人美版美术小学三年级《吹塑纸版画》课后评课

2021年1月22日发(作者：雷雨江)

《吹塑纸版画》评课

《吹塑纸版画》是一节四年级的美术课，属于“ 造型·表现”的
范畴。本课很容易激发学生学习版画的热情。通过《吹塑纸版画》的
学习，可以让学生尝试水粉工具
,
引导学生初步学习版画，
了解版画。
尽可能地 激发学生不断追求创新的创造意识，培养学生造型表现能
力，使学生在美术学习中获得心灵的陶冶。这节 课最大的优点是：始
终是以学生为主体，尊重，爱护每一位学生。


学生最喜欢的就是来自老师的表扬，而老师特别注意把握每一
个鼓励孩子的机会。他的语调亲切，自然 ，并把评价不留痕迹的贯穿
于各个教学环节之中。这也是教师平时就注意评价的具体表现。


例如：
在第一次探究活动过后，
老师要求学生把笔放在笔桶里，< br>然后坐好，
当时学生还处于探究的兴奋之中，
如何调控好学生的兴奋
点进行下一 环节，并且不会挫伤学生的积极性呢？老师就是利用表
扬，鼓励性评价解决了这个问题，发现有坐好的学 生进行表扬，根据
孩子的心理特点，
全班同学很快坐好，
既快捷又保持学生继续探究的
积极性，
又使教学下一环节得以顺利进行。
也使良好的学习习惯得以
养成。< br>

在小组讨论的合作探究中，学生纷纷拿出作品，好奇地互相观
看， 并且说出印的好坏，这里也是学生互评的契机，使学生相互交流
经验，发现优点和不足。在学生通过探究 得出解决的办法后，教师注
意结论的点评，
这极大地激发了学生的学习动力，
也使知识 点能够更
好的明确，利于学生对知识的掌握。