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怎样阅读写人文章
一、引入课堂
同学们，
你们好，欢迎你们来到我们起跑线，
我是你们这一学期的阅读与写
作老师，敝姓陈，耳东陈，希望我 们在这一学期的时间里愉快相处。我们首先来
说说规矩吧，
俗话说，
“有规矩好办事”
，
培训班不同于学校，
学校是
“大而统一”
的教育，而在这里，是一 种“补差“型的教育，你差哪补哪，跟学校相比更注重
个性。你们来到我们这个“阅读与写作”的课堂， 都是想要在阅读与写作上取得
进步的，
所以希望你们都能认真。
当然如果你选择自暴自 弃，
不把你爸妈辛苦挣
的钱当钱而肆意挥霍的话，那我也没意见。在我的课堂上，如果你觉得累 了，没
意思了，不想听了，行，我答应你可以，我不管你是在睡觉挖鼻孔或者抠脚什么
的，又或者有些喜欢旅游的同学，
思想总是在神游，
就算游到外星球回不来了我
也不会 指责你。
，欢迎你们的创意。我够尊重你们的吧，在此基础上，你们是不
是也要做点什么来回报 我呢，
一来一往才能长久嘛，
所以请那些做了与课堂无关
的事的同学也能抱着尊重我的 想法，
悄悄地把你们的嘴巴当拉链般拉上，
等到下
课了你再拉开。
能做到这样 的同学我也是非常喜欢的，
起码能尊重别人这是一个
非常优秀的品质。
其次，
我们这门课既然是阅读与写作，
那就肯定离不开写作练
习的了，
我希望你们能一个星期 写一篇，
题目由我课后具体布置。
大家先不要叹
气，
我知道你们现在小学生的 作业任务挺重的，
所以本着人性的角度，
我并不是
每次都会要求你们写一整篇作文，我 会具体考量的。好了，要求说了这么多了，
我们再来说说我们这门课吧。
既然我们这门课是阅读 和写作，
就是包括了阅读与
写作两大块，
我也打算分成这两大块来讲，
以后我 们将会是一节阅读课，
一节作
文课，交叉进行的。好了，说了这么多，现在轮到你们了，有什么 问题吗？
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二、教学流程
1
、回答学生问题
（临场发挥）
2
、导入新课
我们今天要一起学习的“怎样阅读写人文章”
（板书）
首先我想请一位同学 告诉我，
什么是
“写人文章”
，
看那位同学能回答的最准
确。
（等待学生的回答，进入老师总结）
写人文章，就是以人物描写为主，通过具体事例来表现 人物特点、性格、道
德品质及思想感情的文章。
（板书）要求学生先理解概念。根据概念，我们 应该
怎么阅读这种类型的文章呢？
（引导学生说出在这类文章阅读中，
要注意人物描< br>写、
跟人物相关的事件以及在这些事中表现出来的主人公的特点、
性格、
道德品
质等方面的信息）
。读懂写人类文章的前提，是了解这类文章的内容结构。此类
文章大 多有两个基本成分构成：
一是人物外貌描写，
二是事情叙述。
写事为体现
人物 特点或思想品质；写外貌为辅助表达，使人物特点更突出
。
那么我们应该怎么阅读这一类文章呢？
3
、方法分析
要读懂写人类文章，关键应注意以下几点：
（
1
）读外貌，想形象
常言道：
“观其表，知其内。”虽然，我们在日常生活中不能以貌取人，但人
物外貌的描写就是为表达文章中心主题服务的，所以，
把文章中的全部外貌描写
组合在一起，
通过联想，
在脑海中形成人 物形象，
结合自己平时生活经验的积累，
就会以“外貌”大致推断出人物特点，再结合对其人所 做之事的判断，一个完备
的人物思想品质、
性格特点也许就会出现，
文章也就会被读懂 了。
我们来看看下
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面的文段中都有着哪些我们熟悉的人物吧！
A
、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成
了机灵的——（师提问：什么？ ）
（回答：小燕子！
）
B
、
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，
绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部 的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，
一双透
亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的 嘴。
（同学们一起说，这是谁呀？）
C
、
他身穿金光闪闪的战袍
,
头戴金冠
,
手持从 东海龙宫掠来的金箍棒
,
显出一
副威武霸气的样子。他一个筋斗能翻十万八千里；一对 火眼金睛炯炯有神
,
扑闪
扑闪的，
能看穿一切妖魔鬼怪的伪装，
显露 着铲除一切妖魔的决心。
他挥舞着如
意金箍棒，浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神，他就是 占花果山为王，号称
齐天大圣——生：孙悟空
（
2
）分析事情内容，总结人物特点
事情内容是作者表达中心思想 和人物品质的基础。
任何人物特点都是在事情
的发展演变过程中展现出来的，
主题思想 也是在事情发展演变过程中逐渐表现出
来的，
所以理清事情的来龙去脉是理解写人文章的关键一 步。
那么有的同学要问
了，
我们也知道要理清事情的来龙去脉，
但是应该怎么 理呢？在这里我介绍一下
怎么样理清事情的来龙去脉。
理清事情的来龙去脉的方法就 是一个，那就是要具体分析事情中的细节描
写。细节描写主要包括事件中人物的行动描写、语言描写、心 理描写、神态描写
以及环境描写等等。
只有抓住人物的言行举止，
体会人物的个性和品 质，
才能重
点理解作者所要表达的意思，
阅读写人文章不可不用这种方法。
听 老师读一下下
面几段话，尝试着把这些细节描写都给他一一“揪”出来。
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本文更新与2021-01-20 05:15，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/536724.html
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