英语教师外出学习总结

2021年1月24日发(作者：着火)

总结范本：
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英语教师外出学习总结





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英语教师外出学习总结

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年
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月
8
、
9
、
10
日，我参加了在临沂三中举行的全 市小学英语
高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，
作为一名农村乡镇小学的英语教师
,< br>能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会
,
我觉得十分荣幸。这次
培训是给 我们英语老师提供了一次很好的学习机会，
也留给了我满满的
收获和深深的思考
,现将自己的学习心得体会总结如下：

4
月
x
日下午，来自广东 省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了
关于

“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。
李老师的讲座精彩生动有趣，每个老师都听得聚精会神非常投入。李 老
师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，
怎样为孩子们创设轻松
愉快的课堂氛 围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣
和能力。
形式多样的竞赛和游戏歌谣迎 合小学生爱玩的天性，
寓教于乐。
学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、 实效。

其中对于李老师不要打击差生的自信心，
鼓励他们，
学生答不出来< br>问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们
尊重每一个孩子，心有大爱 ，是一位教师必须的素养。大爱精神是教师
职业精神的灵魂。李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度 ：
be
kind,be nice,be fair,be careful and be patient.
我觉得这就是对
大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你 。无论面
对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。

接着第二 天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我
们上了一堂四年级下册
Un6 part A
的研讨课，更清晰地向我们展示了
怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂 氛围，激发
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培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能力，吴老师
设计了各种趣 味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计
的
chant
让学生自主掌握 动物单词的复数，
还有拓展活动中我是小导游
的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导 着学生运用英语完成
有实际意义的语言任务。

扎实的专业知识和技能是最重要的前提 。
所谓“课上一分钟，
课下
十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个 道理。孙超
老师课堂上的收放自如，
郭晓艳老师的张驰有度，
车昆老师的循序渐进，< br>吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的
专业知识和技能密不可分。 只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻
的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方 法把知识
传授给学生。

其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围

必须多关注学生的情
感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽，是因为她先通过
c hant
和游戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。
这点对我来说，借鉴意 义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉
学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯 燥，根源在于
我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情
感。是的，学 生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情
感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得 成绩。消极的情感不仅
会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教
学 中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的
教学氛围。

再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实
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