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长大以后做什么
1
.
引导学生用普通话进行口语表达
,
完整简要地说出自己的理想、
愿望
:
我长大了想做
教学
什么工作
,
为什么想做这个工作。
要求
2
.
引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3
.
让学生在口语交际时做到认真、努力地听
,
有礼貌、有兴趣、有自信 心地说。
1
.
乐于与别人交流
“长大以后做什么”
这个话 题
,
做到态度大方
,
有礼貌
,
并能把为什么
做这个 工作说明白。
难点
2
.
能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。
重点
教学
一课时。
课时
1
.
引导学生用普通话进行口语表达< br>,
完整简要地说出自己的理想、愿望
:
我长大了想做什
么工作
,
为什么想做这个工作。
21
教育网
2
.
引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3
.
让学生在口语交际时做到认真、努力地听
,
有礼貌、有兴趣、有自信心地说。
多媒体课件。
一
情境导入
1
.
介绍一位家长。
师
:
同学们
,
今天我想向大家介绍一个人
,
他是谁呢
?(
出示照片
)
对
,
他是咱们班
XXX
同学
的爸爸。 咱们请他来介绍介绍他的爸爸
,
好不好
?
21
·
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·
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·
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生
:
我爸爸是一名教师
,
就在我们学校工作。他培养过
200
多名优秀的学生。
师:
你觉得他的爸爸怎么样
?
咱们班还有谁也想来介绍一下自己的父母
?< br>昨天老师让大家
回去找父母的照片
,
你们带来了吗
?
好
,
把照片拿出来
,
让大家看一看
,
这样大家对你父母的印
象会更深些。
(
小组内交流
)
2
·
1
·
c
·
n
·
j
·
y
2.
根据推荐
,
指名上台交流。
师
:
介 绍完了爸爸妈妈
,
同学们觉得他们很棒吧
?
想不想来夸夸他们
?谁来
?
小结
:
是呀
,
咱们的爸爸妈妈有的是 教师
,
有的是医生
,
也有的是工人。他们在不同的工作
岗位上
,
为祖国做出了应有的贡献
,
虽然他们的工作很辛苦
,
但是他们是 对社会有用的人
,
是值
得我们尊敬的人。
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3.
师
:
真是一群聪明的孩子
!
同学们
,
现在你们多大了
?
再过十年
,
你们就二十岁了
,
有 没有
想过到那个时候
,
你们在做什么
?
这节课
,
我 们就来说说
:
长大以后做……
(
板书题目
)
二
感知话题
1.
谁想好了
,
先来说说
:
长大以后做……
(
指名交流
)
2.
刚 才同学们说的自己长大了想做什么
,
这就是你的理想。
(
板书
:理想
)
一个人有了理想才
会有努力的方向
,
前进的目标。现在请 大家听听两位小朋友谈谈他们的理想
,
一边听一边想
,
待会儿评评他们说得怎 么样
,
行吗
?(
播放录音
)
【来源：
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·世纪·教育·网】
录音材料一
:
我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生 活在一个音乐的世界里
,
走在路上
树叶沙沙地响
,
小狗汪汪地叫,
这些都是美妙的音乐
,
所以我想当一个音乐家
,
用自己美妙的 歌
声给人们送去欢乐
,
让我们的世界变得更加美好。
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·世纪*
教育网
录音材料二
:
我想当个科学家。因为我看过一篇文章
,
叫《南极来信》。我想去南极看看
可爱的企鹅和海豹是怎么游泳的
,
它们吃些什么
;
去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼
,
怎样
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