上学了-排除英语
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古文版的邀请函词
古文有：
《论语
学而》此篇中有大量激励学习的名言警句，包括
“ 学而时习之”
“三人行必有我师焉”
“敏而好求，
不耻下问”
等等。
《荀子劝学篇》“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”
等等；
《朱子语类》
“立身以立学为先，立学以读书为本”是、
等 等；诗歌：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）少年易学老难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
（南宋朱熹《偶成诗》）
...
常见文言虚词用法
一、代词：代词是代替词、词组和的词。
它的作用是避免相同词语重复，使简洁。
常用词——之、
其
二介词是把名词、
代词或名词性词组介绍给动< br>词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的
词。
不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充
说明动词、形容 词，作句子的状语或补语。
介词可根据功用分表处所的、 表时间的、表原因的、表对象的、
表凭借的、表被动的等六种。
使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它
们之间的某种关系的词，
其本身无实在意义，
但它可帮助我们认识句
子的语法结构和逻辑关系，
更准确地理解 句意，
连词可按其所表示的
结构，逻辑关系进行归类。
（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关
系、因果目的关系、假设关系、 修饰关系）
四、表示肯定、否定、
推测、反诘等各种语气的副词。
五、
助词
助词是古代汉语中不能单独使用 ，
也不能充当句子成份，
只在句中起某种辅助作用的词。
一、而
1
、表示转折关系，相当于“然而”、
“可是”、
“却”。
2
、
表示偏正关系，
连接状语和中心词，
相当于
“着 ”
、
“地”
等，
或不译。
3< br>、
表示假设关系，
连接主语和谓语，
相当于
“如果”
、
“假使”
。
4
、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
5.
表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
6.
通“如”：好像，如同。
7.
通“尔”，你，你的。
8.
复合结构的用法（
1
）“而已”：罢了。
例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（
2
）“而后”：才，方才。
例：赖肤觉之助，而后见为体。
（
3
）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！
二、何
1.
什么。
2.
怎么样。
3.
哪里。
4.
多么。
：
5.
为什么。
6.
怎么。
7.
作语助词相当于“啊”。
8.
何：通“呵”，喝问。
（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。
）
9.
复合结构的用法（
1
）“何如”：怎么样，怎样。
例：痛定思痛，痛何如哉！（
2
）“何消”：哪用得着。
例：这自然，何消吩附。
（
3
）“何若”：如何，怎样。
例：此为何若人。
（
4
）“何尝”：并非。
例：你说的何尝不是。
（
5
）“何为”：⑴什么是。
例：何为“护官符”？⑵怎么会？例：则众何为而不汹汹？⑶作
什么。
例：
①客何为者？②敬杰多而财有余，
何为而不成？
（
6
）
“何意”
：
⑴什么意思。
例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。
例：女行无偏斜，何意致不厚？（
7
）“何由”：⑴如何。
例：长夜沾湿何由彻。
⑵什么原因。
例：致之何由？由于疾病。
⑶从什么地方。
例：何由知吾可也？（
8
）“何乃”：怎么能。
例：何乃太区区！（
9
）“何得”：怎么能。
例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（
10
）“何加”：有什么益处。
例：万钟于我何加焉！（
11
）“何曾”：有什么益处。
例：可又是胡说，你又何曾见过他？（
12
）“何其”：多么。
例：
何其衰也！
三、
乎
1.
表示疑问语气，
相当于
“吗”
、
“呢”
。
2.
表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
3.
形容词词尾，有时相当于“地”。
4.
表示测度语气，相当于“吧”。
5.
同“于”。
6.
表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。
7.
表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
8.
用在句中，表示停顿语气。
四、乃
1.
于是，就。
2.
才，这才。
3.
却。
4.
是，就是，原来是。
5.
竟然。
6.
而，又。
7.
你，你的。
五、
其
1.
用作第三人称，
表示领属关系，
相当于
“他、
她、
它
（们）
的。
”
2.
其中，其中的。
3.
活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）。
”
4.
用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。
”
5.
在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
6.
指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。
7.
指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
8.
在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。
9 .
在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、
“或许”、
“不概”、
“可能”。
10.
表示假设关系，相当于“如果”。
六、且
1.
暂且，姑且。
2.
将，将要。
3.
而且，并且。
4.
况且，再说。
5.
尚且，还。
6.< br>连接两个形容词，表示关系：又，又
......
又
......
。< br>
7.
同“夫”，句首助词。
8.
连接两个动词表示并列关系：一面
边
......
，一边
......
。
七、若
1.
如果，假如。
2.
像，好像。
3.
你（的），你们（的）。
4.
此，如此，这样。
5.
至于。
八、所
1.
处所，地方。
......
，一面
......
；一
2.
用在动词 或者“介词
+
动词”之前，组成名词性词组，相当于
“
......
的事、物”？“
......
的地方”、“
......
的人”等。
3.
复合结构的用法（
1
）“所以”：⑴表示行为所凭借的方式。
方法或依据，相当于“用来
......
的方法”“是用来
等。
⑵表示原因。
相当于“
......
的原因（缘故）”。
（
2
）“所谓”：所说的。
（
3
）“所在”：⑴到处。
⑵所在之处，处所。
九、为
1
、成为，变成。
2
、做。
......
的”
3
、作为，当作。
4
、是。
5
、以为，认为。
6
、被。
7
、句末语气词，表示疑问或反诘。
8
、治理。
9
、装作。
10
、给，替。
11
、对，向。
12.
因为。
13
则“于”，在，当
十、焉
1
、
...
岁：年。
《捕蛇者说》：“盖一岁之犯死者二焉。
”
期年：满一年。
《邹忌讽齐王纳谏》：“期年之后，虽欲言，无可进者。
”
积年：好几年。
《张衡传》：“所居之官辄积年不徙。
”
曩：从前。
《捕蛇者说》：“曩与吾祖居者，今其室十无一焉。
”
向：先前。
《捕蛇者说》：“向吾不为斯役
.
”
久之：很久。
《狼》：“久之，目似瞑，意暇甚。
”
良久：很久。
《琵琶行》：“感我此言良久立。
”
异日：将来。
《黄生借书说》：“日姑俟异日观云尔。
”
旦旦：天天。
《捕蛇者说》：“岂若吾乡邻旦旦有是哉？”
旦日：第二天。
《陈涉世家》：“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
”
日：一天天。
《捕蛇者说》：“而乡邻之生日蹙。
”
翼曰：明天。
《促织》：“翼日进宰
.
宰见其小，怒呵成。
”
翌日：次日。
《（指南录）后序》：“翌日，以资政殿学士行。
”
旦：早晨。
《术兰诗》：“旦辞爷娘去，暮至黄河边。
”
质明：天刚亮。
《（指南录）后序》：“质明避哨竹林中。
”
亭午：正午。
《古风》：“大车扬飞尘，亭午暗阡陌。
”
宵：晚上。
《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？”
暝：天黑了。
《梦游天姥吟留别》：“迷花倚石忽已暝。
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