高考英语阅读理解正确选项和错误选项的特征

2021年1月24日发(作者：草履虫)
高考英语阅读理解正确选项与错误选项的特征

高考英语阅读理解正确选项的特征

1.
关键词直接复现


2.
对原文关键词进行


同义替换或转换

正确选项特点与识别方法






1.
直接复现类可从问题中找到关键词，


以此为线索，运用略读及查阅的
技巧迅速定位即可。






2.
同义转换类需对原文信息进行准确理解并简单推理，观察词义、词性及










语态的变化。复习时应掌握英语的多种表达法。


高考英语阅读理解错误选项的特征



错误选项就是命题人用以干 扰你思维的陷阱。
高考英语，
由于词汇量的限制，
挑选的文章不能过难。
命题 人员就在问题和干扰选项上做文章。
使你即使基本读
懂文章，
也不能轻松做对全部题目 。
现在的干扰项不仅语言复杂，
而且欺骗性强。
两个语言水平相当，对文章理解差不多 的考生会因为对干扰项的辨别能力不同，
而答题的正确率不一。
为了提高辨别错误或干扰信息的 能力，
有必要分析干扰项
的种种特征，使我们在种种命题人设置的陷阱面前，做到胸有成竹。< br>
一、
“以假乱真”的选项




把文章 中出现的一些词放在选项里，
达到似曾相识的感觉，
迷惑考生。
在各
种干扰信 息中，
伪了。
伪造性的信息也就是文章中根本没有的意思，
硬是编造出
一个信 息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生。以假乱真的伪造性信
息有两种表现形式。



这就告诉我们：在辨别选项时，一定要琢磨选项的意思，不要因为时间紧，
不读完选项的句子，
或粗粗一读，
只看到几个表面文字与文章中有关部分相同就
下结 论。
根据这一特点，
我们似乎还可以得出这样一条经验：
选项中出现相关句
中 的原词越多，这个选项越可能是命题人的陷阱。

二、
“无中生有”的选项

利用考生知道的一些基本常识，设置选项，无中生有。
这就告诉我们：在做
题目，看选 项时，一定要读原文，一定要根据文章中说到的，一定要注意问题中
的“
According to the passage
，
”
“
In the author
’
s view
，
”的提醒。千万不
要因时间来不及，
而不读原文，
凭主观想象，
千万不要根据自己或人们对这一方
面的一般看法来 套。
伪造的信息之所以能起干扰的作用，
就是因为有些看似不合
常理的信息却是文章中 说到的，
而有些看似非常合理的信息是命题人员根据常识
编造，以诱骗考生的陷阱。

二、
“所问非所答”的选项





选 项文不对题，选项不能回答问题。命题人把文章中出现过的一些单词和
句子，放在选项中，虽然选项单独 看是正确的，但是却不能回答问题，这样的选
项有很大的迷惑性。

三、
“夸大事实、偷梁换柱”的选项




夸大 事实、
偷梁换柱是命题人常用的一种干扰手法。
命题人在设置干扰项时，
把文章中的信 息，
进行夸大或放大，
使作者在不认真仔细进行判断的时候，
容易
出现错误。

夸大事实、
偷梁换柱的干扰项就是利用考生时间紧，
大凡粗粗一读，
来不及
细看，
或来不及把选项读到底的倾向，
在选项的前半句或前大半句中用原文的 结
构和词汇，只是在最后换了几个词，而使考生出错。

所以在判断选项时，
一定要非常仔细，
尤其是选项的结构和词汇与原文相关
旬的结构和词汇相似时，要注意选项中出 现的定语和状语是否与文章中的一致，
是否被命题人偷偷换掉了定语、状语。

四、
“张冠李戴”的选项



虽然观点和所说的话在文章 中出现过，并且是正确的，但是却用错了位置，
以达到混淆视听的目的。
张冠李戴的干扰项主要 是将文章作者的观点与文章中他
人的观点混淆起来。
问的是作者的观点，
选项中出现的 是他人的观点；
或问的是
文章中他人观点，却把文章作者观点放到选项中去。

这就告诉我们，
在辨别选项前，
首先要仔细阅读问题，
特别要注意
“
generally
／
usually
／
frequently
／
widely
believed(accepted
，
advised)< br>”或“
in
the
author
’
s eyes
／
point of view
”这类词，弄清楚问的是什么，是作者的观点 ，
还是文章中其他人的观点。这样才不会被张冠李戴的干扰项所迷惑。

例如：
2010
年陕西
C
，第二题，很多考生选了
D
，就走入了命题人的 陷阱，
这是很典型的张冠李戴陷阱。

例如：
2010
年山东
A
，第一题，选项
B
就属于张冠李戴。


2010
年安徽
C
，第
3
题，选项
C
五、
“以偏概全”的选项



以偏概全也是一种常用的干 扰手段。
尤其是在猜测文章或段落大意题，
猜测
文章标题题，
以及释义题中，
四个选项总有以偏概全的干扰信息。
因此认识它的
表现形式很有必要。以偏概全有两种 基本形式。



1
．

把文章中的次要观点，细节混进选项。



2
．

把超出文章讨论范围的东西也作为归纳或结论混进选项。

这就告诉我们，在做归纳性 ，概括性题目时，要注意选项的归纳分寸，不要
被归纳不够或归纳过头的选项所迷惑，
要做到这 一点，
就必须紧紧抓住文章的主
要内容和中心思想。

例如：
201 0
年安徽
C
，
第
4
题，
选项
ACD
，
都是用以偏概全来设置干扰项。
第三题，选项
B
也属以偏概全。



1
．
包含项原则

在答案选项分析中，假如对
A)
选项的理解概括了对其它三项

(
或其中某一项
)
的理、解，那
么我们就说选项
A) 与其他三项是包含或概括关系，
包含项
A)
往往就是正确答案。
如在“花”
与“玫瑰”两选项中，正确答案肯定是“花”，花包含了玫瑰
,
因为玫瑰肯定是花，但花并
不一定是玫瑰。

Living in a residence hall
（学生宿舍）
carries certain
obligation
.
（
义务）

You have to
be considerate of others, especially during study hours. Telephone calls and visits
by friends should be short. You have to cooperate in keeping the room as sanitary
（卫生）

as possible. It is sometimes hard to be tolerant
（
容忍的）

of another person
’
s habits that may differ from your own.
24. What must you learn to be tolerant of if you live in a dormitory?
A) Your roommate
’
s telephone calls
B) Habits that may differ from your own

C) Visits by your roommate
’
s friends
识别高考阅读理解干扰项的七大法宝

D) Roommates who are unsanitary
【
原文题意
】
:
住学生宿舍要受一些约束。 你必须要考虑他人习惯，特别是在学习的时间。
打电话及接待朋友来访的时间尽量要短。
你还得 齐心协力与室友尽可能保持好寝室卫生。
有
时候你是很难容忍别人不同的生活习惯。）

『个案解析』：
从四个选项分析中我们可以看出，选项
B)
“与你不同的生活 习惯”其实就
包含并概括了其他三选项，即
A)
室友的电话、
C)
室 友的朋友来访、
D)
室友不爱卫生，这些
都是你不能接受的生活习惯。如果我们可以选
A)
、
C)
、
D)
任一选项，那么
B)
也 可以选，但
正确答案只有一个，所以我们只能选
B)
。

再如
: Q: The three examples are cited to show that______.


A. Quit smoking is necessary


B. Healthy habits benefit our health



C. Fruits and vegetables are better than milk


D. We should drink more water everyday.

『个案解析』：

答案为
B
。

显而易见，
B
为包含项，
概括了
A
、
C
、
D
三项，
即

“
quit smoking, have more
fruits and vegetables and drink more water
”都是“
Healthy habits
”。

Q: In the building of the rail lines, ______.
A. more equipment made in China should be used

B. more imported equipment should be used
C. more exported equipment should be used
D. more equipment used in infrastructure
（基础）

projects should be used
『个案解析』：

正确答案为
A
。选项
A
命题（应该使用更多的国产设备）包含了选项
C
命题（应该使用更
多的出口设备）， 因为出口设备本身就意味着它是国产设备。

包含项原则预示：
选项中内容全面、概况性强的，往往是正确答案。

2
．

正反项原则

所谓正反项，
是指两选项陈述 的命题完全相矛盾。
根据形式逻辑排中律知识：
两个相互矛盾
的判断不能都是假的，其 中必有一真。所以在阅读理解中，假如四选项中
A)
、
B)
互为正反
项，那我们通常先排除
C)
、
D)
项，正确答案一般在
A)
、
B)
项当中取其一。

They feel they are poor listeners when they think about something else while the
other is talking or when they are tired, or not interested in what she or he is talking
about. Most people listen only with their ears.

According to the passage, listening only with ears may happen to us when____


A) we are emotionally tired



B) we are physically disabled


C) we are so interested in the topic


D) we are asked many questions
【
原文意
】
:
当他们心不在焉
,
感到厌倦
,
或对他
/
她谈论的话题不感兴趣的时候，他们就会觉得自己不是一个好的听众了。他们大多数人仅仅是用耳朵而非用心去听。

『个案解析』 ：
四个选项中，
A
）与
C
）陈述互相矛盾
,
互为正反项。我们什么时候不会用
心去听
?


A
）我们情绪厌倦的时候，
C
）我们对话题很感兴趣的时候。显然这两个选项是矛
盾正反 判断，只有一个而且必有一个是真，所以我们可以先排除
B
）、
D
）选项，然 后再结
合我们下文将要提及的
常识项原则
，可以把答案确定为
A
）。

再看一例：