朱仙汉语言文学就业前景

2021年1月20日发(作者：杜羔)




汉语言文学就业前景

一、专业概述

1
、
本专业 主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，
受到有关理论、
发展历史、
研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，
可在科研机关、
高等院校从事研究、
教学工作。
有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联< br>网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。

2
、
本专业主要培养语言、
文学教学与研究工作或与专业相关的实际工作专门人才。
要求学生达到具有较高的文学修养和鉴赏能力，较强的写作能力、古籍阅读能力。

3
、< br>如果你的学习非常优秀，
或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，
毕业之后你可以
选择出国教书。

二、

专业综合介绍

1、
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，
是老牌专业，
也是基础专 业，
出现
于十九世纪末。二十世纪八十年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范 类大
学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专
业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。一个多世纪以来，汉
语言文学专业 培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文学科做出了
极大的贡献。
< br>2
、
汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类：
一是必修的大学公共课程 ，
二是必修的
专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课， 比如古典
文学方面的某个作家研究，如对杜甫、李白、苏轼、李清照等比较著名的作家所开的专题，某部作品研究的专题，某种文体及流派研究等。在现当代文学、文艺理论、戏剧、语言等几
个方面也 会开设和专业相配合的一系列的选修课程，同学们可以根据自己的兴趣有侧重的进
行选修。汉语言文学专 业由于开设历史较长，前人的研究及今人的开拓，所积累下来的知识
很多，对汉语言文学专业学生的学习 有很大帮助。现在，很多学校的汉语言文学专业针对学
生毕业后大多从事与文字处理有关的工作这一客观 现实，大都开设了中文信息处理方面的课
程，使学生掌握办公自动化方面必需的技能。学生通过专业学习 ，不但可以丰富语文知识，
打下良好的理论基础，而且可以培养分析问题和解决问题的能力，提高写作水 平，毕业生在
文字工作方面能得心应手。

三、专业教育发展状况

1
、
汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业，
最早设立这一专业的是北京大学中 国文学
系（简称中文系）
，其前身为京师大学堂的中国





文学。
1910
年
3
月
31
日，
京师大学堂分科大 学成立
“中国文学门”
，
正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系，其建 立标志着中国语言文学开始形
成现代的一门独立学科，这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北 京师范大学中文
系、复旦大学中文系等，其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈 从
文、王力、废名等大批著名学者。

2
、
建国以后，
一方 面我国的高等教育规模扩张很快；
另一方面随着民智的启发，
文化受到重
视，
一时间很多高等都开设了汉语言文学专业，
如中国人民大学、
华东师范大学、
厦门大学 、
中央民族学院等，招生规模也逐步扩大。但在“文革”中，我国汉语言文学专业受到重挫，
不 仅高校停止招生，许多著名专家、学者也纷纷受迫害，大量历史文献、论著被损坏，这给
我国汉语言文学 的研究和教育造成了重大损失。
“文革”
结束以后，
这种状况才得以改变，
原
有高校恢复了这一专业的招生，并有不少新兴院校陆续增设了这一专业。我国汉语言文学专
业又 重现蓬勃生机。

3
、
目前，
国际上对汉语言文学的研究状况也已具 有一定规模，
尤其是汉语和中国文化的博大
精深，吸引着众多外国学者。至今，已有多个国家和 地区的数万所高等学校设立了中文系或
者中文专业，甚至中小学都开展了汉语教学。另外，每年都会有大 批留学生、学者到我国研
究、学习，国内许多著名学者也应邀出国讲学，而西方的学术精神、学术方法与 东方文化相
交融，常常摩擦出新的火花，这也很好地促进了我国传统文化的发展与传播。
4
、
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，
目前几乎所有的综合性大学、
专业院校的中文系
及相关院系都设立了汉语言文学专业，其中以北京大学中国语言文学系、中国人民大 学中国
语言文学系、清华大学中国语言文学系、北京师范大学中国语言文学系、首都师范大学中文
系、北京第二外国语大学中国语言文学系、北京语言文化大学文化学院语言文学系等最为著
名。在以上 院校的中文及相关院系中，很多还开设了硕士点、博士点。

5
、
就目前我国 高校汉语言专业的分布来看，
大致可分为师范类和非师范类两大类，
它们在培
养方式和 方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有马列文论、文学概论、语言学概
论、
美学、< br>中国古代文学史、
中国近代文学史、
中国当代文学、
中国古代文学论、
外国文学、
中国语言学史、
实验语音学、
逻辑学、
中文信息处理、
汉 语史、
汉语方言调查、
欧美语言学、
古代汉语、民间文学概论、计算机及应用、写作等 。师范类汉语言





文学专业在实践教学环节中，
更重视教师职业素养的培育和教学能力
训练。

（
1
）
、培养模式：以夯实基础，提高素质，引导思维，培养能力为目标，采 用学分制教学模
式进行培养。
前两个学年，
通过专业基础课的学习，
重在把握 本专业的基础知识、
基础理论，
以奠定扎实的学问功底，掌握基本的求知方法，养成良好的思维 习惯。后两个学年，通过相
关专业课、实践课的学习和训练，重在拓宽视野，培养能力，提高综合素质。 为考研和就业
做好相关知识和技能的储备。
对学生道德情操、
气质修养的培育则贯穿四 年大学生活的始终。

（
2
）
、知识传授与能力培养：本学科学生均 需掌握汉语、文学的基础知识、基本理论，具备
良好的汉语口语和文字表达能力及文学鉴赏、文献检索、 计算机利用及一定的外语能力。汉
语言文学专业的学生还要掌握新闻传播、编辑采访、广告方案及有关哲 学、艺术等学科的相
关知识，具备相应的工作、研究能力。汉语言文学（师范）专业的学生还要掌握教育 学、心
理学、语文教学论等专业知识，具备处理古今语文材料、解析古今文学作品、运用现代教育
技术、设计实施语文教学的能力。涉外文秘专业的学生还要掌握秘书学、英语（日语）口语
与听力、外 语翻译与写作、办公自动化、多媒体技术等专业知识，具备相应的文案写作、档
案信息管理及公关能力。

四、就业方向

就业方向比较广，主要有以下几个：

1
、教师。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。

2
、各类编辑职务。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。

3
、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英< br>语水平。最好能有相关资格证书。