ext小学英语水果教学

2021年1月24日发(作者：sleep是什么意思)
小学英语水果教学

小学英语水果教学



篇一
:
小学英语水果教学教案



小学英语水果教学教案



一、教学目标
:


1
、知识目标



(1)
能够听、说、认读五个有关水果的单词
:apple,orange,banana,
gr ape,pear
，并能正确运用
;
注意单词
banana
、
grape
的复数形式。




(2)
能够运用句型
What is this/that? It is a/an…进行对话，注意单词
在名词前
a/an
的变化。




2
、技能目标



(1)
通过学习单词，培养学生听说读的能力



(2 )
通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综
合运用语言的交际能力 和对语言的应变能力。




3
、情感目标



让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使
他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。




1


二、教学重点难点



(1)
重点
:
学习单词
apple
、
pear
、
banana
、
orange
、
grape
的正确读
音以及句型
What is this/that? It is a/an…的学习。注意单词在名词




前
a/an
的变化和单词的复数形式。



( 2)
难点
:
注意单词在名词前
a/an
的变化和单词
ban ana
、
grape
的复数形式
;
能正确运用句型
What is this/that? It is



a/an…在日常生活中进行对话。



三、教法、学法
:
情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法



四、教具准备
:
单词卡片，多媒体课件。



五、教学过程



1
、复习旧知
:
利用带有颜色单词的卡片，进行抽查和全班齐读形式让学生
回忆
red
、
yellow
、
orange
等单词。




2
、导入新课
:
大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要 求学生猜谜语。“同
学们喜欢猜谜语吗
,
老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看 大屏幕
:
红红
脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。”(剩下的
4
种水果也 用猜谜形式引出) “同
学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢
,
好，今天我们就
一起来学习吧。”



3
、呈现新课
:


(1)
把新单词板书在黑板上，逐个跟读、拼读。首先是



2
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小学英语水果教学



全班读 ，接着是男生女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的
形式巩固单词读音。强调
ba nana
、
grape
的复数形式是
bananas
和
g rapes(
通
过在大屏幕出示
one banana,two bananas,they are grapes
的图画，这样再来
教学这两个单词的复数形式。
)



4
、大屏幕出示
What is this/that? It is a/an…的对话语音，老师及时
在黑板上板书新句型
What is this/that? It is



a/an…。让学生把刚学的单词运用起来，
(
如
:
老师手拿苹果卡片，问
:What
is this?
生答
: It is an apple.)
强调
apple
、
orange
的首字母是元音字 母而
且发音是元音开头，所以单词前必须是
an(
如
:an apple
、
an orange)
，而
pear
、
banana
、
grape
是辅音字母开头，所以单词前是
a(
如
a p ear)
。再通
过师生、生生互动交流进行对话练习，首先是全班跟读，接着是师问生答和生< br>问师答互动读，最后是同桌之间到小组之间的生生问答，达到巩固且能掌握并
熟练运用。




5
、巩固练习



( 1)
游戏“水果蹲”:老师说明游戏规则，先在小组内进行
;
再邀请
5
位同学
上台，分别以刚学习水果单词命名，进行“水果蹲”游戏。如“apple
蹲
apple
蹲，
apple
蹲完
pear
蹲”



(2)
游戏“猜水果”:老师说明游戏规则，一名同学说出要猜水果的特 征
(
一
定要用英文说出该水果的颜色
)
，另一位同学要用英文回答是 什么水果，回答正
确后刚刚的两位同



3


学要用
What is this/that? It is a/an…进行对话。先在小组 内进行
;
在
邀请一对同学上台进行游戏。如“A:这个水果是圆圆的，颜色是
red
。
B:apple
。A:What is this,B:It is an apple.”



(3)
大屏幕出示刚刚学习的水果单词和句子，学生跟读两遍。



六、总结



今天我们一起学习了新的单词
apple
、
pear
、
banana
、
orange
、
grape
和他们的复数形式以及新的句型
What is this/that? It is a/an…和单词在
名词前
a/an
的变化，课 下同学们要多读并多用学过的单词句子与同学们交流
哦。




七、布置作业



完成课后练习，回家后把今天所学的单词和句子和自己的父母说说。



八、板书设计



Fruit


apple orange pear banana grape


—
What is this,
—
Is a/an ...


1


篇二
:
小学英语水果教学教案

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小学英语水果教学



冉



小学英语水果教学教案



一、教学目标
:


4


1
、知识目标



(1)
能够听、说、认读五个有关水果的单词
:apple,orange ,banana,
grape,pear
，并能正确运用
;
注意单词
banana
、
grape
的复数形式。




(2)
能够运用句型
What is this/that? It is a/an…进行对话，注意单词
在名词前
a/an
的变化。




2
、技能目标



(1)
通过学习单词，培养学生听说读的能力



(2 )
通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综
合运用语言的交际能力 和对语言的应变能力。




3
、情感目标



让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使
他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。




二、教学重点难点



(1)
重点
:
学习单词
apple
、
pear
、
banana
、
orange
、
grape
的正确读
音以及句型
What is this/that? It is a/an…的学习。注意单词在名词前
a/an
的变化和单词的复数形式。




(2)
难点
:
注意单词在名词前
a/an的变化和单词
banana
、
grape
的复数形式
;
能正确运用句型
What is this/that? It is



a/an…在日常生活中进行对话。



5


三、教法、学法
:
情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法



四、教具准备
:
单词卡片，多媒体课件。



五、教学过程



1
、导入新课
:
大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。“同
学们喜欢猜谜语吗
,
老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看大屏幕
:
黄金
布，包银条，两头弯弯中 间翘”(剩下的
4
种水果也用猜谜形式引出) “同学
们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢
,
好，今天我们就一
起来学习吧。”



2
、呈现新课
:


(1)
把新单词板书在黑 板上，逐个跟读、拼读。首先是全班读，接着是男生
女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的 形式巩固单词读音。强调
banana
、
grape
的复数形式是
bananas
和
grapes(
通过在大屏幕出示
one
banana,two bananas,they are grapes
的图画，这样再来教学这两个单词的复
数形式。
)

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小学英语水果教学



(2)
大屏幕出示
What is this/that? It is
a/an…的对话语音，老师及时
在黑板上板书新句型
What is this/that? It is



a/an…。让学生把刚学的单 词运用起来，
(
如
:
老师手拿苹果卡片，问
:What
is this?
生答
: It is an apple.)
强调
apple
、
orange
的首字母是元音字母而
且发音是元音开头，所以单词



6


前必须是
an(
如
:an apple
、
an orange)
，而
pear
、
banana
、
grape
是辅
音字母开头，所以单词 前是
a(
如
a pear)
。再通过师生、生生互动交流进行对
话练 习，首先是全班跟读，接着是师问生答和生问师答互动读，最后是同桌之
间到小组之间的生生问答，达到 巩固且能掌握并熟练运用。




3
、巩固练习



(1)
游戏“水果蹲”:老师说明游戏规则，先在小组内进行
;
再邀请
5
位同学
上台，分别以刚学习水果单词命名，进行“水果蹲”游戏。如 “apple
蹲
apple
蹲，
apple
蹲完
pear
蹲”



(2)
游戏“听音乐传球”:老师说明游戏规 则，老师播放一段音乐，音乐停
止时球传到水谁手上谁就要起立，邀请自己的同桌或自己想邀请的同学一 起进
行
What is this/that? It



is a/an…的对话。
(
指着大屏幕上的水果或黑板上的单词
)


(3)
大屏幕出示刚刚学习的水果单词和句子，学生跟读两遍。



六、总结



今天我们一起学习了新的单词
apple
、
pear
、
banana
、
orange
、
grape
和他们的复数形式以及新的句型
What is this/that? It is a/an…和单词在
名词前
a/an
的变化，课 下同学们要多读并多用学过的单词句子与同学们交流
哦。




七、布置作业



完成课后练习，回家后把今天所学的单词和句子和自己的



7


父母说说。



八、板书设计
Fruit


apple orange pear banana grape


—
What is this,
—
Is a/an ...


—
Is a/an ...


1


篇三
:
小学英语《水果的认识》说课稿



《水果的认识》说课稿



一

教学理念



1
、本节课我主要采用的还是任务型教学 操练模式，不同环节设置难度递进
的小任务，让学生在学习知识的同时体验成功的的喜悦。


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