩子的同情心
，这是一个简单的真理
。
战争和暴力起源于人的心脏
，
这必须在播下和平种 子的
人心中
，
德国人反映我们学习的精神
，
以及他们的比较
，
我们的爱教育
，
良好的教育太远
。
如
打开中文字典
，
寻找老虎
，
狮子
，

狐狸和其他动物术语来解释
，
总有这样的毛皮可以制
成衣服
，
肉可食用
，
骨头 可以是医药等一类解释性文字
，
其实是煽动孩子为动物可以皮肤剥皮
，
痉挛< br>，
吃肉
。

胡先生说
：
教育的失败是因为我们今天没有真正受教育
。

陶兴志先生还说
，
中国教育虚伪
，
培养虚伪的学生是不好的
。

今天的校园是明天的社会
，
今天的学生是明天的公民
，
爱教育< br>，
良好的教育
，
文明和谐
的社会建设
，
我们必须从宝 贝开始
，
我们应该让学校蓝天在学校
，
纯学校
。

第三类教育和研究
-
从教师的特点到高级教师

一个好的老师和普通老师之间的最好的区别是是否有任何科学研究能力
。

作 为老师
，
特别是青年教师
，
要学会具有教学的特点
，
从老师 的特点到特殊教师
，
青年
教师应该是一个非常明亮的阳光增长
，
所以 年轻教师必须有自己的研究课题
。
坚持几年将继续
坚持

令人 惊讶的结果
。
因此
，
我建议每个教师
，
特别是年轻教师，
应该有自己的科目
，
参与教学和研究
，
写作品
，实践的东西的感性上升到理性
，
站在理论的高度
，
然后回顾我们的
教学
，
我们的教育和教学将有质的飞跃
，
我们的成长将有质的飞跃
。

中国的真正的教育学校是二十世纪前半叶南开中学
，
春辉中学和西南联合 大学
。
八十年
前春春中学的座右铭是什么
-
与时俱进
，
学校精神
：
自尊
，
自学
，
自律和自我照顾
。
具有时
代和个性特征的独特特征
，
后代的传播
Ze
。到目前为止仍然充满活力
，
年轻的光辉
。

在这里我还想谈谈阅读和其他相关问题
。

事实上
，
教育的 所有问题都是阅读
，
阅读
。
有人总结了这样一句话
：
现在中 学生
，
知道
爱青越来越少
，
知道越来越多的爱
;
知 道鲁迅越来越少
，
知道越来越多周迅知道马克
middot;
吐温越来越少
，
知道马克
，
欧元越来越多
;
知道九
而且越来越少
，
知道会越来越多
。
这不
是偶然现象
，< br>也不是区域现象
，
是国家的
，
是当前教育的必然结果
。
什么是最重要的是阅读习
惯
，
爱好阅读是最重要的内容和前提
，
学 习学习
，
阅读小学甚至最重要的是教学
，
读完初中后
，
高中 生
，
十多年的时间没有培养阅读和兴趣的习惯
，
没有学习爱好
，更不用说阅读能力
，
让这
个人才发展我们的社会
，
建立我们的家
，
进行伟大的民族复兴
，
是不是在纸上
，
一厢情愿
。
经
过两年的小学和中学读后
，
有几个学生在家里有教材吗十年的学生生活< br>，
培养怨恨
，
厌恶甚至
恨学校生活
，
反仇恨的书，
不教育失败和悲伤我们的老师必须发展自己的阅读习惯
，
然后你读
的书 推荐给你的学生
，
让你的学生也发展良好的阅读习惯
，
你是好的
，< br>好
，
伟大的智慧
，
伟大
的智慧老师
！

（
阅读原始页
66
）
。

没有真正的阅读没 有真正的教育
，
对于儿童
，
任何
教育都不能取代阅读
，少年生活是不可再生的黄金时代
，
没有图画书童年是悲伤的童年
。
世界先进的发达国家
，
先进的民族
，
有良好的阅读传统
，
即良好的阅读式社会机制和全
人阅读氛围
，
可以提高国家和国家竞争力的质量
。

什么是理想的学校

首先
，
它应该是一所特色学校< br>。
最好的学校应该是独一无二的
，
非常规的
，
有自己特色的学校
。

第二
，
它应该是学校的味道

⑴< br>，
校园品味
，
注重细节
，
雕刻
，
围绕学生布 局
，
给学生最大的方便
。

⑵
，
学生的性格应该在 学生的个性和品格上更加努力地教导学生追求理想
，
关注国家的
命运
，
永远提醒自己从来不失望
，
永不停息
。
只有人格
，
人才的 道德诚信才是人的品味
。

第三
，
充满个性

理想的总统
。
校长应该了解教师的需求
，
引导教师的心理需求
，< br>营
造良好的氛围
，
让最好的教师获得最大的回报
，
让教师知道 教师与教师之间的差距
，
不断改进
。
校长和每位老师都以心和心为交流
，
以真诚而广阔的心态
，
无私奉献
，
赢得教师的尊重
。< br>
第四
，
应该有一个创新
，
充满活力的教师队伍
。< br>成功不仅依靠智慧
，
而且依靠努力
，
一
个没有动力
，
没有激情
，
永不成功
，
成功从追求不懈追求的优秀努力和斗争
。

第四课
：
爱情生活
---
教育是爱

教育是爱
，
爱是教育
，
教育
，
爱是一种教育的圣心
，
爱教育是人道主义教育的体现
。
优
秀的教师有自己的特点
，但他们共同的特点是即时的爱
，
世界上最好的老师
，
第一个应该是一个爱的老师
，
最好的学校应该充满爱的学校
。

学生来学校学习文化知识
，
但我认为学习更重要

这些生活的 核心内容是什么
，
不是
主要在文化阶层学习
，
而是在人际关系的校园
，
特别是在师生交流的形成
。
校园的人文环境是
一个隐藏的课程，
对于学生的形成是非常重要的个性
。

没有对老师的爱
，他的师生关系往往更加激烈
，
往往伤害学生的自尊
，
只有平等和民主的师生关系
，
才能创造心理安全和自由的教育环境
，
只有在平等和民主的 教师和学生的概念
，
每个学生可以抬起头来走路
，
拉直生活的骨干
。

一
，
了解每个学生

教师在初级班上开始进行全面更详细 的自我介绍
，
通常要与学生沟通
，
建立民主和平等
的良好教师
-
学生关系
，
相互理解是第一步
，
这第一步关键是老师
。

在传统的教师与学生之间的关系中
，
教师的尊严
，
老 人的秩序等影响教师和学生之间的
平等交流
，
现代观念的学生
，
要求 教师了解每个学生
，
并主动充分理解三个
A
学生
，
这是建< br>立平等民主的师生关系的基础

和保证
。

苏霍林斯基 说一句话
：
尽可能深入地了解每个孩子的精神世界
，
教师和校长是第一个黄< br>金法则
。

班老师应该坚持每周与每个同学一起谈话
，
即使是 一两个故意或无意的对话
，
即使拉拉
学生的手
，
拍摄学生的头
，
因为我们面对强烈的情绪需求并且是非常敏感和脆弱的有效未成熟
的头脑啊
！
课程第一个月的老师必须与班上的每个同学交谈
，
了解每个学生的成长经历，
家庭情况
，
学习情况
，
学习基础
，
爱好，
接近他们的心灵
，
他们的精神需要
，
人际关系
，个人情感
，
追求
理想
，
然后你将针对美国一个不同的学生
，
对不同的肥料和营养的领域的每一块灵魂施加不同
的教育
，
将使他们健康 成长
。

现代学生的增长有三个小三小现象
，
即
：
生活空间在增长
，
空间活动越来越小
;
房间越来
越多
，空间的灵魂越来越小
;
外部压力越来越大
，
内部功率越来越小
。

理解学生的关 键是平等对待学生
。
在现代社会
，
教师和学生之间的沟通渠道正在扩大
，
情感交流的渠道正在缩小
。
孩子们不情愿或害怕与老师沟通
（
三 分之二
）
主要在老师
。

陶兴志说
：
我们想知道孩 子
，
我们必须成为一个孩子
，
只有和孩子的丈夫
。
他非常生 动
地指出
：
你不能低估孩子的感觉
！
他给了你一块糖吃
，< br>有一辆车王捐赠了一百万慷慨大方
，
他
做了一张纸风筝飞起来
，
是一个戚波林船没有成功的犹豫
。
他错过了一个破碎的粘土娃娃
，
是
一个寡妇死了只有儿子这么悲伤
。
他没有命名讨厌的人
，
改变似乎是罗斯福 没有机会领导德国
通用气体
。
他在你的愤怒的愤怒
，
甚至梦想也感觉 到法国革命看起来像恐怖
。
他想写一个双圆
圈没有得到
，
好像候选人 也有同样的挫折
。
他想要你抓住他
，
一段时间你去拿其他孩子
，像一
个恋人被带走一般的伤心
。

尊敬的老师
：

记住这个着名的
，
并总是提醒自己
：
要小心把孩子的心
！< br>
二
，
相信每个学生

首先相信每个学生都有潜力开发自己的 学习
，
学习潜力作为空气
，
可以在战斗室压缩
，
也可以在大 气中释放
，
看到我们的老师给他们很多空间
。

二
，
我们必须相信
，
每个学生都有良好的感觉
，
孩子的思维和想象力
，
以丰富的情感基
础
，
相信这一点
，
建立现代师生关系非常重 要
，
相信和欣赏学生的良好感觉
，
虽然他们可能不
成熟或幼稚
。

第三
，
爱每个学生

现代教师的职业道德可以总结和 精炼成一个爱的词
，
与爱的教师的职业道德将有所有
，
因为教师的爱比任何事 情更重要
。

爱的学生将尽最大的努力工作
，
爱与爱的教育往往会创 造奇迹
。
世界上万种教育方法
，
爱心教育是最伟大的方式之一
，有爱有希望
，
决心有权力
。

第四
，
尊重每个同学

尊重学生应尊重学生之间的差异
，< br>因为教师应该关注每个学生
，
以不同的方式
，
不同的
情感体验 和交流的不同学生的特点
。
如果你使用同样的方法与一个标准的模型
，
要问每 个学生
，
没有区别
，
实际上
，
这是一种冷漠
，不负责任
，
但也是一个伟大的不公平是不公平的
，
但也是
不道德 的表现的民主
。

我们要尊重学生的差异
，
也要尊重学生的特点，
一个人在社区里吃的生活
，
在社区的基
础上
，
是通过 他的专业知识
，
培养学生的个性可能超过培养一些平庸学生更有意义
。
那些没有爱的人
，
当老师是自己的折磨
，
学生是一种痛苦
，甚至是毁灭性的生命灾难
。

五
，
教每个孩子

为了教会每个学生
，
一个重要的先决条件是激发学生对学习的兴趣
。
老师是 最重要和最
重要的能力
，
使你

学生喜欢你的纪律
。

刺激学生的兴趣不仅是教学成功的保证
，也是真正的道德教育
。
想象一下
，
每个老师都
可以让学生感兴趣
，
每天都有新的兴趣
，
他不想对坏事
，
不道德的事情不感兴 趣
。
因此
，
真正
的道德教育是使人们对合法生活感兴趣
，< br>是在发生的事情中培养兴趣的习惯
。

教导每个学生
，
我们必 须学会欣赏
，
善于鼓励
，
赞美
，
欣赏是鼓励孩子们的心中的 阳光
。
教育的基本技能和艺术都是关于动员学生的内在动机
，
使他们能够总是 获得劳动和成功的乐趣
。
有一个最微妙的角落的孩子的头脑
。
这是自尊
，
赞美
，
最好的看不见的评价
，
也是培养最好的
阳光雨自 尊
。

在教育学生的问题上
，
我们总是相信没有教父
，教导不严格的教师的传统思维
，
使用爱
和智慧
，
严格和严格的现 代教育是教学生
。
有教育智慧的教师知道
，
他们应该非常重视学习方
法的培养
，
因为好的学习方法是学生

黄金生产的关键
，教育是帮助人们养成良好的习惯
，
这就是我们带给学生享受无尽的财富的生活
。< br>教师爱学生可以是一个民族爱情发达
，
教师仇恨
学生可以缩小国家的仇恨
。

第五类活跃写作
------
我写在我的

教师不能 是作家
，
你可以肯定地说
，
写作是优秀教师的基本能力
，
不 能写教育家和老师
的基本区别
，
老师不能写好手
，
只能是老师
，
一个简单的从事教育的劳动力
。
作为一个好老师
的知识分子
，< br>所有的尊严都是有思想的
。
如果人体是身体的存在
，
那么文本是由精神 的存在的
观念所携带的
，
并且作为思想和思想的反映
，
这是一个永恒 的生命价值和存在
。

一
，
幸福的文本

通过语言 可以创造一个世界
，
所以在人的存在和周围添加一种语言的原始创造的世界
。
当你美丽的文字创造另一个世界
，
使你的头脑在任何免费乘车免费

不 是一个快乐或者为
别人创造一个快乐的桃花春天
，
不会那么高兴让别人在你桃花开花散 步
，
其他人的幸福不感染
你吗

二
，
如何写

是真诚地写自己的生活和想法
。

1
，
像写情书一样真诚
middot;
日记文写作
Sukhomlinski
是一个着名的受过教育的大教育家
，
他几十年作为每天 早上
5
到
8
分
写作教育笔记
，
逐渐积累与多年的坚 持
，
只有他的身体的作品
。
没有抽象的深奥术语
，
也没有< br>枯燥和践踏
，
读他的书就像聊天
，
就像说话
，
但如果 你必须品尝它
，
你有一个伟大的收获和享
受
。

中国教育家 李振喜也是一样
，
魏树生也是一样
。
所以我希望我们的老师们还应该把一些< br>故事
，
小事件
，
教学思维的一些自己的老师和学生
，
家长
，
同事
，
家长
，
朋友和朋友们在有趣
的事情写 下来论文
，
小

记录的形式主要叙述
，
要简短
，
二百三百字
，
四百字可以
。

注意
：
⑴
，
年轻教师每周写一个中年老师每两周写一篇
;
⑵
，
年轻教师建立自己的博客
，
自己的教育文章
，
反思
，
散文
，
课程计划等作品可以写在自己的博客上
，
最后 我们创建一个博
客组或者圈子
。

成功可能不像你想象的那么困难
，
只要你在实践中勤奋
，
擅长观察
，
不断反思写作
，
几
年后你可能成为中国的
Sukhomlinski
，
第二个李振喜
，
魏学者
。
日记和短文是教师生活和
生活的宝贵资产
。
日记 和文章写作是真诚
，
坦率和无约束的
，
你一定会得到一个真诚的生活和
生活的回报
。

2
，
老师应该是一个反思人
middot;
学生案例写作

还有一个重要的方面我们的老师写作
，
也就是学生案例写作
，
每个学期的班级老师评论
选择四到五个学生写上千字的评论< br>，
每学期写一个案例报告
，
老师给学生写病例报告是最多的
< br>靠近生活
，
最真实
，
也是最有价值和最有意义的写作方式
。< br>
案例写作点
：

（
1
），
选择代表性的对 象
，
不同的心理类型和个性特征
;
不同的家庭背景和生活环境
;不同的学习态度和学习情境
;
不同的智力和非智力因素
;
不同的兴趣和目 标等等
，
选择目标对
象
，
它有一个解剖麻雀获得标本的意义
。

⑵
，
内容应涵盖一般要求
，
应涉及人格
，家庭父母
，
学校和成长背景
，
人际关系和社会
影响的核心
，
能够从个人到一般
，
从特殊到普遍
，
首先思想的性质的研究意义
。

⑶
你的跟踪和思考
。

周到的人往往是痛苦的
，
写作的过程通常是困难和痛苦的
，
生活的法律告诉我们
，
好人
注定要有一个沉重的生活负担
。

事实上
，
我们在这里 的年轻教师
，
如果你多想一点
，
然后更加努力
，
更多的承受 一些痛
苦
，
我想这个词后
，
你想加载你的名字
词前
。
如何忍受阅读的痛苦
，
让阅读丰富你的想
法
，< br>让思想激励和滋养你的写作
。

3
，
诗意生活
middot;
写作和写作

在严肃对待自己的工作
，
站在讲台上< br>，
同时教学生
，
从事一些看似和他们的工作一点自
由研究和写作
，
对于老师的事业是一件大事
，
这个研究和写作或更多或者更少的一些帮助的工作
，
更重要的是
，
它是提高我们的生活和生活质量
，
使 我们总是诗意地生活在幸福快乐
。

第三
，
掌握教师的日记写作是不可估量的

1
，
在日记中成长

日记不仅是一种形式的写作和生活方式
，
而且还是一种教育哲学
，
方法和课程
，
在学校
的学校。
真正负责学生终身发展的优秀老师应该指导学生写一本日记
，
并应该敦促学生养 成每
天写日记的良好习惯
。
这是人们从生活中受益的良好习惯
。
日记 是长跑运行
，
会跑很长
，
所以
坚持一定是好的
，
坚持胜利
，
坚持胜利
。
坚持孩子每天写日记一定是一个好学生
，
可以
保持良好的日记写作和日记教育的教师必须是一个好老师的优点
。
2
，
日记是最好的自学

日记是最纯粹的私人写作
，
当代着名作家周国平说
：
从小学到大学
，
日记是帮助他们最
大的日记是最纯粹的私人写作
，
个人精神生活是一个秘密领域
，
在日记里，
一个人只有面对自
己的灵魂
，
只能对自己的上帝说话
，
这确实是一个神圣的日期
，
永远不允许有别人的存在无疑
是最纯净的
，在我看来也是最重要的私人写作是日记
，
相信所有的真正写作从日记开始
。
每个
好作家都有纯粹的个人写作的悠久历史
。
这个前史确定他后来成为一个作家，
不仅是为了生活
，
也不是着名的
，
但因为写作是他的头脑的需 要
，
至少他不能改变情节
。

为了促进日记
，
使组 成最真实
，
最深刻
，
最生活在生活的基础上
，
让学生消除< br>
害怕
写作
，
觉得原来写作这么容易
，
所以免 费
，
甚至让一些学生逐渐感觉到每天作为日记吃饭和睡