个调税起征点幼师读书笔记摘抄

2021年1月26日发(作者：于谦)
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幼师读书笔记摘抄


耐心指导，给孩子搭梯建桥。


对学生要有耐心，
首先就要 对他们有信心。
知识的积累，
思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫
长的过程，
因此，
教师在教育学生的过程中，
需要树立信心。
有的教师面对 学生总是唉声叹气，却不知自己已经放弃了成
功。成功，是一次又一次的失败构成的。转化差生，是我们
经常遇到的问题，对差生没有了信心，失去了兴趣，也就失
去了耐心。
作为一个教育工 作者来说，
这无疑是致命的错误。
对学生没有耐心，失去耐心就等于失败，因此，耐心需要树< br>立信心，需要坚定的信念。


其次要有责任心。教师是人类灵魂的工程 师，是阳光下
最纯洁、
最伟大的、
最光荣的职业，
这是世人对我们的尊重，< br>同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师的工作不
负责任，对学生没有负责任，也就很难 做到耐心细致的教育
工作。

2.

领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：


每个有文化、 有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以
及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。


不要向儿童要求他不可能做到的事情。


教学和教 育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量
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和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。


对每一 节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种
准备呢
?
就是读书，每天不间断地读书 ，跟书籍结下终生的
友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了
应付明天的课， 而是出自内心的需要和对知识的渴求。


在你的科学只是的大海中，你所教给 学生的教科书里的
那点基础知识，应当只是沧海一粟。


摘抄
(2)

领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：


教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小
的溪流来滋养它。


学生的智力发展取决于良好的阅读能力。


记忆是灵活的，很敏感的 ，如果你善于使用它，不使它
负担过重，它就会成为你的第一个助手。

儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的
障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给 他思考，而思
考会变成一种激发智力的刺激。


只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发
人的兴趣时，才能称之为知识。


摘抄
(3)

领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：


要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。

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为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识
有充分的了解。


不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东
西。


只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为
读写无误的人。


懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固
的知识，还必须进行思考。


请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌
握新教材吧。


评分宁可少一点，
但是每一个评分都要有分量，
有意义。


如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，
这对他的精神是最大的压抑。


尽一切努力使学生相信自己的力量。


摘抄
(4)

领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：


成功的欢乐是一种巨大的情感力量。


复习是学习之母，不要让它变成后娘。


复习时要放过细节，抓住要点。


观察是思考和记忆知识之母。


阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。


书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。

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