碎纸机英文人教版四年级语文上册第四组第13课

2021年1月26日发(作者：bathrobe)

《白鹅》教案

一、教学目标

1
、认识本课生字，掌握

2
个多音字“看、角”；正确读写

“高傲、郑
重

”等词

语。

2
、了解作者是怎样写出白鹅的

“高傲

”这一特点的，体会作者用词的生
动形

象和语言的幽默风趣。

3
、理解课文内容，学习作者先总写后分述的写作方法，体会作者对白鹅的

喜爱之情。

二、教学重、难点

1
、了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习作者从看似贬义的词语中

体会作者的思想感悟。

2
、学习作者抓住特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风

趣。

三、课前准备

鹅活动的多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音带。

四、课时划分

两课时

五、教学过程

（一）激趣导入，引发兴趣

1
、一提到鹅，同学们会想起我们之前学过的一首小诗，大家能不能把它呤

诵出来？（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波）。

“《咏
鹅》

这首诗着眼于鹅的形象是

——色彩的美丽和姿态的优雅。而本篇《白鹅》
作者

重点表现的是白鹅的什么特点呢？我们一起来看看这白鹅吧！

2
、今天我们再来学习一篇描写白鹅的文章，我们一定会对白鹅有更进一步

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的了解。齐读课题。

3
、这篇文章的作者是丰子恺先生，你能介绍一下你对他的了解吗？

（二）初读课文，整体感知

1
、自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

2
、标画段号，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。

3
、利用你喜欢的方法记忆字形，联系上下文或借助字典理解字义。

4
、再读课文，把课文读正确、读流利。教师提醒学生注意文中一些字的字

音和字形。

5
、思考：课文从哪几方面介绍了白鹅？重点介绍了哪方面？第二自然段在

文中起什么作用？

6
、课文从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中介绍了白鹅高傲的性格特点。

（三）默读课文，划分层次

第一部分（第

1
自然段）：这一自然段首先点明了这只鹅的来历，然后介

绍了它给人的初步印象

——高傲。

第二部分（第

2~7
自然段）：用先总后分的形式，具体描绘鹅的高傲。语

言风趣幽默，对鹅喜爱之情自然流露。（四）学习第

1
、
2
自然段

1
、课文是怎么写的？自己读第

1
、
2
自然段，你认为哪些句子很重要？用

横线画下来，说说你画了哪些句子，为什么？

2
、学生谈体会，教师小结：课文围绕

“好一个高傲的动物

”来写。第

1
、

2
自然段不仅连接第

1
自然段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅
的叫

声、步态、吃相几个方面写出了鹅的特点。

（五）课堂小结

好一个高傲的白鹅，叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？叫声如此高

傲的白鹅吃起食物时是什么样子呢？我们下节课接着学习吧！

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