cartwheel英国文学选读-安顺学院外语系

2021年1月20日发(作者：holocene)
安顺学院外语系教学大纲

《英国文学史及作品选读》教学大纲


一、课程说明

1.
课程中文名称：


英国文学史及作品选读



2
课程英文名称：

History and Selected Readings of English Literature

3.
课程总学时数：


32


4.
课程学分数：




2




5.
授课对象：







英语专业本科学生








6.
本课程的性质、地位和作用


本课程为面向英语专业高年级
（三年 级）
学生开设的一门专业选修课，
在学
科体系中居重要地位。
要求学生以先修 英语阅读、
综合英语、
英美文化和英美概
况等课程为基础。
通过教学，
使学生对英国文学有一个概观了解，
同时初步培养
学生对英国文学作品的鉴赏能力，
增强学生对西方文学及文化的了解。
该课程有
助于增强学生的语言基本功，
丰富学生的 人文知识、
充实学生的文化修养，
提高
学生的精神素质。


二、教学基本要求

1.
本课程的目的、任务

英国文学 史及文学作品包含着历史的记忆和哲学的睿智，
是英语语言艺术的
结晶。
本课程旨在介 绍英国文学各个时期的主要文化思潮，
文学流派，
主要作家
及其代表作，
使学 生对英国文学的发展脉络有一个大概的了解和认识，
提高他们
对文学作品的阅读鉴赏能力，并能掌握文学批评的基本知识和方法。
要求学生在
阅读和分析英国文学作品的基础上了解英 国的历史、
社会、
政治等方面的情况及
传统，
促进学生对西方文学及文化的了 解，
提高学生对文化差异的敏感性、
宽容
性，培养学生对作品的洞察批判能力，从而丰 富提升学生人文素养。

2.
本课程的教学要求

了解英国文学的 发展概况，
熟悉发展过程中出现的历史事件，
文学思潮，
文
学流派；熟悉具体 作家的文学生涯，创作思想，艺术特色和所属流派；能读懂代
表作家的经典作品，并能分析评介作品的主 题思想，人物形象，篇章结构、语言

1
安顺学院外语系教学大纲

特点、修辞手法、文体风格；能掌握文学批评的基本知识和方法，对重要的文学
术语有相当的了解并能 在文学批评中加以运用。

重点放在代表作家的经典作品的主题思想、
人物形象、文体风格、
语言特点
及其在文学史上的地位与影响，
其中作品的主题思想、
人物形象、
文体风格及语
言特点为难点。

本课程使用的教材为上海外语教 育出版社出版的，
张定铨和吴刚编著的
《新
编简明英国文学史》及高等教育出版社出版 的，王守仁主编的《英国文学选读》
（第二版）
，两本教材互为补充。由于教材内容较多，以《 新编简明英国文学史》
为纲要，结合《英国文学选读》
，选取英国文学史上不同时期很有代表性 的作家
为重点教学内容，根据主题编为
11
个部分，教材其余内容为学生课外自学。< br>
3.
教学方法

本课程教学以启发式方法为主，讲授、问答，讨论 相结合，重点讲授英国文
学的发展脉络，主要流派，文学思潮及作家的创造思想，讨论作品的主题思想，
人物，
语言特色等，
鼓励学生自主问答，
培养学生对作品的感悟领受能力及批 判
能力。同时辅以口头报告，课后作业，及课后原版电影欣赏。口头报告要求学生
课前预习、< br>查寻与所选作家相关的资料文献及阅读所选作品的篇章，
并整理成文
在课堂上陈述，课后作业要求分析讨论所给问题及赏析评论指定书目，
赏析评论
以小论文形式完成，逐步培 养学生综合、概括、分析、思辨的能力。


三、学时分配（字体：宋体小四加粗）

章节

（序号）

Part I
学时数

内

容

理论

The
Beginning
Period
of
English Literature
The
Golden
Age
of
English
Drama
The
Glory
of
Poetry:
From
Part III
Sidney
to
Pope;
The
Beauty
4
of
Prose:
From
Malory
to

4
4
实践、实验

总学时


4
Part II
2

2

2
安顺学院外语系教学大纲

Pepys
Part IV
Part V
The Rise of the Novel
Emotion
and
Nature
in
Romantic Poetry
Female
th
4
4


4
4
Part VI
Novelists
in
19
-Century England
Social Images in 19
th
-Century
English Novels
Various
Moods
in
2

2
Part VII
2

2
19
th
–
Century
English
Poetry;
Part VIII
Social
Life
on
the
Stage:
4
English
Drama
from
Wild
to
O’Casey

The
Erosion
of
Confidence:
Part XI
Major
Novelists
in
the
Late
2
19
th
and Early 20
th
Centuries
Part X
The
Unseen
Reality:
The
Stream of Consciousness
Spiritual
Crisis
and
Moral
Part XI
Tension:
20
th
-Century
Novels
2
before 1950
合


计


四、课程内容

Part I

The Beginning Period of English Literature
【本章教学目的、要求】
：

1.
帮助学生了解古英语诗歌的源泉及其韵律特点；

32

32

2
2

2

2

4

3
安顺学院外语系教学大纲

2.
帮助学生了解诺曼时期英国骑士文学和法国文学对英国文学的影响；

3.
帮助学生了解
The Canterbury Tales

的整体结构，及其作为中古英语文
学高峰的意义；

4.
帮助学生了解乔叟的文学地位和历史影响。

【本章教学重点、难点】
：

Beowulf
; Geoffrey Chaucer;
The Canterbury Tales

【本章节主要教学要点】
：







1. Historical background






2. Anglo-Saxon Poetry :
Beowulf



3. History of the Middle English Period
4. Middle English literature
5. Geoffrey Chaucer

6.
The Canterbury Tales

【本章节阅读书目】
：

张定铨
.
《新编简明英国文学史》
.
上海：上海外语教育出版社，
2002.
王守仁
.
《英国文学选读》
.
北京：高等教育出版社，
2005.
吴伟仁
.
《英国文学史及选读》
.
北京：外语教学与研究出版社，
1988.
常耀信
.
《漫话英美文 学》
.
天津：南开大学出版社，
2004.
陈嘉
.
《英国文学史》
.
北京：商务印书馆，
1986.
【本章节思考题】
：


1. Why does Beowulf tower above Old English Literature?
2. What are the theme and the major formal features of
Beowulf
?
3.
What
are
the
qualities
in
Beowulf’s
personality
that
you
think
are
truly
heroic?
4.
How
does
the
Middle
English
hero
differ
from
the
Anglo-Saxon
hero,
taking Gawain and Beowulf as examples to illustrate your ideas?
5. Summarize the contributions of Jeffrey Chaucer to English literature and
English language.
Part II

The Golden Age of English Drama


4
安顺学院外语系教学大纲

【本章教学目的、要求】
：

1.
帮助学生了解英国文艺复兴时期的时代精神；

2.
帮助学生了解英国戏剧的渊源；

3.
帮助学生了解莎士比亚的生平及创作；

4.
使学生对
Hamlet
有较为清楚的理解。

【本章教学重点、难点】
：

Renaissance; Shakespeare;
Hamlet
(Act 3, Scene 1, Lines 55-86)
【本章节主要教学要点】
：

1. Renaissance

2. Origins of English drama
3. Shakespeare
4.
Hamlet
(Act 3, Scene 1, Lines 55-86)
【本章节阅读书目】
：

Abrams, M. H.
The Norton Anthology of English Literature
. New York: W. W.
Norton & Company, Inc., 1993.
张定铨
.
《新编简明英国文学史》
.
上海：上海外语教育出版社，
2002.
王守仁
.
《英国文学选读》
.
北京：高等教育出版社，
2005.
吴伟仁
.
《英国文学史及选读》
.
北京：外语教学与研究出版社，
1988.
常耀信
.
《漫话英美文学》
.
天津：南开大学出版社，
2004.
陈嘉
.
《英国文学史》
.
北京：商务印书馆，
1986.
张伯香
.
《英国文学教程》
.
武汉：武汉大学出版社，
2005.
【本章节思考题】
：

1. What are the main aspects of humanism?
2
. What is the central importance of Hamlet’s most famous soliloquy: “To be,
or not to be”?


you think Hamlet is a coward or a hero? Back yourself up
Part III

The Glory of Poetry: From Sidney to Pope; The Beauty of Prose:
From Malory to Pepys
【本章教学目的、要求】
：


5
安顺学院外语系教学大纲

1.
帮助学生了解菲利普
·
锡德铌

(Sir
Philip
Sidney)
和埃德蒙
·
斯宾塞
(Edmund Spenser)
；

2.
帮助学生了解约翰
·
邓恩

(John Donne)
；

3.
帮助学生较好地理解约翰
·
弥尔顿

(John
Milton)
及其代表作
Paradise
Lost
；

4.
帮助学生了解有关英国散文的信息；

5.
帮助学生较好地了解弗朗西斯
·
培根

(Francis Bacon)
及其
Of Studies

【本章教学重点、难点】
：

John Milton:
Paradise Lost
; Bacon:
Of Studies

【本章节主要教学要点】
：

1. John Donne

2. John Milton
3.
Paradise Lost

4. Francis Bacon
5. Of Studies
【本章节阅读书目】
：

Abrams, M. H.
The Norton Anthology of English Literature
. New York: W. W.
Norton & Company, Inc., 1993.
张定铨
.
《新编简明英国文学史》
.
上海：上海外语教育出版社，
2002.
王守仁
.
《英国文学选读》
.
北京：高等教育出版社，
2005.
吴伟仁
.
《英国文学史及选读》
.
北京：外语教学与研究出版社，
1988.
常耀信
.
《漫话英美文 学》
.
天津：南开大学出版社，
2004.
陈嘉
.
《英国文学史》
.
北京：商务印书馆，
1986.
张伯香
.
《英国文学教程》
.
武汉：武汉大学出版社，
2005.
王佐良
.
《英国文学名篇选注》
.
北京：商务印书馆，
1983.
【本章节思考题】
：


1. Comment on Satan.
2. Milton seems to have written his own life story into his major works like
Paradise Lost
and
Samson Agonists
. Discuss with emphasis on the analysis
of Satan and Samson.

6
安顺学院外语系教学大纲

3.
What aspects of “studies” have been discussed in Bacon’s masterpiece?

Part IV

The Rise of the Novel

【本章教学目的、要求】
：

1.
帮助学生了解启蒙运动产生的历史背景和时代精神；

2.
帮助学生了解
18
世纪英国文学的特点；

3.
帮助学生了解现代英国小说的崛起

【本章教学重点、难点】
：

Daniel
Defoe:
Robinson
Crusoe
;
Jonathan
Swift:
Gulliver
’
s
Travels
;
Henry
Fielding:
Tome Jones

【本章节主要教学要点】
：

1. John Bunyan

2. Enlightenment
3. Sentimentalism
4. Daniel Defoe:
Robinson Crusoe

5. Jonathan Swift:
Gulliver
’
s Travels

6. Henry Fielding:
Tome Jones

【本章节阅读书目】
：

Abrams, M. H.
The Norton Anthology of English Literature
. New York: W. W.
Norton & Company, Inc., 1993.
张定铨
.
《新编简明英国文学史》
.
上海：上海外语教育出版社，
2002.
王守仁
.
《英国文学选读》
.
北京：高等教育出版社，
2005.
吴伟仁
.
《英国文学史及选读》
.
北京：外语教学与研究出版社，
1988.
常耀信
.
《漫话英美文学》
.
天津：南开大学出版社，
2004.
陈嘉
.
《英国文学史》
.
北京：商务印书馆，
1986.
张伯香
.
《英国文学教程》
.
武汉：武汉大学出版社，
2005.
王佐良
.
《英国文学名篇选注》
.
北京：商务印书馆，
1983.
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】
：

1.
What
social
and
ethnic
values
does
Robinson
Crusoe,
the
protagonist
of
Robinson Crusoe
, embody?
2.
Make
a
brief
comment
on
the
features
of
“comic
epic
in
prose.”
Cite

7
安顺学院外语系教学大纲

examples from the selected reading of
Tom Jones
to illustrate your ideas.
3.
Discuss the art of irony in Jonathan Swift’s
A Modest Proposal
.

Part V

Emotion and Nature in Romantic Poetry
【本章教学目的、要求】
：

1.
帮助学生了解前浪漫主义诗歌的主要特点；

2.
帮助学生了解英国浪漫主义诗歌的伟大成就，主要诗人及其作品在文
学史上的影响。

【本章教学重点、难点】
：

William
Black;
William
Wordsworth;
George
Gordon
Byron;
Percy
Bysshe
Shelley; John Keats

【本章节主要教学要点】
：

1. William Blake
2. William Wordsworth
3. George Gordon Byron
4. Percy Bysshe Shelley
5. John Keats
【本章节阅读书目】
：

Abrams, M. H.
The Norton Anthology of English Literature
. New York: W. W.
Norton & Company, Inc., 1993.
张定铨
.
《新编简明英国文学史》
.
上海：上海外语教育出版社，
2002.
王守仁
.
《英国文学选读》
.
北京：高等教育出版社，
2005.
吴伟仁
.
《英国文学史及选读》
.
北京：外语教学与研究出版社，
1988.
常耀信
.
《漫话英美文学》
.
天津：南开大学出版社，
2004.
陈嘉
.
《英国文学史》
.
北京：商务印书馆，
1986.
张伯香
.
《英国文学教程》
.
武汉：武汉大学出版社，
2005.
隋刚
.
《英美诗歌意境漫游》
.
北京：外文出版社，
1998.
王佐良
.
《英国诗选》
.
上海：上海译文出版社，
1993.
刘守兰
.
《英美名诗解读》
.
上海：上海外语教育出版社，
2003.
刘炳善
.
《英国文学简史》
.

郑州：河南人民出版社，
1993
.

8