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苏教版小学英语教案
【篇一:苏教版三年级下册英语最新教案】
unit 1 in class
第一课时
教学目标:
1
、能听懂、会说、会读、会写词汇
open, the, door, close,
window
。
2
、能听懂、会说、会读词汇
in class,stand up,mr, sit down,
please, sorry,come in.
3
、能听懂、会说、会读日常用语与句型
open the door/the
window. close the door/ the window . stand up. sit down. come
in, please. i’m sorry.
教学重点
1
、
句型:
open the door/ the window. close the door/ the
window . stand up. sit down. come in, please. i’m sorry.
2
、
词汇:
in class,stand up,mr, sit down, please, sorry,come
in. open, the, door, close, window.
教学难点:
1
、句型:
open the door/ the window. close the door/ the
window .stand up. sit down. come in, please.
的正确读法和在情
境下的正确运用。
2
、词汇:
open, close
的用法
教学准备:
1.
第一单元
story time
部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。
2.
人物
mr green, liu tao, mike, wang bing
的头像卡片。
3.
句型:书写
open the door/the window. close the door/ the
window . stand up. sit down. come in, please. i’m sorry.
的条形
卡。
4.
在黑板上画好四线三格。
教学过程:
一、
greetings
t: good morning/afteroon, class.
ss: good morning/afteroon, . . .
出示人物头像,
t: who’s he?
s: he’s liu tao/ mike/ wang bing.
t: who’s he?
s: he’s mr green.
(引导学生说)
领读并教学
mr,
区别
mr
与
miss
的用法。
二、
listen and act
1.
事先安排一名学生站在门外,教会迟到了说
i’m sorry.
教师关门上课。
门外学生敲门,
t: s1, please open the door.
(做手势)
.
s1
:
yes, mr/ miss . . .
s2
(门外学生):
i’m sorry
,
mr/ miss . . .
t: come in , . . .
出示句型条形卡,边做动作边领读:
please open the door.
i’m sorry. come in .
2.t:(
教师指门
)what’s this?
s: it’s a door.
引导学生学习、拼读单词
door.
教师做关门、开门动作,并领学生说
: open the door. close the
door.
同法教学
window. open the window. close the window.
出示句型条形卡,边做动作边领读。
3.
做手势,让学生边做边说:
stand up. sit down.
出示句型条形卡,边做动作边领读。
三、
look, read and act.
教师打乱句型条形卡顺序,指名学生认读并做相应的动作。
四、
story time
1.
出示本部分图片,引导学生看图说话。
t: look, mr green and his students are in class.(
教学
in class.)
what are they saying? let’s watch and listen.
播放多媒体动画,引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分
别说了些什么。
1
)
刚上课班长说什么?
2
)
师生是怎样问候的。
3
)
mike
迟到了,他怎么说,老师怎么说。
4
)
老师请开门、关窗上怎么说的。
2.
学生看图、听录音跟读,注意语音、语调。
五、
do a role-play.
1.
请一名学生上来,做
“
小老师
”
用学过的语句来上课,并请其他同
学做动作。
2.
小组活动。一名学生做老师,用学习的句子命令其他同学做动作。
六、
read and write
1.
教师在黑板上示范板书
open, the, door, close, window
。
2.
领读并让学生模仿抄写。
七、
homework
1.
抄写单词
open, the, door, close, window
。
2.
听录音跟读
story time
。
第二课时
教学目标
1.
能听懂、会说、会读、会写单词
open, the, book.
2.
能听懂、会说、会读句子
mr robot,please open / close the
book..
3.
复习巩固语句
stand up. sit dowm. i’m sorry. come in, please.
open/ close the door / window.
并能在具体的情境中正确运用这些
句子。
教学准备:
1.
学生在家长的帮助下根据教材
p8
的内容制作
“
声控 机器人
”
及遥控
器。
2.
学生把第一节课学过的语句分别写在不同
的卡片上并编号。
3.
教师准备多媒体、写有
stand up. sit dowm. i’m sorry. come in,
please. open/ close the door / window.
的条形卡。
教学过程:
一、
greetings
教师做手势,引导学生说:
stand up.
t: good morning/ afternoon, class.
ss: good morning/ afternoon, mr/ miss . . .
t: sit down, please.
ss: thank you.
二、
review
1. t
(指门、窗)
:what’ s this?
s: it’s a door / window.
t: yes. open / close the door, ...
s: yes, mr/miss . . .
. . . . . .
2.
出示语句条形卡,指名学生认读并做动作。
3.
播放
story time
动画,静音,让学生给画面配音。
三、
play games
1. t(
出示书本
)what’s this?
引导学生回答。
s: it’s a book.
教学
a book.
t: open your books.
根据学生反映,引导学生理解并领读。
同法教学
close your books.
2.
教师与一位学生示范游戏。
< br>(给学生戴上
“
声控机器人
”
头套,教师对着遥控器发出指令)
t: this is mr robot.
s: yes.(
模仿机器人声音和动作
)
t: mr robot, close the window.
s: yes.
3.
学生分组玩这个游戏。
4.
学生把准备的写有语句的卡片拿出来,分 组游戏。一人拿牌,其
他人抽取卡片,认读并做动作,比一比谁读得对,做得对。
四、
homework
1.
同学间继续玩机器人游戏。
2.
抄写四会单词。
第三课时
教学目标:
1.
能听懂、会说、会读、会写词汇
a door, a window, a
blackboard, open, close,
2.
能听懂、会说、会读词汇
in class, stand up, sit down, come in .
3.
能听懂、会说、会读日常用语与句型
open the door/the window.
close the door/ the window . stand up. sit down. come in,
please. i’m sorry.
教学重点
:
1.
句型:
open the door/ the window. close the door/ the
window . stand up. sit down. come in, please. i’m sorry.
2.
词汇:
in class,stand up,mr, sit down, please, sorry,come in.
open, the, door, close, window.
教学难点:
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