actresses水果游戏英语教案

2021年1月20日发(作者：庙)
水果游戏英语教案


【篇一：英语活动课教案
5
篇】


英语活动课教案
5
篇

1.
双语教学活动

your car.

mummy,canyou help them?[/i]

2.


学说词组

big….

small

teaching appellation: fruitteaching peried: 15 minutesteaching
aims:1
了解一些常见水果的名称和特征。
2
引导幼儿运用多种感官
感知水果的特征
teachi

ng aids:
一个口袋里，里面有
apple / pear / banana /
ng process: step one:
猜水果
t: today, we’ll go to
fruit’s in (song: riding in my car)t: look, it’s a
pocket. many fruit in it and guess. step two:
吃水果
t:
who can tell me ,what do you like?s: i like apple.t: in eights: eat
fruit and talk about fruitstep three:
说水果
somebody introduce
the fruitt: what colour is it?how does it touch?how does it
smell?how does it taste?step four:
送水果回家
t: look, fruit is
crying ,they can’t find their
英语活动
: bi
g…. small…
目的
:1.
在
知道用
big, small
表示物体大小的基础上
, ….
。

2.
激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣
,
并能大胆地开口说。


准备
:


大小长毛绒玩具若干


大小圣诞树各一棵
;
大小玩具木偶
(
猫
,
熊
)
各一对
;
大小玩具
(
汽车
,
皮
球
)


背景图一幅


过程
:


一、复习：

bye.
》

play games.


small….




用英语进行讲述。

3.


用句型
i

see


的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。


歌曲《
riding in my car.
》幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝
《
morning. hi.
游戏《大圈和小圈》

歌曲《
happy family.
》

二、
情景表演，感受并理解

big…. small…. t: whos coming?cat:
hello!t: hello, : im a big cat. / im a small cat. lets
三、欣赏
歌曲《
big bear, small bear
》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝
试讲出

big….
五、游戏《指指说说》
:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试
练习

big…. small….
六、游戏《打扮圣诞树》请幼儿将玩具按大小
分类摆 放于圣诞树下，边摆放边英语活动
:i see …
目的：通过反复
感受，理解问句
“what
do
you
see?
；学习
….
，表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激 发幼儿参与英语活动

准备：捉迷藏
背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：

一、复习

1
、歌曲《
hello!
》

2
、游戏《快乐郊游》

3
、招呼语


二、看图片，感受并理解对话：

t: look! what do you see?

i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.


三、欣赏儿歌、歌曲《
what do you see?
》。


四、游戏《大转盘》：


教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出

i see ….


五、游戏《传球取宝》：


幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：
i
see ….


六、分组操作游戏：


（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个
别输出

i see ….

4.
英语活动：
i can…


目的
:


通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型
“i can…


鼓励孩子尝试用英语进行交往。


准备：


各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）


过程：


一、复习


招呼语。


数来宝《
run, jump, fly, swim
》


歌曲《
follow me.
》


二、情景表演，感受并理解句型
“i can…
：


t:“whos coming?

ainmal: im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. i can fly / swim /run
/ jump.

ill go to the animal sports.


三、欣赏歌曲《
i can…
》，再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》，


幼儿自由选择小动物，并尝试说：
im a … . i can ….
将小动物贴入
背景图中。


五、游戏《我是谁》


幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

5.
英语活动：
glove


目标：

在迎新年购物情境中，运用学过的英语单词和句型，大胆地和同伴
交往并有兴趣地学习新单词
gloves
，分享节日的快乐。


准备：


磁带（
happy new

year
）、幼儿装扮的服饰（帽子 、外套、毛衣、围巾）、（商店、
娃娃家、休息室）环境布置、礼物（手套等）


过程：


一、

场景：娃娃家


（妈妈和孩子一起打招呼到娃娃家，随意找地方坐下；背景音乐
happy new year
）

1
、
im mummy. good morning, children. new years coming.
do you like gifts? lets go shopping to choose one, ok?

2
、
now, first we dress ourselves more

beautifully. (c: put on my hat; coat; cap; scarf; sweater. im
ready.)

3
、
but how to go? (c: riding in my car)

4
、
lets go.
歌曲表演：
riding in my car.


二、

场景：商店

1
、
now, here we are. look, shop-assistant. lets say hello. (m:
hello, children. welcome to our

shop. if you speak in english, you can get a gift. )

2
、
are you happy? wonderful, so many gifts. can you speak
in english? who will be the first to

try? (c: give me the pig, please. m: here you are. c: thank you.
m: youre welcome. c: how nice!)

3
、
let s try to speak in english.

(
幼儿用英语免费获得礼物并相互介绍。
what do you have?

i have a pig.)

4
、
have you got a gift? lets have a rest.


三、

场景：休息室

1
、
look, here is a big table and some chairs. please, sit down.

2
、
what do you have? (sb.) i have a big box. is there
anything in it? lets open it. one
、
two
、
three. oh, gloves.
gloves, gloves. what colour is it? (c: red.) yes, theyre red

gloves.(


色一样的手套两副
) whats the

different of them?

gloves

(

one,

two, three

to

everyone. and you can invite the grandpa, grandma, teachers


重复选择另外一种颜色，再选择大小不一样，颜（
big red gloves,
small red
）
3
、
do you want to get them? which gloves?
幼儿
自由选择手套，大胆说新单词，

妈妈给予纠正
)4
、
lets play
outside.
（自由结伴
gloves, gloves,
）歌曲：
happy new year.
lets say happy new year to sing and dance.
（邀请老师一起唱唱
跳跳）

【篇二：大班语言游戏：好吃的水果】



大班语言游戏：好吃的水果


大班语言游戏：好吃的水果


【活动目标】

1
．在游戏中认识
“
葡萄
”
、
“
桔子
”
、
“
草莓
”
等词语；

2
．能按游戏规则进行游戏；

3
．具有对识字游戏的兴趣。


【活动准备】

1
．已学过词语
“
苹果
”
、
“
菠萝
”
、
“
香蕉
”
，认识葡萄、桔子、草莓
等水果；

2
．
“
葡萄
”
、
“
桔子
”
、“
草莓
”
等词卡及相应的图片；

3
．搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。


【游戏过程】


一、复习词语

1
．师：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名
字。

2
．幼：苹果、菠萝、香蕉。

3
．复习词语：教师一一出示
“
苹果
”
、
“
菠萝
”
、
“
香蕉”
等词卡，请
幼儿说出词卡上的词语。


二、认识新词语

1
．猜谜游戏，引出词语


师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？


教师说 一个谜面（谜面见附），幼儿猜（谜底分别是：
“
葡萄
”
、
“
桔
子
”
、
“
草莓
”
）。幼儿猜出一个词语时，教 师出示相应的词卡，并帮
助幼儿分析怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。

2
．多种形式反复认读


游戏：
“
击鼓传球
”


师（介绍游戏规则）： 小朋友，当鼓声停止球停留在某个小朋友手
里时，请那位小朋友上台把六种水果中自己最喜欢吃的水果名 称指
出来，并把它大声告诉其他小朋友。

3
．幼儿说出某个水果名称时，教师出示相应的词卡，让幼儿逐一认
识。


师：刚才我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名
称一一说出来，好吗？今天学 到的是哪几个水果名称？


幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。


三、游戏：
“
找错误
”


师：小朋友，刚才水 果宝宝已经跟我们一起玩了
“
击鼓传球
”
的游戏
了，可是水果宝宝太 贪玩了，它跟黄老师说还想跟小朋友一起玩呢，
你们想不想跟他们一起玩啊？


幼：想！


师：好的！接下来的游戏要请小朋友一起合作来完成的。在我 们后
面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太淘气了，把
自己身上的名片弄丢了。 请小朋友到桌子中间的小筐中帮他们再找
出一张相应的名片放到他们身上，好吗？（教师示范一次）

教师组织幼儿自由分组游戏，规定在五分钟内完成，之后集体检验。


五、结束语：


师：今天水果娃娃们和小朋友玩得很开心， 他们很感谢小朋友替他
们又找到了名片。现在水果娃娃跟黄老师说，它们今天玩累了，要
回家休 息了，下次再来找小朋友们做游戏。小朋友们好不好啊？


附：


《谜语》

1
．一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜
来生的酸。（葡萄）

2
．红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓）

3
．金铃 铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往
里看一看，住着一群小月亮。（桔子）

【篇三：英语课堂游戏
28
个】



五部教学法

step 1----revision
复习

step 2----presentation
输入

step 3 ----drilling
操练

step 4---- practice
练习

step 5---- consolidation
巩固


详解：

revision
：
5-10
分钟


复习上次课的重难点 内容，让学生在最短时间内回忆起来。注意点
（单个学生）、线（一组或一排学生）、面（全班学生）的 结合。
及时发现上次课遗留的问题，进行纠正，查漏补缺。可采用短小的
游戏，带动气氛，复习 巩固，建立学习自信。

presentation
（
input
）：
10
分钟


输入今天的新内容（单词、句型），在此环节，老师运用情景教学，
如声音、动画、 实物、简笔画、卡片、动作、表情。老师是主角。
输入要充分，生动、形象地呈现出要教的东西。

drilling
：
15-20
分钟