夹边沟死亡集中营小学教师读书笔记摘抄

2021年1月26日发(作者：祖江)
【小学教师读书笔记摘抄：】



1.
我坚定地认为，< br>青少年中间发生的那些日益使社会感到不安的不良现象——酗酒、
流
氓行为、
毫 无意义地浪费时间等，
产生这些东西的最重要的原因，
就在于学生在上学时代里，
他们 的智力兴趣就很狭窄和空虚，
而在毕业之后，
这种精神生活的空虚、
狭窄和局限性就更
加严重起来了，

小学教师读书笔记摘抄

。
现代人的生活 每日每时都涉及到他的生存的最精细、
最敏感的一些领域，
这就要求他在这
些领域里受 到经常的、
最细心的教育，
这种教育常常是采用最精细的手段——好的书籍、
音
乐、
美术来进行的。
如果在人的整个一生中没有坚持进行这种细致的理智的情感的教育，那
么任何对于酗酒、
流氓行为、
违法现象的斗争手段都将无济于事。
但学 校毕业后的教育主要
是自我教育。
只有当一个人在上学时代里就爱上书籍，
学会从书籍 里认识周围世界和认识自
己的时候，
他在毕业后的自我教育才有可能。
如果在学校年代 里没有打下这个自我教育的基
础，
如果一个人在走出校门后不知阅读为何物，
或者只局 限于看那些侦探小说，
那么他的精
神世界就是粗鲁的，
他就会到那种毫无人性的地方去 寻找刺激性的享受。
如果一个青年工人
不能每天在业余时间里，
面对一本好书坐上两三 个小时，
那我就无法设想他的精神生活是完
美的。
如果在青年中间出现一批热爱书籍，
把读书看得比从事其他
(
业余
)
活动都更加重要的
怪人，那 么，那些用其他的、似乎是强有力的手段也无法对付的问题就会逐渐消失。


2.
只有教师关心学生的人的尊严感，
才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核 心，
就
其本质来说，
就在于让儿童始终体验到自己的尊严感：
我是一个勤奋的 脑力劳动者，
是祖国
的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步 的完美的人。



3.
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种 上进心
,
这种道德上的自勉。要是儿童自
己不求上进
,
不知自勉,
任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和
教师首先看 到儿童优点的那些地方
,
儿童才会产生上进心。



4.
只有像监工那样有着一颗冷酷无情的心的人，
他才会在给小学生打两分的时候，
心里< br>希望不懂教育学的家长对孩子采取粗暴的惩罚办法，

读书笔记大全

《小学教师读书笔记摘抄》
()
。我建议你，年轻的朋友：要像爱护最
宝贵的财富一样 爱护儿童对你的信任这朵最娇嫩的花儿。
它很容易被摧折，
被晒枯，
被不信
任 的毒药摧残致死的。



5.
要让儿童看见和体验到他在学习上的 成就，
不要让儿童由于功课上的落后而感到一种
没有出路的忧伤
,
感到自己好 象低人一等。



6.
儿童的心灵是敏感的
,
它 是为着接受一切好的东西而敞开的
.
如果教师诱导儿童学习
好榜样
,
鼓励仿效一切好的行为
,
那么
,
儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、 不觉得
难受地逐渐消失。



7.
请你任何时候不要忘记 ：
你面对的是儿童的极易受到伤害的、
极其脆弱的心灵，
学校
里的学习不是毫 无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，
而是师生之间每时每刻都
在进行的心灵的接触 。



8.
儿童是脆弱无助的。
每当我看到第一次跨进校 门的儿童时，
我常会联想到那刚刚开放
的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，园丁要付出 多少心血和劳动啊
!


9.
所谓和谐的教育，
就是如何 把人的活动的两种职能配合起来，
使两者得到平衡：
一种
职能就是认识和理解客观世界 ，
另一种职能就是人的自我表现，
自己的内在本质的表现、
自
己的世界观、观 点、信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互
关系中的表现和显示。正是在 这一点上，
即在人的表现上，应当加以深刻思考，并且朝着这
个方向改革教育工作。



和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。
共产主义教育的 明智，
就在于
使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。
人的充分的 表现，
这既是社会
的幸福，也是个人的幸福。



10.
教育就是形成“可受教育的能力”——使一个人对自己的成就和挫折非常关心。这
一点，在我看 来，乃是教育的核心，是教育的最宝贵之点：使一个人想成为一个好人，想竭
尽自己整个心灵的全部力量 ，
在集体的眼里把自己树立起来，
显示出自己是一个优秀的、
完
全合格的公民 ，
诚实的劳动者，
勤奋好学的思想家，不断探索的研究者，为自己的人格的尊
严而感到 自豪的人。
这就是我们必须细心地准备的土壤。
最聪明的教学大纲和教科书、
最完善的教学方法——这一切都将化为乌有，
如果我们只把希望寄托在教学大纲、
教科书和教学
方法的话。我们现在必须认真考虑从根本上改革学校的全部教育工作。



11.
我的理想是：
要毫无例外地使所有的学生
(
所有的儿童，特别是所有的少年和男女青
年
)
都能热烈地爱科学、爱学习和爱学校，使书籍、科 学、学校和智力财富成为学生的主要
爱好和主要兴趣，
使少年和青年把追求智力充实的、
丰富而完满的精神生活当作自己最重要
的理想，
使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴 求知识的火花，
并使它终生不熄地燃
烧下去。



12.
不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人
只是在分数上 表现自己，
那么就可以毫不夸张地说，
他等于根本没有表现自己，
而我们教育
者在人的这种片面性表现的情况下，
就根本算不得是教育者——我们只看到一片花瓣，
而没有看到整个花朵。
一个人表现自己的领域越狭窄，
全体教师的关心越是局限在知识上，那么
反而对知识越有害，人对自己在学习上的成就就越冷淡，他的学习愿望就越低落。



如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，
那 他就不会努力
去当一个好人。
因为上课、掌握知识、分数——这只是人的精神生活的一个局部，
只是许多
领域中的一个领域。而偏偏在这个领域中，许多人会遇到巨大的困难和挫折。



如果人的精神生活
(
而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的 ，在兴趣、愿望和需要
上都还极其脆弱的人
)
仅仅被局限在这个领域里，也就是说，他 只能在掌握知识上、分数上
表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。


13.
人的头脑是自然界的一大奇迹。但是这种奇迹只有在教育的 影响下才会出现。这是
一种长期的、
单调的、
非常复杂和折磨人的艰难的播种，
播下的种子要过好几年才能长成幼
苗。




〔
小学教师读书笔记摘抄
〕随文赠言：






朱永新老师说：
“
一个教师不在于他教了多少年书，
而 在于他用心教了多少年书。
”
用心的前提是什么？
是
“
爱
”
，
爱这一职业，
爱自己的岗位，
爱自己的学生。
作为一名教师，最重 要的任务就是使自己的教育教育