detachment介绍劳动节的英语作文100字左右

2021年1月20日发(作者：赴)

篇一：介绍劳动节的英语作文
100
字左右

求一篇
100
字左右简单介绍五一劳动节的英语作文我们学校英语有改动

课前给
5
分钟左右的
时间来个小型演讲

后天就轮到我了

求英语高手援助帮写篇简单介绍五一劳动节的一百字左
右的 作文用
_
百度作业帮篇二：介绍劳动节的英语作文
100
字左右

小作文的概念：

作文多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、 正文、签名、日期）
。

小作文考题的几个特点：

1
、重格式，不轻内容：

应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律 性强。格式和套
路不对，一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示 却
需要，如
2010
年的题目
volunteers
wanted
。不只题目，还有客套话署名等。例如：公务信
函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称 呼为敬词
+
尊称。例如，
dear sir or madam
或
to whom it may concern
；如果是写给关系正式的某团体中的人，称呼为敬词< br>+
尊称
+
名。
例如，
dear mr. xx
或
dear ms. xx
；对于关系较亲密的人可以直呼其名（
de ar
）
peter
等。
这都是有规律可循的。

2
、
轻思想，
重交际：

这里所谓的轻思想，
主要 是指因为
100
字的应用文，
除去那些客套话，
其实一般主体部分也就
2-3
个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能求思想性有多强。
这点和大作文不一样， 大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感
觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔 接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的
只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的 全面性。

3
、字数少，易得分：

应用文的篇幅很短，很容易得分 。试想，想在阅读理解中
10
分，你需
要在理解一篇
500-600
字的文章的基础上答对
5
道选择题。从这个角度而言，小作文的确是
容易拿分的，应该 成为考生提分的板块。

4
、重套路，难发挥：

应用文的这一个特 点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此我们
更需要用词的准确性。需要我们对语言的语体特点(genre features)
进行区分。以免让词汇
的语体影响到准确性。
写给机构的信函，
应该避免使用太口语化的语言。
例如
06
年是写给一
个机构的申请信，
而
08
年是写给友人的私人信件，
那么两年的应用文写作 中，
就要求使用不
同的语言。从称呼到正文部分，
08
年的文章用词都可以更 口语化和随意一些。正因为这种套
路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效 果，很难拉开和别人
的距离。也就是说，对于所有考生来说，得
10
分不容易，得2
分甚至
4
分也很不容易。

提纲作文的概念：

提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。

提纲作文写作要领：

第一步：
审题：

审题是否清楚是一 篇书面表达成功与否的关键所在，
在整个写作过程中起着
决定性作用。审好题会让我们做到“磨 刀不误砍柴工”
，审题时要做到以下几点：

（
1
）审要
求 ：
书面表达试题一般都由
“情景”
和
“要求”
两部分构成。
“情景”
中包括所写材料的目的、
对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分； 而“要求”一般在书面表达的
后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对 于题目所提供的
说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。

（
2
）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形 式有便
条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。
审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。

（
3
）
审人 称：
审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，
即搞清楚此篇文章是
“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”
，如“假设你是李
华”
，写作时即用第一人称“我”
，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判
断。

（
4
）
审时态：
根据情景判断短文需要的主 体时态，
即搞清楚要写的是什么时候的事，
过去的
就用过去时。比如日记，是叙述过去 发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。

第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲：

写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣 要点。
不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观
察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相
关的要点， 列出写作提纲。

第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自 己最熟悉、最
有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻
的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言
准确 无误。

第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要 注意
选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句
与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。

第五步：复查纠错：

通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词
数是否合乎要求。最主要的是要 检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确
（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等）
，检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当
等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这 就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及
时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少 失误。

第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上 。一
定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人
看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。


图表作文的概念：

就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。

图表作文的分类：

图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图。弄懂这四种图 在写作方面的各自特点，
我们才可以写好这种类型的作文：
1)
表格形式要求考生对表 格中所给出的大量数字进行比较
分析，从中找出其变化规律。
2)
曲线图形式要求考生 认真观察坐标系所显示的数据信息，并
且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。
3)
柱形图形式要求考生通过宽度相等的
柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考 生应密切关注坐标线上的刻度单
位及图表旁边的提示说明与文字。
4)
圆形图形式旨在 要求考生准确理解并阐述一个被分割成
大小不等切片的圆形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体 ，部分与部分之间的相互
关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。

图表类英语作文具备以下特点：
1
、题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报 道、生
活话题及社会热门话题，试题设计真实性高，符合学生的认知水平，其中学校生活类题材占
比例最大。体裁多种多样，包括应用文
(
书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)
、
说明文、记叙文、议论文等。

2
、
图表类作文提 示点一目了然，
需要表达的信息一览无余。
答题时无须花过多的时间去揣摩
写作内容， 要点一般不会遗漏。

3
、图表类作文中通常是以不完整的汉语句子
(
包括术语或概括性的短语
)
作为提示形式出现。
这样既能够让考生获得命题人所要求 的信息，又留给考生一定的发挥空间，因而要求考生具
备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。

注意事项：第一步：审题，确定体裁格式、主体时态、中心人称和内容要点，避免填表式或