狼的翻译小班英语教案认识水果

2021年1月20日发(作者：sup)
小班英语教案认识水果


【篇一：幼儿园小班英语教案
-apple-and-orange
】


苹果和桔子、


活动目标：

1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2
、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。


活动内容：


认识水果
apple
、
orang e
。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉
的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前， 教师可先复习

“head and shoulders”
这首歌，边唱边做动作， 从而让幼儿对五官
有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识
apple
和< br>orange,
并且初步理解
yes/no/i like ?
的含义。其中穿插摘果及品尝
水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。


活动准备：


盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有 一棵
大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。


活动过程：

1
、

热身运动。


歌曲：《
hello
，
hello
》

1.
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。

2.
问候学生。指着自己，用句型
hello,i’m (
教师自己的名字）和学生打招呼。走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求
用自己的名字打招呼。


教师与幼儿一起欣赏
“head and shoulders”,
边听边做动作，以达到
课前的活动准备。

2
、输入单词。

a
、
apple
。


教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探
索的欲望
.


t: look! what’s t
his?

c
：盒子

t: yes. a box


教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围
.


what’s in the box? what’s in the box?

do you know ,do you know

who want to try ,let me try

ding ding dong (
敲盒子
)
，
let me try

t: ok, do you want to know?(
引导幼儿说出
yes
或
no)

t: who want to try(
作举手状，并引导幼儿说出
let me try)


当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
oh(
惊喜的
)
，
what’s
this?c:
苹果

t: yes, apple!(
教师要抑扬顿挫的反复输入
).

b
、
orange


教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻 ，在拿到幼儿面前给
他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

t: hmm
！（作闻的动作）
the smell is good.


然后拿到幼儿面前：
smell it!


接着问幼儿：
what’s this?

c:
橘子

t: yes. orange(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入
)
。

3
、幼儿辨认水果。


教师把水果放在桌面。


t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help
me?(
作举手状
)


接着当幼儿上来时，教师说：
i like apple/orange
。看幼儿是否拿
到正确的水果。如果拿错，可说
:no, i don’t like orange. i like
apple(
手指
apple).
无论何种情况，记得说
thank you .


第二种方法：


教师把两种水果放在身后 藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名
称，让幼儿有兴奋感。

4
、

摘果游戏。


先把水果图片贴到大树上，让幼儿去

摘自己想要的水果（可先请配
班老师做示范。教师说
i like orange,
配班教师摘橘子；教师说
i like
apple
，配班 教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他
作为奖励。并说：
oh,yes, this is apple/ good,thank
you !


第 二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后
坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。< br>
t: apple, stand up. jump!
（拿
apple
的小朋友站起来跳一下）
orange, stand up! jump!
（拿
orange
的小朋友站起来跳一下）

5
、品尝水果：


教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：
hmm
！
sweet
！

t: do you want to eat
（继续引导二说出
yes
）

c: yes

t: ok, follow me! i like apples/oranges.


接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大
声说出
“i like apples/oranges”,
方可给他。人数太多可请配班老师
帮忙。

6
、唱英文歌

“i like apple”.

< br>当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃
课堂气氛。
apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is
sweet,apple apple i like you ,apple’s juicy, i like to eat.

7
、

结束。


〈
1
〉复习巩固


教师再出示一次水果让幼儿复习一遍


〈
2
〉
t: ok! we are so tired. let’s have a rest.


let’s say good bye to the apple.

c: bye-bye, apple!

t: say good bye to the orange.

c: bye-bye, orange.


活动反思：

(1)
在小班的英语活 动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某
种程度上还需中英相结合。

(2)
在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬
顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)
在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱
和鼓励。

指导教师评点：


该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力 发展的特征，
以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又
以真实的情景教 学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了
tpr
教
学法、直接教学法、情景教学法 和交际教学法等有效的教学方法，
各教学法运用得当

【篇二：小班英语教案：苹果和桔子】



活动目标：

1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。