夸父逐日ppt读书笔记摘抄图画

2021年1月26日发(作者：姚有多)
读书笔记摘抄图画



【篇一：能做摘抄画重点】

【篇二：小学教师读书笔记摘抄】

5.
要让儿童看见和体验到他在学习 上的成就，不要让儿童由于功课
上的落后而感到一种没有出路的忧伤
,
感到自己好象低 人一等。

6.
儿童的心灵是敏感的
,
它是为着接受一切好的东西而 敞开的
.
如果教
师诱导儿童学习好榜样
,
鼓励仿效一切好的行为,
那么
,
儿童身上的所有
缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐 消失。

7.
请你任何时候不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极
其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里
装进另一个头脑里，而是师生之间每 时每刻都在进行的心灵的接触。

8.
儿童是脆弱无助的。每当我看到第一次跨进校 门的儿童时，我常
会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，
园丁要付出 多少心血和劳动啊
!

9.
所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种职 能配合起来，使
两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就
是人的自我表 现，自己的内在本质的表现、自己的世界观、观点、
信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中，以及 在集体成员的
相互关系中的表现和显示。正是在这一点上，即在人的表现上，应
当加以深刻思考 ，并且朝着这个方向改革教育工作。


和谐的教育
——
这就是发现 深藏在每一个人内心的财富。共产主义
教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充
分地表现自己。人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的
幸福。

10.
教育就是形成
“
可受教育的能力
”——
使一个人对自己的成就 和挫
折非常关心。这一点，在我看来，乃是教育的核心，是教育的最宝
贵之点：使一个人想成为 一个好人，想竭尽自己整个心灵的全部力
量，在集体的眼里把自己树立起来，显示出自己是一个优秀的、 完
全合格的公民，诚实的劳动者，勤奋好学的思想家，不断探索的研
究者，为自己的人格的尊严 而感到自豪的人。这就是我们必须细心
地准备的土壤。最聪明的教学大纲和教科书、最完善的教学方法< br>—
—
这一切都将化为乌有，如果我们只把希望寄托在教学大纲、教科
书和教学方 法的话。我们现在必须认真考虑从根本上改革学校的全
部教育工作。

11.
我的理想是：要毫无例外地使所有的学生
(
所有的儿童，特别是
所有的少年和男女青 年
)
都能热烈地爱科学、爱学习和爱学校，使书
籍、科学、学校和智力财富成为学生的 主要爱好和主要兴趣，使少
年和青年把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当作自己最重
要 的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴求知识的
火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
12.
不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动
领域。如 果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地
说，他等于根本没有表现自己，而我们教育者在 人的这种片面性表
现的情况下，就根本算不得是教育者
——
我们只看到一片花瓣，而< br>没有看到整个花朵。一个人表现自己的领域越狭窄，全体教师的关
心越是局限在知识上，那么反而 对知识越有害，人对自己在学习上
的成就就越冷淡，他的学习愿望就越低落。

如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或坏的结
论，那他就不会努力去当一个好人 。因为上课、掌握知识、分数
—
—
这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域中的 一个领域。
而偏偏在这个领域中，许多人会遇到巨大的困难和挫折。


如果 人的精神生活
(
而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的，在
兴趣、愿望和需要上都 还极其脆弱的人
)
仅仅被局限在这个领域里，
也就是说，他只能在掌握知识上、分数上 表现自己，那么就会有失
败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。

13.< br>人的头脑是自然界的一大奇迹。但是这种奇迹只有在教育的影响
下才会出现。这是一种长期的、单 调的、非常复杂和折磨人的艰难
的播种，播下的种子要过好几年才能长成幼苗。


〔小学教师读书笔记摘抄〕随文赠言：


朱永新老师说：
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心
教了多少年书。
”
用心的前提是什 么？是
“
爱
”
，爱这一职业，爱自己
的岗位，爱自己的学生。作为一 名教师，最重要的任务就是使自己
的教育教育

教学质量有所提高，为此我读了《如何 成为一名优秀教师》这本书，
书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后
的教学有很多的帮助。

从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教
师，我要做到以下几点：

1< br>、我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高
尚的人格，能用自己的人格魅力 去感染和鼓励学生。


书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格 魅力
感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高
的品德所折服，为其卓越 的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，
心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓 教
师的人格？那就是四个方面形成的文化品格。

先说
“
德
”
。任何国家，
任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑
教育 大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德
修养，提高自身素质，在与学生的交往中，
“
以德服人
”
。只有良好
的师德修养，学生才能
“
亲其师，信其道，
”
进而

“
乐其道
”
，才能完< br>成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，
才能实现自己真正的人生价值， 最终也能得到学生的尊重。那么，
教

师的德包括哪些具体内容呢
?
首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自
己的聪明才智毫无保留地贡献给
“
太阳底下最光 辉的事业
”
，全身心
地投入到教育工作中去。
“
一切为了孩子
”
，
“
捧着一颗心来，不带半
根草去
”
，具有神圣的责任 感和使命感。只有热爱本职工作的教师，
才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学 生，
才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起
着传播人类文明的重要作 用，没有教育，人类就无法前进。俗话说
十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生
“
立竿见影
”
的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育
工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着
眼于未来。第三，要作风正派，待人 以诚为贵，交往数信为最。宽
以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高
悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。


再说
“< br>才
”
。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、
一手好板书、一副 好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋
浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心 田。每一
个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的
“
绝活
”
、

【篇三：读书笔记摘抄】



读书笔记摘抄


《爱的教育》读书笔记摘抄