cmz高考英语完形填空解题技巧

2021年1月22日发(作者：感恩节用英文怎么说)
2008
高考英语完形填空解题技巧

完形填空所选的短文长度在
2 50
个词以内，
难度并不大，
但涉及的范围很广，
包括社会、
经济、
文化、
教育、
科普知识、
历史、
地理、
日常生活以及人物故 事。


文
体多以记叙文为主，
但近年的考题有向议论文发展的趋势 ；
考查内容集中在考生
对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。完形填空设空以实词为主 、虚词
为辅，单词为主、短语为辅。动词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占
全部小题 数的
80%
以上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。

做完形填空题应从哪些方面入手？

1.

首先要以很快的速度浏览 全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全
文时要重点了解文中所叙述的人物、
时间、< br>地点、
事件，
即
who
，
when
，
whe re
，
what
。
完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，
目的 是使读者进入语境，
因此一定要认真阅读这句话。

例如
:Why
is
a
space
left
between
the
rails
of
a
railway
line
where
one
piece joins the nex t?
这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。据常识，文中内
容应与热涨冷缩的物理现象有关。< br>
如：
Until
1954
it
was
thought
that
no
man
could
run
one
mile
in
less
than
four years (36),the record came closer and closer to four...
（
07
江西）从第一段的首句我们交接到很多有 用的信息：（
1
）

本文是和体育
运动有关（
2
）本文是关于打破一英里跑记录的描写
3
）本文是关于
1954
年以
前的事

2.
根据故 事情节发展选词，
确定所填的词与文中哪个词有关以及动作是在什么场
合发生的。
< br>3.
试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、
全文译 ”)

具体操作中应注意的问题

1.

注意上下文的内在联系

断章取义，
就题论题，
忽视上下文的信息提 示是学生常犯的错误。
考生在做
完形填空的过程中，
应学会边读边在大脑中储藏上下文 的信息。
信息提示有时出
现在前面，有时出现在后面。

如：
Eating spaghetti (
意大利面条
) caught my eye. The word

’
s in
Belleville (when) 37 all of us were seated around the table and Aunt
Pat (served) 38 spaghetti for supper.
（
2004
全国卷
I
）

36. A. memory
B. thought
C. knowledge D. experience
本题的信息提示出现在前面。做题的关键在于把握
brought back
与后面名词的
搭配关系，即动词短语决定了名词的选择。
bring
back
把……带回来

，因此此
处只能是

把过去的记忆带 回来

，即

使人回忆起……
A
。

如：
With
these
words
I
began
to
(face) 36 the
problem,
the
problem
of my telephone addiction. I used to call people 37 , from the moment I
woke
up
to
the
time
I
went
to
sleep.
I
(waited) 38 to
be
phoned,
I
wanted
to phone. Just one more call.
（
2004
全国卷Ⅱ）

37.A. now and then
B. all the time
C. at home
D. at work
本题的信息提示出现在后面。
空后的

从早晨醒来到上床睡觉

说明前面的动
作是

经常、不断的< br>
，因此答案只能是
B
。

2.

注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译

出题者深知学生在英语学习过程中 的弱点，
往往从母语的角度设置干扰项
来增加试题难度，
考查学生的基本功和灵活运用 能力，
所以在平常的学习中，
要
逐渐培养自己的

语感

，不要受母语的影响。如：

It started socially
—
a few calls each day. It seemed (fine) 39 ,
just
a
quick
chat.
Gradually
though,
the
(situation) 40 got
worse.
Soon
it was 41 use, until, finally, addiction.
（
2004
全国卷Ⅱ）

41.A. frequent
B. regular
C. unusual
D. particular
本题如果仅凭汉语思维

经常用

电话，很容易误选
B, re gular
虽然也有

经常的

的意思，但侧重指

固定 的，有规律的

，不是一个贬义词。因此此处表
示最后作者打电话上瘾之前，打电话是一 种

频繁的

行为，含有贬义，因此用

频繁的

，表示行为

过火

，答案为
A
。

3.
研读细节，准确认定语境

用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，
利用定势思维来
增强试题的诱惑性。

如：
I
was
phoning
people
and
(leaving) 46 messages
to
make
sure 47
calls would see me through the day.
（
2004
全国卷Ⅱ）

47.
A. long
B. immediate C. enough
D. surprising
本 题仅看前面和后面介词短语的搭配，很容易误选
A
。但仔细推敲语境，此处并
不表示电 话的

长度

，而表示电话的

数量

，因此应选
C
。

4.
发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意

近几年
NMET
完形填空以叙事为主，内容贴近生活，表层意思易于理解，
所 以很容易给学生造成一种

假象

，产生

轻敌

心理，有些同学做完一篇完形填
空以后，
自我感觉不错，
但一对答案错很多，
原因是这些同学仅仅理解了文章的
表层含义，
而忽略了其深层含义。
事实上，
NMET
完形填空文章大都包含一定的
哲理、
寓意，
具备深层探询的可能性。
这就要求考生不仅要明确文章的表层意义，
还要挖掘出文章的深层含义，做到

表里一致

。如：

1
）
That boy is
（
fortunate
）

39 to be raised by a wise father who had the 40 to say,
“those are my principles.”



40 A chance B right C courage D wisdom
文章的中心思想是宣扬做人要坚持
原则，教育孩子要诚实的父亲是明智的

，充满智慧的。故选
D
2
）
He also told them about the fork and about what it 55 to her .So the next time
you reach for your fork, let it remind you that the best is yet to come.
55

A suggested

B did

C supplied

D advised
本文的寓意是不管面临多
大困难，乐观面对，相信好事还在后头。所以选
A
“意味着”。

5
充分利用文章的上下文和前后句，
找到对选择有提 示作用的词或句。
这些词有
可能是同义词或反义词。


如
1) Many old people don
’
t have good ____. They can
’
t watch TV
, but they can
listen to music or news over the radio .


A hearing

B health

C eyesight

D time

选项中只有
eyesight
与句中信息
can
’
t watch TV
有关因此答案选
C
2) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very______.