人教版小学美术一年级下册《有趣的汉字》评课稿

2021年1月22日发(作者：仲仁)

《有趣的汉字》评课稿

听了高老师《有趣的汉字》一课，使我受益非浅， 高老师执教的《有趣的
汉字》一课是一节综合性很强的课。从整体上看，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象，设计创作
“
字义
”
和
“
形意
”
的
文字。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“
有趣
”
突出趣味性、应用
性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合 。

新的教育理念告诉我们：艺术教育的一个重要目标就是使人在创造的过程
中，变得 更富有创造力：兴趣是学习的基本动力之一，应充分发挥美术教学特
有的魅力，使课程内容与不同年龄阶 段的学生的情意和认知特征相适应。以活
泼多样的课程内容显现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。 通过教师创造
性地处理教材，在通过教师的引领，发挥学生作为主体的作用，调动学习的积
极性 ，感受汉字的造型美感，提高他们的创作热情。

本课通过谈话导入：
“
如果 现在没有汉字，我们一天的生活会有什么变化
呢？
”
使学生意识到汉字的重要性。让学 生感受不同时期的汉字，让学生对汉字
的演变有一定的了解，并让学生按照不同时期排列。再次让学生像 古人一样造
字，让学生在体验中学习，并出示范画让学生的作品和老师的对比。

下面是本课比较突出的几个亮点：

一、高老师有深厚的书法功底。身教重于说教，于 老师在讲解文字的发展
史时，以
“
鸟
”
字为例，从甲骨文到金文、篆 书、隶书、楷书都是直接在宣纸上
当堂书写，字迹秀丽。如果没有扎实的书法功底是万万办不到的。让我 自叹我
遇到这样的课该如何去上呢。我想不但是我孩子们也更加会佩服喜爱高老师
的。

二、良好的开端是成功的一半，而兴趣是动力之一，使学生初步了解象形
文字，了解中国是世界 上文字出现最早的国家之一，培养了学生的民族自豪
感。让学生自己当一回古人来造字。美术课程与学生 生活经验联系在一起，使
学生在实际生活中领悟美术独特的价值。而这一环节解决了本课的学习重点。< br>
三、作品构思，尝试练习。美术新课标中指出，现代社会需要充分发挥个
人的主体性和 创造性，因此美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，

1

/
2