eurythmicshello teddy Clothes洪恩幼儿英语教案第一册

2021年1月20日发(作者：ill什么意思)
洪恩英语教案

课程名称：
Book3

Unit8

Clothes
备课时间：
2017
年
12
月
1
日



授课安排：分三次课，共六课时进行

课程总目标：

1.
学生掌握穿着类单词：
coat

sweater

dress

jacket

glove
。

2.
学生学会用句型
“I’m wearing a …”
进行表达。

3.
学生学会字母
Cc
以及发音
[k]
。

课程准备：

报纸做的夹克、
塑料袋做的马甲、
编织袋做的裙子、< br>衣服类卡片、
小女孩图片、衣服图片、行李箱。


课程过程：


第一次课目标：

1.
学生掌握穿着类单词：
coat

sweater

dress
。

2.
学生学会用句型
“I’m wearing a …”
进行表达。


up
：
.
Roll call&say hello
: review the contents of last lesson
a song:
《
Jingle Bells
》

lesson
单词学习：
从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，
新授单
词

coat

sweater

dress






（
1
）
Say the words and touch the card.
（
2
）巩固单词：创设场景 逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：
请两名学生出列，站在衣服教具前。教师出示一种衣服的卡片，其余
学生大声说出该单词，
两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，
迅速
跑到黑板 前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。

（
3
）请大家轮流当小老师，将单 词卡举高举低，学生根据指示
分别大小声读，巩固单词记忆。

（
4
）
Have a break.

句型学习：继续买 衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下
不同的衣服在身上比量，同时教授句型“
I
’
m wearing a
…”。带动
学生一同说句型。

（< br>1
）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余
学生说句型，
巩固练 习。
穿好后，
教师领着他们绕教室一周展示衣服。

（
5
） 播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说
句型边展示衣服。

（
6
）当所有学生都能够听懂“
I’m wearing a …
”后，教师任意
点名并发问，
如：
Coco, what is you wearing?
待每个学生正确回答后进
行下一环节。

（
7
）句子传递：老师小声告诉第一个学生句子“
I’m
wearing
a

coat
”
后，
要求其小声 将该句子传递给下一名学生，
依次传递到最后。
同时老师走直线给学生比赛，
看谁快且 好。
适当给予学生鼓励和奖励

（
8
）结对活动

按照以上活动示范，
学生两人结对开展活动。
教师适时帮助有困
难的学生，并给出适当 评价。

5
、绘本学习

6
、小手工

7
、作业




第二次课目标：

1.
学生掌握穿着类单词：
coat

sweater

dress

jacket

glove
。

2.
学生学会用句型
“I’m wearing a …”
进行表达。

3.
学生学会字母
Cc
以及发音
[k]
。

课程过程：

up
：
.
Roll call&say hello
: review the contents of last lesson
：
coat

sweater

dress
，
和句型
“I’m wearing a …”

a song:
《
Jingle Bells
》

lesson
（
1
）
播放多媒体课件该章节内容，
并指导学生跟读 以巩固加强。

（
2
）抢拍单词：老师说单词
jacket

glove
，学生快速反应并拍
中单词卡片。

（
3
）
PK
比赛：两名同学一组轮流进行，听老师说出的单词，看