affectation幼儿英语水果单词教案

2021年1月20日发(作者：网兜)

幼儿英语水果单词教案



培养幼儿对于英语的兴趣， 让幼儿乐意参与英语活动。在教师的带领下，让幼儿了解
几种水果的英文名称。以下是小编精心整理的幼 儿英语水果单词教案的相关资料，希望对
你有帮助
!



幼儿英语水果单词教案篇一



【活动目标】



1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。



2
、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。



3
、鼓励幼儿能模仿教师说英语。



【活动准备】



盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香 蕉的实物及图片各若干，一幅画有一
棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。



【活动过程】



1
、热身运动。



First let us review the song
《
eyes ears mouth and nose
》



Eyes ears mouth and nose,



Mouth and nose, mouth and nose,



Eyes ears mouth and nose,



It’s my body.



教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。



2
、学习水果单词。



(1)apple
。



教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望
.



T: Look! What’s this?





C
：盒子



T: Yes. A box



T: What’s in the box? Do you know?



T: Ok, do you want to know? (
引导幼儿说出
Yes
或
No)



Ding ding dong (
敲盒子
)



T: Who want to try?(
作举手状，并引导幼儿说出
Let me try)



当幼儿拿出苹果之后，教师：
Oh(
惊喜的
)
，
What’s this?



C:
苹果



T:Yes,apple!(
教师要抑扬顿挫的反复读
).read after me, apple.(
幼儿跟读
)



(2)pear



教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。



教师：
Hum!(
作吃的动作
)It’s wonderful!



然后分给幼儿吃：
Eat it!



接着问幼儿：
What’s this?(
梨
)



教师：
Yes
，
pear ! read after me, pear. (
幼儿跟读
)



(3)orange



教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻 一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并
让他们猜猜是什么东西。



T:Hmm!(
作闻的动作
)The smell is good.



然后拿到幼儿面前：
Smell it!



接着问幼儿：
What’s this?



C:
橘子



T:(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读
)
。



(3)banana




教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并
请他猜猜是什么 东西。



T: What’s in it? Do you know?



C:
香蕉。



T:Really?



请幼儿拿出水果。



T
：
(
惊喜
)Yes,banana.(
教师也 要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读
)



3
、复习巩固



(
电脑出示一个会变魔术的小 丑
)
今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀
?


< br>瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术
棒变出许多好 吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊
one,two,three
变变变。


(1)
变出苹果并提问：



T
：

What’s this ?



S
：
It’s an apple
。



T
：
Very good!apple, apple. It’s an apple .



(
小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们
)



(2)
变出橘子并提出问题。



T
：
Wha’s this ?



S
：
It’s an orange
。



T
：
Read after me
，
orange, orange
。



(3)
现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么
?(
梨子
)



T
：
What’s this?



S
：
It’s a pear
。



T
：
pear
，
pear
，
pear
。





(4)
变出香蕉并提问。



T
：
What’s this ?



S
：
It’s a banana



T
：
banana
，
banana



4
、摘果游戏。



第一步：先把水果图片贴到大树上， 让幼儿去摘自己想要的水果
(
可先请配班老师做
示范。教师说
I like orange,
配班教师摘橘子
;
教师说
I like apple
，配班教师摘苹果，然后请
个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：
Oh, yes, this is an apple/ orange. Very
good, thank you !



第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与 活动去摘水果，然后坐到位子上。接着
教师引导幼儿辨认。



T: Apple, stand up. Jump! (
拿
apple
的小朋友站起来跳一下
)



Pear, stand up! Jump! (
拿
pear
的小朋友站起来跳一下
)



Orange, stand up! Jump! (
拿
orange
的小朋友站起来跳一下
)



Banana, stand up! Jump! (
拿
banana
的小朋友站起来跳一下
)



5
、品尝水果：



魔术师今天真开心和这么多的小朋友 一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起
品尝水果。



教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：
Hmm!Sweet!



T: Do you want to eat?(
继续引导二说出
Yes)



C: Yes.



T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.



接着教师发水果让幼儿品尝。
(
拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出
“I like
apples/pears/oranges/bananas”,
方可给他。人数 太多可请配班老师帮忙。
)



6
、结束。



T: OK!
We are so tired. Let’s have a rest.





Let’s say goodbye to the apple.



C: Bye- bye, apple!



T: Say goodbye to the pear.



C: Bye-bye, pear.



T: Say goodbye to the orange.



C: Bye-bye, orange.



T: Say goodbye to the banana.



C: Bye-bye, banana.



多媒体课件播放歌曲《
good bye to you
》，幼儿边表演边唱。结束活动。



活动反思：



(1)
由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活 动中，实行全
英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。



(2)
在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能
吸引幼儿。



(3)
在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。



幼儿英语水果单词教案篇二



好吃的水果



一、

活动目的：



1
、

通过在游戏中复习学过的单词，如：
apple
、
pear
、
orange
、
banana
、等等。



2
、

学习新单词：
“strawberry ”(
草莓
)
、
“cherry”(
樱桃
)
。



3
、

初步运用
“What's this?”“It's a/an
┉┉
”
的句型。



二、

活动准备：



准备各种水果
(
图片
)
、水果头饰、



录音机、磁带