青少年心理问题8种成因及应对

2021年1月26日发(作者：房次卿)
少年儿童常见的心理问题

少年儿童是一个特殊的群体。他们的心理发展水平较低，思 维形式由形象思维
向抽象思维发展，但形象思维仍占优势地位。好奇心、模仿力强，情绪化较强，
情感、理智水平较低，言行易受情绪和情境影响。自我意识发展较快，个人评
价易受他人评价的影响。 近几年来，在少年儿童中出现的问题越来越多，一些
专家调查发现，所有问题的出现，无一例外地与少年 儿童心理方面的原因有关，
这使教育工作者和关心教育的人们感到不安。少年儿童的心理健康关系到他们
以后的身心健康发展和全民族的素质，如何加强和促进少年儿童心理健康发展，
已成为家长和所 有教育工作者要研究和解决的重大课题。

一、少年儿童常见的心理问题

少 年儿童处于快速发育时期，在这个时期，他们的身心变化急剧，内心的冲突
和矛盾频繁迭出，因此是心理 问题的多发时期。少年儿童常见的心理问题有以
下方面。

（一）自卑心理

部分少年儿童由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他
们受到的批评多于 表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为不可救药、
低人一等，变得心灰意懒、委靡不振，自暴 自弃、消极颓废，形成一种我不如
人的自卑心理。还有部分少年儿童并不是本身有某些缺陷和短处，而是 不能悦
纳自己，常把自己放在一个低人一等、不被喜欢的位置上，并由此心灵笼罩上
愁云。他们 缺乏自信心，优柔寡断，没有竞争意识，享受不到成功的欢愉。

（二）逆反心理
< br>很多少年儿童辨别是非的能力较差，疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一
片苦心和老师的批评 教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，
对榜样及先进人物无端否定，对不良影响产生 情感认同，对思想教育、遵章守
纪要求消极抵抗。

（三）孤独心理

一些少年儿童很少和别人交往，爱独自活动，寡言少语，人际关系疏远和淡化，
崇尚做“超人”和“怪 人”
，而他们内心却感到孤独、郁闷。有人调查少年儿童
的孤独大致有以下几种情况。
（
1
）境遇型。由于家庭迁移、升学、转学，置身
于陌生的环境中，适应能力较差，缺 乏主动交往的能力和意向，变成一名孤独
者。
（
2
）自我封闭型。有的学生学 习成绩较差，自信心不足，便把自己封闭在
狭小的个人天地里。
（
3
）行为方 式型。现在的少年儿童大多是独生子女，他们
从小到大总是以独处的方式生活、学习，难于了解别人，也 难于让别人了解，
因而感到孤独。
（
4
）性格自傲型。有的学生自高自大、自 命清高、自以为是、
孤芳自赏，因而滋生孤独。

（四）嫉妒心理

在学校里，一部分少年儿童因漂亮的容貌、优异的成绩、优越的家庭条件受到
教师的宠爱，也会引发另一 部分少年儿童的嫉妒之心。具有嫉妒心理的少年儿
童，一旦在学习和其他方面不顺利时，就会怨天尤人， 而不能冷静地自我反思。
在极端的情况下，有些少年儿童甚至发生人身伤害等攻击性和破坏性行为。
（五）惧怕心理

就少年儿童群体来说，存在着优等生惧怕同学的竞争、中间生 惧怕掉队、后进
生感到前途无望等现象；就少年儿童个体来说，存在着惧怕数学或作文、惧怕
使 父母的希望落空、惧怕记忆力忽然衰退等现象。一旦惧怕惯了，就容易产生